在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的游戏的游的作文6篇,希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
“画龙点睛!”向伟说。“冷冻!”啊!原来我们在玩成语猫呀!星期天上午我和向伟、刘心伟、王强、张伟知一起在玩成语猫。
成语猫游戏的规则是抽出一人当“猫”,去抓另外的人。如果那个人要被抓住了,他可以说出成语,当猫的就可以说冷冻,那个人就不能再走了,必须要等同伴去解救他(她)才行。注意,成语不能说重复的。
游戏开始了,倒霉的'王强首先当猫。他个子比较大,找准目标,向瘦猴子似的向伟跑去。向伟看大事不妙,赶紧逃跑了。只听“画龙点睛”。向伟实在跑不动了,就停下来喘着粗气说。“冷冻!”猫说。我见同伴被猫冷冻了,心里很着急,想了想就决定用调虎离山之计把王强引开在去解救向伟。现在各分队开始行动。我们出刘心伟去把王强引开。之见刘心伟说:“嘿!你这个大笨蛋,这儿有块‘胖肉’呀!还不快来。”王强听了,马上向刘心伟跑去。这时我们采取行动了。我和张伟知就去解救向伟。我负责“望风”,看猫来没有,张伟知就去解救向伟。这次我们解救成功了。可是,刘心伟却惨了。他被猫追得四处逃,新砰砰套得很厉害,快坚持不住了。他本来想说:“螳螂捕禅黄雀在后。”结果说成了“黄雀捕蝉螳螂在后。”大家听了都哈哈大笑。不大一会儿刘心伟当了猫。我对他说:“你这个小胖仔,跑得比猪还慢。”
我说完赶紧跑了。他气极了,就敢上来追我。我越跑越快,他越追越猛。我心想这样猛跑不是办法,于是我就一蹦三跳,一跃而起像个小猴子,蹦到了张伟知旁边,把张伟知做为诱饵,“送”到了猫儿的嘴边。张伟知还没弄明白是怎么回事,就被抓住了。大家夸我真聪明。就这样我们一直玩到吃午饭。
这样的游戏既们真张了知识又感到无穷的乐趣。
游戏的游的作文 篇2
“砰,砰砰”时间一分一秒的过去,过山车上一声声尖叫从我耳旁拂过,马上就要轮到我们了。
我在后面自言自语道,我想:我会不会被甩下去?我们带的东西会不会掉了?还是会被存起来?我还没坐上去心就开始像在蹦床上一样跳个不停了。如果一会儿坐上去后那得多可怕呀!
坐上过山车后,看到脚下那真是深不见底呀!没想到的是刚坐上去,爸爸就想下去,因为爸爸有恐高症,所以他不敢低头,只能闭着眼睛。
过山车开动了。本来一开始不怎么快,可是一下坡就疯了似地向前冲,又向左弯又向右弯的,到后面还转了一个圈。现在就只有一个栏杆护着,工作人员难道就不怕人掉下去吗?真不知道我为什么要买票。
这时听见爸爸在旁边大声地喊:“你要是怕了就多叫几声,就不那么怕了。”后来就只能听到接连不断的尖叫声,感觉到自己心跳越来越快,越蹦越欢,我的小心脏都要蹦到嗓子眼儿里了。
下了过山车,爸爸说:“我以后再也不坐过山车了。”我说:“我也是。”
游戏的'游的作文 篇3
今天好不容易到了星期六,正准备和爸爸妈妈出去逛街,可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视,我灵机一动,对他们说:“我们玩‘词语接龙’吧。可是,谁答不出来,就要
表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。”
游戏开始了,我说:“跺脚。”爸爸马上说:“脚步。”妈妈想了半天,着急地说:“能不能音同字不相同?”我和爸爸看见妈妈着急了,连忙说:“不行!”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
妈妈说:“天空。”我立刻说:“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说:“你可以说气球啊!”爸爸正准备说。妈妈立即反对:“你是不是告诉了爸爸的?如果告诉了,你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。
轮到爸爸了。我和妈妈一定要打败爸爸。爸爸说:“气球。”妈妈说:“球体。”我马上说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑,我们的肚子都笑痛了。
外面的`雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖,充满了欢乐的笑声。
游戏的游的作文 篇4
无论在哪个地方,干了什么事,表情从来都不会缺席。有时他们会直接显现在脸上,有时则会隐藏起来,到最佳时机才浮现在脸上。
这不,就连我偷偷玩游戏被发现时,他们都会凑过来看好戏。
这天,一直和作业斗争到下午的我感觉手又酸又胀。我放下笔,伸了伸脖子,又将右手前后甩动几下。这时,我看到了一动不动的平板电脑。它虽然静静地躺着,却散发着极大诱惑,好像在说:“休息一下,玩一局吧!”我眼睛一亮,又迅速暗淡下来,心里有个声音一直在说:“不能玩,不能玩。”我摇了摇头,深吸了一口气,收回被平板电脑勾走的目光,又重新拿起笔。可是平板电脑的魔力太强了,一直吸引着我,最终,我还是被“制服”了。
我蹑手蹑脚地来到门前,探出头一看,外面毫无动静,我轻轻地关上门,回到座位兴奋地打开了平板电脑,进入了游戏的世界。
啊……终于胜利了一局。我高兴得眉开眼笑,眼睛都眯成了一条缝,正想哈哈大笑时,突然记起我还在写作业,连忙捂住了嘴。
这时,妈妈的脚步声传来,我连忙关掉平板电脑,刚拿起了笔,妈妈就已经打开门进来了。我低着头,坐得笔直,假装正在认真写作业,表面若无其事,眼神好似把世界隔离了。可心里早已惶惶不安了,生怕妈妈察觉到平板电脑的移动。妈妈看了看我作业的.进度,突然发现换了位置的平板电脑,质问我:“你是不是又玩平板电脑了?”我十分慌张,脸上却不敢露出丝毫。为了支开妈妈,我故作镇定地说:“我在写作业,请不要打扰我好吗?”妈妈半信半疑,走过来要打开电脑,我脸胀得像苹果一样红,慌忙地用双手遮住电脑,语无伦次地叫道:“妈妈,你要干什么?”妈妈不理采我,挪开了我的手。一打开电脑,屏幕上赫然出现了游戏界面。我连忙低下头用手捂住脸,不敢面对妈妈。
妈妈气愤不已,火气越来越大,说:“这就是你做作业的效果!”我头垂得更低,噙着眼泪,却不敢流出。鼻子也红了,咬着嘴唇,大气也不敢出。妈妈很长时间也不说话。房间里静得连一根针掉到地上都能听到。
良久,我期期艾艾地抬起头,窃生生地看着妈妈,发现妈妈脸上全是失望的表情,眼睛也红了。唉……看来妈妈也气得不轻啊!
妈妈失望地摇了摇头,叹了一口气,走出房间。都是游戏惹的祸啊!我用手捶着自己的脑袋。现在你假如看到我,我脸上一定是无比羞愧和悔恨的表情吧!
游戏的游的作文 篇5
今天早上,第二节课的时候,虞老师说:"同学们!今天我们来做个游戏,题目叫残酷的游戏。”
为什么叫残酷的游戏呢?游戏应该不会是残酷的吧?这时,我的脑子里充满了好奇和很多的疑问。
虞老师叫我们拿出作业本,写出五个最亲爱的人,我写了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师。
老师叫我们划掉其中的一个,我紧紧握着手中的那支笔,那支笔仿佛有千斤重,我怎么都提不起来。我带着难过的心情,先划掉了奶奶。第二次,老师又叫我们再划掉一个人,猛然间,我的.心好像是被蝎子蛰了一下,感到阵阵刺痛。我又再次带着痛苦伤心不舍的心情,划掉了爷爷。老师又叫我们再划掉一个人,同学们把笔含在嘴里,久久不肯下笔,有的竟然趴在桌子上号啕大哭起来。我带伤心不舍的心情划掉了老师,最后又划掉了爸爸。
游戏结束了,可我们还沉浸在悲伤之中。通过这次游戏使我们明白了,我们要好好珍惜自己身边的每一位亲人,不要等失去他们了才知道后悔,珍惜这份情,这份爱,更加关爱自己的亲人。
游戏的游的作文 篇6
今天,老师在作文课上开展了“成语对对碰”的游戏。
游戏规则是这样的。一共三大关,老师把纸片放在金碗里,让我们随意抽取成语的零部件,然后找朋友,弄得我们是“丈二和尚摸不着头脑。”
游戏开始了,准备出发!岑杰一马当先,从老师的碗里抽出一张纸片,还没打开,同学们就争先恐后地涌到他身边。他打开纸条,立马脱口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“还有腹背受敌”岑杰听后,又叫道“大腹便便”也是。可听完这些,同学们又都傻眼了,到底花落谁家呢?于是我们又继续抽纸片,这次换我来抽,我一拿到纸片就心急火燎地打开,咦?是个”笑”我看后不假思索地说“笑口常开、笑逐颜开”也有人说是“捧腹大笑”。后来我们又继续抽,当大字出现后,我们更加肯定成语是“捧腹大笑“了。接着,我们开始继续往下抽取了,阮佳妮又抽到一个”笑“字,这下我们犯难了,到底怎么回事呢?老师手里明显还有四张纸片,我们几个讨论了一下,最终确定了”捧腹大笑“和”眉开眼笑”。当我们一脸期待看着老师时,老师对我们竖起了大拇指。耶!第一关圆满结束。
因为第二关的.难度提高,我们脑海中一片空白,老师见状只好把所有零部件在黑板上呈现出来。这下我们火眼金睛一瞥,答案呼之欲出。
紧接着第三关也是如此。
通过这次活动,我知道了自己成语积累的不足,今后我一定要多积累成语,争取成绩蒸蒸日上。
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