在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的游戏的游的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。
老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。然后又帮我们分组，我被分到了A组，
游戏开始了，首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀!
不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张，心想：“完了，输定了!”
不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们A组输了，B组赢了。虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的.。
通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。
游戏的游的作文 篇2
今天老师上课时带来了一张纸条。我们正想问老师干什么，没想到老师抢先一步说问我们：“你们想知道这是干什么的吗？”我们齐声回答道：“不知道。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那么这节课我们来玩拼句游戏。”听到老师说后，同学们有的大声欢呼，有的高兴得手舞足蹈，有的趴在桌子上还没来得及反应，而我就属于第三种。
老师分给我们每一张小纸条，并分配任务道：“小明写‘谁’，小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这时老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤心的游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮，出现了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的.游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都笑疯了。
可没过多久就下课了，老师让我们写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文，我们一听立即拿起笔来写起来。
这个游戏真好玩！
游戏的游的作文 篇3
今天，在课上，岳老师组织我们玩了一个“触觉猜谜”的游戏。我们既紧张又激动。个个抱着好奇的心情跃跃欲试。
游戏前，岳老师抱着一个大箱子走进教室。箱子上有一个黑不隆咚的洞口，我们都情不自禁地盯着那洞口，似乎想从洞口看到些什么，可是恰恰事与愿违，什么也看不到。岳老师简单地说明了游戏规则与要求后，游戏就开始了。
第一位同学自告奋勇地走上讲台。看着他发抖的手和害怕的面孔，我真担心他会不会尖叫或被被吓哭。带着一大堆问号的我认真注视着他的每一个动作，生怕错过每一个细节。在他的努力下，他摸到了一个水果，竟然全身而退。他的成功也为我们点燃了信心的火焰。
同学们一个个上台摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；还有的摸到了螃蟹……不一会儿就轮到我了，我揣着一颗兴奋的心走上前，来到箱子面前，心里想着，“会不会摸到活物啊？万一被咬了怎么办？”
我又带着一堆的问号与忐忑，把手伸进箱子的.黑洞里。手在箱子里扫了一圈，摸到了一个东西。“它又长又软，有一个手掌那么长，比手指粗。”我不紧不慢地描述着。同学们听了我的话，七嘴八舌议论纷纷，这时我心里已有一个答案浮出水面了，没有等老师问，我就不假思索的说：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出来，“真的是辣椒！”同学们一脸佩服地看着我。我高兴的像一位打了胜仗的将军一样，得意洋洋回到座位上。
游戏虽然结束了，但成功的滋味一直陪伴着我。因为只有亲身体验过，才能体会到这其中的奥妙。我喜欢这种感觉！
游戏的游的作文 篇4
我的小堂弟今年9岁，身高1米42，胖嘟嘟的脸蛋，一双骨碌碌的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜。我想，这大概是他爱玩电脑游戏的原因吧！他呀，平时学习还不错，脑子反映特快，说起话来就像个小大人似的。可是，他太喜欢电脑游戏了，人称“游戏迷”。 今年“五一”节，我和爸爸、妈妈去他家做客。一进门，客。一进门，就见他正在电脑上玩着“魔兽争霸”的游戏。我也凑了上去。只见他当的是“兽族”，正在对战人类。他凭着8级的剑圣和十几个步兵过关斩将，打得人族是元气大伤。大法师有些气愤，突然想出一个办法，去攻击小堂弟的分基地。
小堂弟忙着练级，根本没管分基地。当他想去分基地买东西时，才发现分基地已经成了人族的地盘。他非常生气，开始狂造步兵，又造出了牛头人酋长，搭起了牛头人图腾，看来是想奋力一击。他让牛头人酋长把剩下的'5个练级地干掉以后，已经是6级的牛头人酋长了。这时，牛头人已经增加到了8个。他已经做好了一切准备，要去攻击对方了。大法师一看大事不妙，连忙造兵，可是已经来不及了，小堂弟的人马已经先到了。小堂弟先让自己的步兵去和对方的步兵对打，让剑圣和牛头人酋长去打大法师。大法师急了，召出了水元素。可小堂弟早有防备，让8个牛头人把两个水元素团团围住，让大法师在外面遭受牛头人酋长和剑圣的攻击。两位英雄越杀越猛，终于打败了大法师，其余的几个步兵也都缴械投降了。小堂弟赢了。他高兴得跳了起来。看到他高兴的样子，我也开心地笑了。 这就是我的“游戏迷”小堂弟。我十分的喜欢他。
游戏的游的作文 篇5
“开始玩游戏了，开始玩游戏啦！”
今天我来到了快乐作文班。我一进门老师就说今天要玩游戏了，我迫不及待地冲进门，坐到了座位上。
好了！开始游戏了。今天的游戏是：吹球入门（篮）。游戏规则是：把“球”吹进“球门”就能得到相应的分数了。
游戏开始了，我紧张“死了”。哎呀！轮到我们的队了，轮到我了，我先瞄准一下“球”的`前进路径，然后，我轻轻一吹，看了一下，哈，我的球竟然进了“球门”了。
兴奋之余我往后一看，我发现我后面的一位同学比我还要紧张，就像受了惊吓的一只小猴子上蹿下跳的，特别地紧张。轮到他了，他学着我的样子，轻轻地对着球，吹了一口气，竟然，他把球吹了进去了。他高兴起来就像一只小兔子一样欢蹦乱跳……
玩了这个游戏，我懂得了团结就是力量的道理。
游戏的游的作文 篇6
星期四下午，老师在课堂上给我们举行了一次有趣的游戏，叫“错位”。
我们都不懂这个叫“错位”的游戏怎麽玩，于是同学们纷纷议论开：“这个游戏怎麽玩啊？我们以前都没有玩过呢......”老师突然发话：“同学们不要吵了，让我来告诉你们游戏的规则：首先把你们分成四大组。每两个人的手里都有一个纸条，那么第一组就写班里同学的姓名；第二组的同学写在什麽地方；第三组的同学写在干什麽，你们听清楚了吗？”同学们异口同声回答“听清楚了！”于是我们开始写起来......
过了一会，我们写好后，就走上前去，把自己写的'纸条放入小盒子里，让第四组的人把姓名、地点和在干什麼连起来，合成一句话，并读出来。
老师把马天泽叫了上去，他合成了一句话：“穆博阳在沙滩上睡大觉！”“哈哈哈哈！”教室里传出了爽朗的笑声。老师又把史鹏叫到教桌前，他又拼出了一个更有意思的句子：“李佳卉在微波炉里打乒乓球。”同学们笑的前仰后翻、甚至有的还笑出眼泪来了。老师又兴奋的说：“接下来还有更有意思的呢!”接着又看到任逍遥“自告奋勇”上来读了一句：“李浩南在屋顶上跑步。”接着又是一阵大笑 ......
这次的游戏让我们在紧张的学习中放松了心情，收获了快乐，开拓了思维，使这节课变得更加生动有趣。
游戏的游的作文 篇7
今天，老师和我们做了一个有趣的游戏——传话。
游戏前，我们迫不及待，很兴奋。
游戏开始了，老师神秘地打开一张纸条，瞄了一下内容，然后笑眯眯地把头贴近何景烨旁边。这时候，全班鸦雀无声，后面的同学十分紧张，何景烨听完后转过头来，李韫言立即凑上去，何景烨叽哩咕噜地说了一句话，李韫言皱着眉头，大叫：“什么东西！”
李韫言也学着何景烨的样子，将话对靠着她的王子心念叨了一遍，王子心一脸茫然，侧过身去，把两只手做成喇叭形状，向后面的.林梓茜嘀咕了几句。林梓茜呆呆地愣住了，好像刚才什么也没听清一样，可她没办法，只好把嘴贴近张钧涵的耳朵，也耳语了一番。张钧涵满脸问号，好像听到了鬼话一样，老师让张钧涵上来说说她听到的话，张钧涵边笑边说：“叽哩叽哩咕噜咕噜滴答滴答。”
我们全班同学都呆住了：咦，老师说的话怎么全是拟声词呢？这个时候，老师出示了正确答案：“姥姥有个宝宝，宝宝有位姥姥。”
啊？原本好好的一个句子居然被传成了一串拟声词，我们哈哈大笑。
接下来，每组再进行一次传话。我们这组传的时候，潘艺铭把话慢慢地传给了张瑜纤，张瑜纤胸有成竹地点点头，转过身来向我嘀咕了几句“莉莉去找小宝宝。”
“什么？”我瞬间傻了。
但我还是把这句话说给了金来仪，可金来仪好像听错了，被老师叫上去后却说道“妹妹是只恐龙。”
班级里笑声不断，我顿时无语了：这究竟是怎么回事？我怎么会把话传成这样？
老师出示了答案：“莉莉拿个梨，去找小弟弟。”
唉！一个好好的句子被我们传得面目全非了，我们真是太“厉害”了！
这真是一堂别开生面的作文课！我们期待下一节课的到来。
游戏的游的作文 篇8
星期日下午，天天老师和同学们玩了一个有趣的游戏——拼句游戏。
老师先介绍了游戏规则：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“在干什么”。然后请一名同学从各组的纸条中各抽一张，连成一句话读出来。老师一说完，同学们便开始写纸条，有的左看看，右看看，仿佛在挑选适宜的人选，有的静静思考着，还有的胸有成竹地写着……
开始读纸条了，第一位同学拼成的句子是“陈乐薇在马桶里开心地打架。”听了这句话，赖柏延笑得滚到了地上，陈乐薇气得满脸通红，想把我打扁，因为她的名字是我写的.。后面还有更好笑的“欧霏霏在下水道里开心地喝水。”“陈乐薇在派出所开心地自杀。”“天天老师在地狱兴奋地看电视。”“天天老师在马桶里难过地打篮球。”同学们把抽到的纸条一一读了出来，天天老师和陈乐薇都气得满脸通红，还直跺脚，逗得全班同学都笑得合不拢嘴……
时间过得真快啊，同学们还沉浸在游戏的快乐当中，游戏就结束了。这个有趣的游戏也告诉我们：说话用词不当是会闹笑话的。
游戏的游的作文 篇9
在无穷无尽的记忆长河中，我拥有着成千上万颗无与伦比的游戏之星，今天，我就摘下那颗名叫“吃山楂”的闪烁之星来与你分享。
“老师葫芦里卖得是什么药呀？”同学们百思不得其解。“同学们，我们今天要做一个叫作“吃山楂的游戏。”老师振振有词地说，游戏规则很简单，能把山楂放到鼻子上并且不用手去摸，却还能吃到山楂的人胜利！老师边说边从盒子里拿出那令人“口水直流三千尺”的山楂。
激动人心的游戏终于开始了，同学们个个擦拳磨掌，跃跃欲试，最终，自告奋勇的胡玉硕，他大步流星地走上了课堂，他颤颤巍巍地捏着山楂片，小心翼翼地放在了桌子上，生怕伤害了那个弱不经风的红色小精灵，只见他鼻子不停地晎动，想让山楂顺着鼻子尖流到口中，但照目前的情 况，他好像对这个办法失望透顶 ，胡玉硕又绞尽脑汁地苦思冥想了一会，决定死马当活马医，便开始了他的五官舞，只见他把眉毛不停的一上一下，眼睛一眨一眨的，鼻子断断续续地晎动，嘴巴也憋足了气，一直想把山楂吹进嘴里，同学们见了他那挤没动眼的囧样，不禁捧腹大笑，突然有一个同学对他喊道：你把头轻轻的摇一摇，山楂不就掉了吗，胡玉硕听了，顿时感到“山重水路疑无路，柳暗花明又一村。他心惊胆战地摇了摇，山楂便只好乖乖地坐着“滑滑梯，跳进了胡玉硕的嘴里，他眉开眼笑地摸了摸脖子，哭笑不得地说：真是酸死了，不过还真是先苦后甜哦，同学们也为他鼓起了热烈的掌声，对他今天的'表演赞口不绝，有的同学笑逐颜开地说：胡玉硕真聪明，有的不屑一顾地说：我也能行哦，有的已被胡玉硕的表现所惊呆。
真没想到，山楂还可以这样吃。
【游戏的游的作文】相关文章：
(经典)游戏的游的作文03-10
(精选)游戏的游的作文02-24
游戏的游的作文03-26
游戏的游的作文03-28
游戏的游的作文03-28
游戏的游的作文03-29
游戏的游的作文03-30
游戏的游的作文03-30
游戏的游的作文03-28
游戏的游的作文03-29