在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的游戏的游的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今年暑假我和爸爸妈妈一起去了岛国——日本游玩，我们主要去了日本的大阪、京都和奈良，我们在那里看到了可爱的小鹿，玩了很刺激的漂流等。
今天上课老师带着我们去游玩，要到哪里去呢？
原来我们要在自己的脸上游玩。我们先来到了高耸入云的“山峰”，上面有一些绿油油的“小草”，有两个深深的“山洞”，还有一些大大的“石头”，这是我们的鼻子。
我们又来到了宽广的高原，那是我们的额头，上面有茂密的“森林”，那是我们的眉毛。还有一些“石头”，那是我们脸上的斑点。
我们再来到了一望无际的“平原”，那是我们的脸颊，上面有一些“油菜花”，那是我们的汗毛。
我们最后去了两个“湖泊”，那是我们的两只眼睛。我笑的时候，“湖泊”是月牙形的；我生气的时候，“湖泊”是圆圆的；我难过的`时候，“湖水”会溢出水来。
我们还去了“盆地”，那是我们的嘴巴……
高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各种各样的地形，原来我们的脸就是一张“地形图”。
游戏的游的作文 篇2
以前在幼儿园的时候，我们每天早上做完早操就去吃草餐，吃完早餐就，坐在走廊里围着一个大圆圈，玩丢手捐。不知道为什么他们总是丢在我的后面呢?是不是因为我跑步太慢捉不到他们呢?不过我也很开心。
有一次我和幼儿园的小朋友玩老鹰捉小鸡时候，我做小鸡，我是最后一只小鸡。游戏开始了，老鹰转来转去就是吃不到我们，因为做鸡妈妈那个小朋友很灵敏。老鹰要捉到我们了，鸡妈妈看见了立刻叫我们蹲下。我蹲下也来不及了老鹰一抓就捉到我了。今次到我做老鹰了，我捉来捉去一只小鸡也没捉着。就在这时候我看见鸡妈妈又点累了，我一伸手过去就捉到了第一只小鸡。
有一次上体育课的时候，体育老师给我们自由活动。那时候我就和几个女生玩点头发。一个女生站着，我们就用手子轻轻的点她的头发一下就跑，站着那个女孩叫停，我们就要停，跟着那个女孩走三步能模到一个人就那个人做，如果走了三步一个也模不到就继续做，如果那个女孩全部人也捉到的'话，那些人就石头剪枝布，谁输就谁做捉。就着样我们玩了一节课。
游戏的游的作文 篇3
游戏开始了，一下子，我们由什么也不懂的学生变身为企业老总，难免有点拔苗助长了，不过从中收获还是不小的，呵呵，虽然我经常算错帐。
ERP沙盘模拟，这是一个游戏，企业资源规划的游戏，只是最简单的企业经营，最简单的资源分配;这更是一个战场，胜者为王败者寇，呵呵，或许没那么严重，可是想过现实中的没?现在，我最烦听到的两个字就是现实，可是很无奈啊，没办法，这是现实。
一个沙盘模拟的游戏，谁会玩，谁玩得好，谁能在规则的边缘生存，一切都是未知数。
商战从来都是你死我活的游戏，这里不相信眼泪，这里不同情弱者。要生存，就必须强大。要明白，只有老大才能活的精彩。
现实中，商战完全没那么简单。我们掌管着这个企业的命运，我们掌管着数千名员工的生活，我们肩负着对股东的责任，我们付出着对社会的贡献。一个错误的'决定，一个细微的失误，就有可能使多年的辛苦付出变得毫无价值。
选择带给了我最深的感悟，从小到大，我都不喜欢选择，也没那个习惯，可现在发现，那是必须的，没办法，只能应对。
老师经常说，营销的很会投机取巧。呵呵，这点我很承认，有机为何不投?有捷径为何不走?虽然有风险，很值得一试。可是要把握好那个度，不要太过了。
自始至终，都要明白我自己有多大的能力来承受那个最坏的结局。呵呵，貌似到现在我还没能够看清自己的能力吧。
玩游戏，玩的是心情。心情好了什么事都好办下周的游戏，更精彩，想必困难也不会少吧。加油吧，我很期待。
游戏的游的作文 篇4
今天的语文课，胡老师满面笑容,热情地说:“让我们来开展一次有趣的游戏吧!”同学们欢呼雀跃,高兴极了。老师让我们自由组合。
不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，吴甜妮提议:“我们来跳皮筋吧”，“好!”大家一致赞同。 我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了!”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的`蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。“噢不!”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员吴婕妤，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，吴婕妤真会跳呀!我心里想，不愧是跳皮筋的高手!
其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友吴叶一认真地跳着，还念着口诀;吴金岭宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。
时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。这真是一次有趣的活动呀!
游戏的游的作文 篇5
下课铃响了，同学们跑出教室，到操场上参加自己喜爱的运动，校园里顿时沸腾起来。
同学们有的跳绳、有的'捉迷藏、还有的摘野果子……我和孙孟哲、蔡奕轩跑进了我们经常去的那个小树林，我们把这片小树林当做探险小乐园。我们在树林里玩生化危机的游戏，我们分别的任务是：我去找树枝、孙孟哲去摘野果子、蔡奕轩看守“基地”。我和孙孟哲完成任务后，立刻返回“基地”。这时，来了一群侵占我“基地”的“敌人”，为了保卫“基地”，我们三人团结起来，不停地向“敌人”扔果子，大声叫喊着……
我们正开心地追逐、奔跑，这时，上课铃响了，我们飞快地奔向教室……
游戏的游的作文 篇6
“上课啦！同学们坐到各自的位置，准备上课！”我们作文班的高老师喊着。今天，高老师要让我们玩猜字谜，同学们都很期待。游戏开始之前，大家有的十分紧张；有的跃跃欲试；而我呢？当然是信心满满啦！
游戏开始了，我的眼睛盯着黑板，一动不动。第一关很简单，老师投出了第一道题目：一人在内。我们异口同声道：“肉！”老师笑盈盈地说：“没错！用加字法。”第二道题目投出来时，我看了看，是：又到村里。我心想：又到村里，不就是把“又”放在“村”里吗？就是“树”呀！我脱口而出：“树！”大家看着我，老师连连点头，把答案投出来，是的.，就是“树”！接下来的几道题，我也全答对了，简直小菜一碟。
可是到了第二关，大家就开始有些紧张了。老师投出了题目：一大二小。全班顿时鸦雀无声，大家都沉默着思考。最后，老师投出答案，原来是“奈”！大家有的双手抱头，摇了摇脑袋；有的把“奈”字在纸上写了几遍；还有的说，早知道自己先想，别让老师投出答案……老师又投了几道，我们绞尽脑汁，最后都想出了答案。
进入最后一关了，老师投出了一道题目，啊！这道题我看过，就在语文书里呢！我胸有成竹地喊：“老师，答案是‘香’！”老师点点头，同学们纷纷朝我投来赞许的目光……
这次猜谜游戏让我学到很多，也认识到自己还要再努力学习，今后要多积累知识，让自己变得更有内涵！
游戏的游的作文 篇7
今天，老师让我们在教室里踢毽。啊，我可从来没踢过毽！我能行吗？每一个人都要踢呀，我的心怦怦直跳。生怕踢不好。
我的毽子有四根又大又硬的羽毛，分别是红、黄、粉、和绿色的，还伴有四根粉色的又小又软的羽毛，真漂亮。踢毽表演开始了，一位同学把毽子扔得老高，没等毽子落地，他就摔了一跤，大家哄堂大笑，他又踢了一次，这回把毽踢到了墙上，他的毽又弹了回来，他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角，幸好一个阿姨把毽接住了，要不然就砸到那个阿姨了，轮到我了。我更紧张了，手直发凉，我希望自己能表演好，没想到，我踢了一个毽子就落在地上，落在了一个同学的.桌子前，人把毽子捡了起来，接着踢，这次也只踢了一个，落在了我的身边，我再次拿起毽子，还是踢了一个，落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好，但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了，有一个同学把毽踢到了老师身上，有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子，有的同学攥着毽子，还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了，她们表演的是那么好，其中一位妈妈踢得最好了，那是王姝彤的妈妈，一连踢了十多个，我们连声叫好，还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。
今后我一定要多多练习。希望我也能向这位阿姨一样踢得那么好！
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