在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的游戏的游的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
前天，我去了妈妈的办公室。我玩了我最喜欢的游戏——功夫派。你玩过功夫派吗？如果没有，那就听听我的介绍吧。《功夫派》是淘米网专为我国8-15岁儿童创作的益智挑战探险游戏。我们可以自主扮演成猴子派派、兔子伊尔、熊猫大竹、龙人敖天在艾尔大陆神秘功夫世界探险。这个游戏可以培养我们的团队协作、创新探索精神，同时了解并弘扬中华传统功夫文化。
而我选的是猴子派派，它使用的武器有：惊水棍、光明棍、乌金棍、定海神猴棍和紫金破狼棍等。而我现在使用的'是惊水棍。我选用的头冠是破风冠，项链是凌风项链，护手是宁心护手，戒指是青龙护卫戒指，衣服是鹤立装，腰带是星云腰带，下装是混元下装，靴子是魅影靴。我的称号是东部护卫者，我的灵兽是火云麒麟。 猴子派派的技能有：风神之眼、离子风暴、碧海潮音、风云棍法、当头一棒、急速流星、金枪探头、回旋踢、灵光剑影、回马枪、风云再起、横扫千军、十字连击、立地腾空、夜战八方等。猴子派派的终极技能是猴年马月。
它的功能包括：个人、背包、神兽、卡牌、成就、副职、团队、好友、家园、系统和功夫宝典。
想知道我为什么这么厉害吗？因为我经过一年坚持不懈的实战学习，才获得这么高的级别。听完我的介绍，你是不是也对功夫派很感兴趣了呢？你是不是也会喜欢上猴子派派呢？等你学会了，我们再来一起挑战吧！
游戏的游的作文 篇2
今天，上课铃响了，我们的语文老师张老师走进教室说：“昨天康钦瑞吉登记的几个人呢？”我和张圣泽、刘沛颜、郑皓元四个男生争先恐后地跑上讲台，几个女生们也紧跟其后。原来，张老师要我们做个游戏。
游戏的名字叫“我画你猜”。男生组成一个队，女生组成一个队。由我们男生队先开始，我主动请刘沛颜先上去画画，然后大家来猜。只见刘沛颜拿起笔在黑板上画了起来，他先是画了一个老爷爷，坐在河边，手上拿着一个鱼竿……还没等他画完，我心里暗自高兴，这不就是“姜太公钓鱼，愿者上钩”嘛！可是，在他即将画完的最后一秒，康钦瑞吉先答出了同样的答案。我虽然有些丧气，但是并没有气馁，告诉自己：下一次，如果确定了答案就及时的说出来，不能犹豫不决！
等呀等，终于轮到我出题了。我先是画了两个人，其中一个拿着一把刀，他们都朝着一个方向去……这个时候大家都静悄悄的，有的在挠头、有的冥思、有的在自言自语，都在认真的看图思考，可是女生们都没能答出来。我窃喜，最后公布了答案：“这是借刀杀人呀！”女生不服气的`说：“等着，待会我们要画一个更难的，让你们男生都猜不出！”
游戏又经过了几轮，最终，我们男生队输了，但是我还是很高兴，因为我为男生队猜正确了一道题，为男生队争取了一点点成绩。游戏结束了，老师宣布：“对输的队员要有小小惩罚，就是扫地”。男生们失望的回到座位上。
通过本次有意义的课堂游戏，让我们同学之间加深了友谊，增强了凝聚力；也让我感受到学习其实是一件快乐的事，只有多看书、多阅读，掌握更多的成语典故及故事，学会用画画表达出这些故事的意思，是一件非常有意义的事。虽然这是一次游戏，也是一场比赛，我也知道了要认真对待每一件事、每一场比赛，认真的态度决定做事情的成功与失败。
游戏的游的作文 篇3
今天下午课间时间我和同学在前操场做猫捉老鼠的游戏，一开始剪子石头布，谁输了谁就做捉老鼠的`猫，我和其他同学做老鼠躲起来。每人有两次机会，如果被猫捉住两次就得做猫捉老鼠。
做猫的同学数十下我们就跑，不能被猫捉住捉住，玩了一会就去上课了。我今天和同学们玩得很开心。
游戏的游的作文 篇4
下课了,同学们都一窝峰地涌向操场去自由活动。有的跳皮筋,有的踢毽子,但人数最多的还是“跳山羊”。
所谓的“跳山羊”就是一个同学弓着背当山羊，慢慢的升高，其他的`同学跳。先是一级,所有人都跳了过去。直到第五级却没有一个人敢跳。过了一会儿我自告奋勇前去挑战，“啊!”哈哈哈……这是同学们的笑声，因为他们看我摔了个狗啃泥。后来越来越多的人来试跳,结果成功的没有几个。“哇!” 同学们的惊叹声划破长空，怎么啦?原来是李程!他刚才像一只猎豹轻轻地跳了过去。
“换六级!”李程说。转眼间, 李程又以优美的姿态跳了过去。突然又一个身影“飞”了过去! “是王盛!”有人说。王盛和李程相互瞪了眼后齐喊“七级!”“哇!这下有看头了!”有人说。李程用尽全力，勉强跳了过去，王盛一不小心摔倒了。后来李程得了一个外号-----跳王.
“丁铃铃”上课了，这场跳王争夺赛也该结束了，拜拜!
游戏的游的作文 篇5
今天下午，陈老师带着我们玩一个名叫“数字陷阱”的游戏，听说要玩游戏，班里炸开了锅，大家可高兴了，游戏规则是：数到“3”的倍数时要击掌，谁要是报错了数或击错了掌，就要到可怕的“陷阱”里。
游戏还没开始前，我想：要是我掉入“陷阱”怎么办？而旁边的同学有的一副胸有成竹的样子；有的和我一样即高兴又害怕。
游戏开始了，我的心里像有一只小兔子，怦怦乱跳，忐忑不安，在倒计时时，我的心里又像有一紧绷弦，一不小心，就会绷断。倒计时结束了，老师开始点谁先报，还好，不是我，我松了一口气，心里的大石头落了一半。
报完数的同学都松了一口气，拍拍胸口，仿佛刚刚经厉了一场拔河比赛。当报到“9”时，夏同学因为太紧张，一不小心，报错了数，全班大笑起来，她即将成为“陷阱”里的第一个客人，她红着脸，把头垂的低低的，走上讲台，恨不得找条地缝钻进去，她站在讲台上，像犯了错一样，不知所措，准备接受残酷的惩罚，心里想着；为什么我这么倒霉，好尴尬啊！……
游戏又开始，大家又紧张了起来，这次，又有一个不幸者——浦同学落入了“陷阱”，当夏同学看到浦同学也落入了“陷阱”时，她红彤彤的脸上露出了微笑，想着：终于有人来陪我了，终于有人来缓解尴尬了……
游戏继续，又开始报了，可能因为看到夏同学的样子，同学们结二连三的“中彩”，有的'自己报错了数，还不知道，过了一会儿，才发现。“陷阱”都快站不下了，最令我想不到的是，我们班的数学代表——熊同学也掉入了“陷阱”。我们班的祖同学看见自己的同桌落入了“陷阱”，露出了幸灾乐祸的表情，捂着嘴笑了。
快到我了，我居然出现了从未有过的慌张，手居然抖了起来，脚发软了，谢天谢地，我没有落入那可怕的“陷阱”，过了一会儿，我才慢慢平静下来。
掉入“陷阱”的同学走上讲台，神态不一，有的红着脸，像一个苹果，有的嘻皮笑脸，交头接耳，有的像什么事都没发生一样。
“陷阱”里的同学脸上表情丰富，动作也不一，有的同学手拉着红领巾；有的紧握拳头，仿佛在接受苦难；有的同学把手背在背后，像小老头，有的拉着旁边同学的手，耷拉着脑袋。老师让他们从讲台上下来，所有人都松了一口气，拍拍胸口。
我们非常喜欢这一节课，时间过得真快，仿佛这节课只有十分钟，我非常高兴，希望以后能多上几节这样的课，这节课也让我知道了，写作文其实并不难，很多事都可以用来当素材。我非常庆幸我有这样一位好老师。
游戏的游的作文 篇6
卡拉渔国的上空，悠闲地飘着几片白云，守卫队整齐地从空中掠过，留下一丝痕迹，最终消失在漫灵宫的边缘。
地上的兽人们抬起头看着遥不可及的漫灵宫，沉默着。
就在漫灵宫里，圣帝正在为他的儿子——这个卡拉渔国4万年历史中法力最高强的人实施防护咒。王子在半空中庄严地看着圣帝，旁边的大臣凝视着王子——这个卡拉渔国最后的希望。漫灵宫里很静，只听得见大臣们均匀的呼吸声。
“现在，”圣帝威严的声音响彻云霄，“我们必须要快，希夏的魔爪已经伸到天空中了，我们必须尽快把王子的防护咒完成，这样他才可能与希夏决一死战。”大臣们点点头，表示首肯。王子在空中站直，看着圣帝，沉默着。突然，他说：“父王，我如果死了的话，那您……”
“住口~！”圣帝突然打断了希灵羽凡王子的话，“不会的！肯定不会的！！”他说这话时语气是那么惊恐，害怕。大臣们暗暗叹了口气，是的，能够成功实施成防护咒的在卡拉渔国这么多年的历史中从未有过。王子微微垂下了头，他银白的头发遮住了眼眸，看起来这么无助。圣帝的心微微疼了一下，但他很快又坚定起来：“好了，各位大臣们，开始吧！”他双手合十，闭着眼睛，嘴里念着咒语。猛地，一道光芒从他手中飞出，奔向王子。大臣们也纷纷效仿，一下子，万道光芒飞向王子。王子一下子觉得体内有无数虫子，火在咬，在烧，疼痛欲裂，他一下子晕了过去。
突然，漫灵宫内走进一只狮子，凌乱的'毛发，金黄的身体。他环视了一下周围，目光最后落在王子身上。他的嘴角露除了一丝奸邪的微笑：“我们的王子，怎么了？是晕了吗？”
圣帝狠狠的说：“希夏，你想干什么！”其实圣帝的这句话根本就是废话，王子就是希夏的目标，除掉了他，希夏就是卡拉渔国法术最厉害的人，他可以独步天下了，圣帝的座位，轻轻松松。
一位大臣咬紧牙关，大声吼到：“希夏，你着肮脏的jh，你不配进漫灵宫！滚出去！”
希夏恶狠狠的说：“我？肮脏的jh？我的血液和你们的圣帝流的血是一样的，为什么说我肮脏？就因为那个人没有选我，所以我才沦落为一个兽人！是他，是那个人！是我的错吗，是我的错吗？”
希夏咆哮的声音阵得漫灵宫的东西不听地晃荡。
“哼，我为什么要对你说这些，”希夏轻蔑地看了一眼那位大臣，转身盯着圣帝，“圣帝哥哥，现在是你最虚弱的时候对吗？”圣帝努力腾出一只手来，指向希夏，一道微弱的电光撞向希夏。他挥了挥前爪，电光顿时无影无踪。圣帝看着王子，沉默着。突然，他说：“希夏，你就看在羽凡是你侄子的分上，放过他行不行？”他的声音几乎是哀求了。
“放过他？”希夏瞥了一眼王子，“我的圣帝哥哥，你觉得可能吗？”说着，他一下子站了起来，直飞向王子。圣帝一下子也飞了起来，拔出电光刀，把靠近王子的那双毛茸茸的爪子砍了下来。
“啊！——”
游戏的游的作文 篇7
下午临近放学时，张老师神秘地对大家说：“请同学们拿出两枝铅笔。”我听了以后很奇怪，心想：这是准备干什么呢？当老师宣布规则后我才知道，原来要做个游戏。
游戏规则是：在五分钟内，单脚独立，双手侧举，在两只手背上各放一枝铅笔，看看谁能坚持五分钟不让铅笔掉下来。听完规则，大家异口同声地说：“不就 是五分钟嘛！谁不能坚持呀。”可是，游戏刚开始，我就遇到了困难：不知怎么才能把另外一枝铅笔放到手背上去。正当我左右为难时，突然有人对我说：“用嘴叼 到手背上。”这样我才艰难地过了这道坎。
过了一会儿，老师来报时：“一分钟”。不过没多久，教室里就响起了一阵阵“动听”的“噼里啪啦歌”，原来大部分同学的'铅笔都掉地上了。正当我觉得四肢发麻时，老师第二次来报时：“三分钟”。“啊？”同学们情不自禁地叫了起来，时间怎么过得这么慢呀！。
当四分钟时，能坚持的已经没几个了。我也没了力气，手臂开始发抖，双腿直哆嗦。铅笔便掉了下来，因为还有时间，所以赶紧捡起来继续游戏。
五分钟终于到了，我长长地喘了一口气，一屁股坐在椅子上，再也没了先前的神气劲儿。
通过这个游戏使我懂得了做任何事只有坚持到底，才能成功。
游戏的游的作文 篇8
那是20xx年的第一场雪，那场雪下的超大，足足有半米厚，瞪眼望去，大地好像穿上了一件厚厚的白色大棉袄似的。跟别的小孩子一样，我们班同学一看见雪就异常兴奋。
一下课，大家都疯了似的往操场跑。当到操场时，那里已经乱成了一锅粥，每个人手里的雪球都像手榴弹似的往外投射着。我和“弟兄们”都商量好了，相互遇见时不要“开炮”，集中火力对准“敌人”。然后我们分头行动，把雪球都爆在了女生的头上。可是，我们的“恶行”把老对手“四大恶女”也引来了，真是冤家路狭窄呀。我们不光是课堂上的对手，雪地里也是。由于对方“火力”太强，我们退了下来，看这情景我们只好使出我们的必杀技了——“五大怪侠”合力进攻。我们排成一排，每人手中有两个雪球，给她们来了个逐个击破。她们被我们打的“落花流雪”。不过，“四大恶女”反应也不慢，她们也采取我们的`“阵法”冲了过来。不愧是“四大恶女”呀，打起来都不要命了。我们只好撒开脚丫子就跑，她们连忙紧追，不想“砰”地一下有人摔了一跤，我们都哈哈大笑。
“战役”结束后，我们又开始比赛“合作”了。所谓“合作”就看哪一队人马的雪人堆得好。合作是我们男生的强项，因为我们早已练的“心灵相通”了。不一会儿一个超大而漂亮的雪人就“出世”了。虽然有点脏，却是我们努力的成果，也挺令人自豪的。
难忘的雪中游戏，使我刻骨铭心。这场游戏不仅仅是玩闹，也是体现出了我们合作力量的巨大。这场游戏让我体会到对手也是对自己有帮助的，因为对手会给自己施加压力，有压力必然有动力，有动力就能取得成功。
雪中游戏，令人难忘……
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