在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文4篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
一头乌黑的头发，一对又弯又长的眉毛下闪着一双水汪汪的大眼睛，笑起来的时候，脸就像一个又大又圆的红苹果。他就是我的表弟贾博翰。一提起他的名字，我的脑子里就立马浮现出了游戏机。他可是我们家十足的游戏迷！
在一个星期天的中午，妈妈正在做午饭，表弟在房间里玩他的游戏机，玩得十分上瘾。过了二十几分钟，午饭做好了，妈妈叫我们出去吃饭，可表弟还在房间里玩个不停，怎么叫都不出来吃饭。这时，我们听到从房间里传出声音：“我躲，你竟敢打我，真是太过分了，看我今天不打死你……”“唉，表弟真是个游戏迷啊！”我不禁发出感叹，妈妈听了和我四目相对，也无奈地笑了。
又过了十分钟，表弟还是没有出来，妈妈有些不耐烦了，大声地喊道：“贾博翰，都玩了一个上午了，快出来吃饭了，再不出来的话，一会儿你自己的碗就自己洗！”“啊，看招，吃我一个必杀技，哈哈哈，我赢啦……”这时，表弟才慢悠悠地从房间里走出来，一脸茫然地问：“刚才是不是有人叫我，发生什么事了？”妈妈没好气地说：“叫你过来洗碗呢！”“啊，什么，我不会啊！”我们听了都哈哈大笑，真是拿他没办法！
还有一天晚上，我们吃完晚饭，正准备睡觉时，听到了表弟在自己的房间里玩游戏机的.声音。我被游戏的声音吵得睡不着觉，只好用被子捂住头，让自己可以好睡一些。不知过了多久，我耳边又响起了嘈杂的声音，我知道我被吵醒了。我眉头皱成一个川字，真是太过分了，人家明天还要上学呢，我看了一下钟表，竟然快十一点了。我一气之下想过去把他游戏机给抢起来。
这时，我听到妈妈的脚步声，可能是表弟玩游戏的声音也把妈妈给吵醒了吧。她敲了敲表弟的门，“你看看现在几点了，赶紧把游戏机收起来，再玩的话就把你游戏机没收了。”说着，我才听到隔壁房间游戏机的声音停了下来，唉，总算可以睡一个安稳觉了。
瞧，这就是我的游戏迷表弟，不知道他什么时候可以像玩游戏一样认真读书呢？
游戏的游的作文 篇2
一个阳光明媚的下午，我们快乐魔方作文班举行了一个十分有趣的游戏——纸条风波。
纸条风波的游戏规则是将我们班全体学生分为四组，每组三人，第一组的同学写时间，第二组写人物，第三组写在什么地方，第四组写在干什么。
只见宋老师笑容满面地注视着我们，我们都期待着比赛的.到来。终于老师宣布说：“比赛开始了。”
刘琢言和白钏呈都战斗在“前线”，看！刘琢言满脸紧张地走上讲台，好像在祈祷，希望自己抽到的纸条里面没有她的名字，只见她随意抽了几张纸条，纸条上的内容竟然是“宋老师在猫肚子里吃饭”，她话音刚落，班里就像打开的自来水龙头，哗哗大笑起来。
紧接着，第二个幸运儿也满怀着激动的心情，走上了讲台，可能是因为他太紧张了，所以抽取纸条时很谨慎，他抽了几个纸条内容是“宋老师在浴室里捉老鼠。”全班又是哄堂大笑，整个教室成了一个笑的海洋。
接下来一个个搞笑的句子犹如往竹筒里倒豆子，使人开怀大笑，比赛在大家的欢笑声中闭幕了。
通过这次游戏，我明白了一个道理，看来词语乱搭配是会闹出笑话的啊，所以我们要规范使用词语。
游戏的游的作文 篇3
今天晚上，我和妈妈一起去广场上玩。广场上人上人海，有的在专注地下象棋，有的'在跳广场舞，还有的在玩着游戏——我骑着自行车，在那溜达地飞快，我的伙伴都没有跟上我。玩完了自行车以后，我又开始玩套圈圈，第一次套就中了一个小狮子，那个小狮子做工紧致、栩栩如生、霸气十足。旁边的人都羡慕死我了。我接着又玩起了蹦蹦床，一跳一跳地，高兴地不得了，足足有两米多高呢！接着我又开始玩起了坏人一个在那追，其他人在拿跑，我连续抓了好几个人呢。
我玩地真开心啊！
游戏的游的作文 篇4
有句话叫做：“不以规矩，不成方圆。”因此今天老师和我们玩了一个游戏——名叫“传口令”。
由于语文书上也有同样的游戏，上面说做游戏前要先定下游戏规则，于是一条“四要”规则就出来了：一.要把每组人数弄成一样的。二.每组第一位同学要到老师处听口令。三.从第一位同学依次往后传口令，并且要每组传完后的每组的最后一位同学大声地说出自己听到的口令。四.每一位同学只能传一次。
规则定下后，老师“开始”一声，游戏便开始了。NO.1：第一场，1组 VS 2组。老师把口令告诉两组的第一位同学，他们记了好久，然后开始把口令从各自的组传下去，我在一旁看的津津有味，最后，1组得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”还是“巴”，所以只能用拼音代替)，2组得出“爸爸妈妈”，老师说：“2组胜，正确答案是：妈妈赶马，嫌马慢，妈妈骂马。2组有‘妈妈’两字。”
NO.2：第二场，3组 VS 5组。我在3组，我们组第一位同学和5组的第一位同学去听口令后，下来了，他对我说了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有个小公公，下面有个老冬冬。“、“楼上有个小洞洞，下面有个老爷爷。”……这么多，怎么选?于是，我选了句通顺的：“山下有个老公公，楼上有个乖冬冬。“他们5组是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞。“”3组胜。“我听了真高兴，老师又说,”答案是‘冬冬楼上有个老公公，公公楼下有个乖冬冬。’。“
NO.3：第三场不够精彩，我直接说胜负吧，4组 VS 6组，6组胜。
NO..4(我打两个点是因为到了第二阶段——最后一阶——“争王赛“，第一阶段是”晋级赛“)：第四场，2组 VS 6组。我们组正好可以休息一下，在一旁看好戏。最后，2组是：”扁担长，板凳宽，板凳绑在扁担上。“6组是：”扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上。“结果6组完全正确。
那时正好下课了，于是我们组和6组用下课时间来PK。NO..5——终极对决：我写了个口令：“打了醋，湿了布，跑了兔子又赔裤。“我们看了看，开始传口令……
猜猜谁赢了?当然是我们组喽!因为口令是我写的呀!嘻嘻。我觉得“传口令“太好玩了!我们不但玩的'开心，而且还明白了：有时时刻刻遵守规则(”传口令“中有游戏规则)。也巩固了我们的诚实、记忆力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
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