在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的游戏的游的作文9篇，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
今天，我来教大家玩一个游戏，游戏的名字叫：《蹦蹦跳》。
首先，选出偷胡萝卜的人和当椅子的人，剩下的当小白兔。
其次，游戏规则是：偷萝卜的人先逃；椅子要蹲下来，小白兔坐在上面，椅子要把膝盖抬起来用力把小白兔弹出去；小白兔连蹦带跳地去寻找偷萝卜的人。如果被找到的话，偷萝卜的人就输了，还会被人挠痒痒，而且不能笑。要注意：小白兔寻找人时要不停地变换跳的`方法，而且不能停。
这个游戏能锻炼人的体力和耐力，我很喜欢它，相信你也会喜欢上它的。
游戏的游的作文 篇2
一放假，电脑成了我们最抢手的游戏。不久前，我与一款新的占卜小游戏杠上了。
登上了“4399小游戏”网站，我第一时间点开了“心理占卜小游戏”。游戏上是这样说的：“在心中想一个两位数并用它连减它个十位上的数，再从右图上找到与结果对应的符号。最后，点击水晶球，它浮现的数是否是你心中所想？”对于我这个“好奇小子”，当然要试一下了。
我在心中选了“12”来试，“‘12’‘1’‘2’=‘9’”。有结果啦，与“9”对应的是“”符号。水晶球转了起来。“啊！”我被吓得不轻，真的是！是呀！我不禁左顾右盼，不会有鬼吧？胆小的我立羊把游戏网页关闭了，我一直喘着粗气，心“嘣嘣”的'跳。
第二天，我就来找它“报仇”了。进入游戏后，我首先点击了水晶球，“它怎能知道我想没想！”还是。这下我知道了，按它的要求无论是哪个数，算出来的数都是“9”。唯独“25”，给出的例子就是25。他引导你不去想“25”这个数。这下我是真相大白了，不用担心了。
原来，是没有占卜的呀，这只是个谜题。遇到困扰，就应当去解决。
游戏的游的作文 篇3
星期五上午，育苗园老师给我们上了一节有趣的课。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，语文老师满面春风地走进教室，问：“同学们喜不喜欢玩游戏？“ “喜欢！”同学们异口同声地回答。老师在黑板上写了“拼句游戏”这四个大字。同学们看了，有的高兴地直叫唤，有的站起来手舞足蹈，有的还在讨论什么是拼句游戏。
接着，老师让大家安静下来，并介绍了游戏规则：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。最后请一名同学从各组的纸条中各抽出一张，连成一句话读出来。老师一说完，同学们开始写纸条，有的左看看，右看看，好像在挑选合适的人选；有的静静思考着，还有的胸有成竹地写着……
开始读纸条了。第一位同学拼成的句子是“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”，听了这句话，同学们都哈哈大笑，艺雯气得脸都红了。
后面还有更有趣的呢。“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”， “卓翰在厕所里伤心地吃饼干”……同学们听了，笑得更厉害了。“杏宜，洗衣机哪能踢足球啊。”“卓翰，我真佩服你，在厕所里也吃得了饼干？”
后面还有更精彩的句子呢。“欣儿在马桶里难过地吃面条” ，“浩凯在天牢里开心地大便”，“钊煜在三角裤里难过地跑步”……“谁写的`，气死我了，你才在马桶里吃面条呢？”“不可能吧，你才在天牢里大便。”“神经病，我能在三角裤里跑步？”欣儿、浩凯、钊煜他们羞得不得了，那哭笑不得的样子，逗得同学们笑得肚皮都快破了。
“叮铃铃……叮铃铃……”下课铃响了，我非常惊讶：怎么今天这么快就下课了？如果时间能倒流，那该多好，我们就可以沉醉在那欢笑声中。这节课也让我明白了，如果用词不准确，牛头不对马嘴，就会闹出笑话来。
游戏的游的作文 篇4
有句话叫做：“不以规矩，不成方圆。”因此今天老师和我们玩了一个游戏——名叫“传口令”。
由于语文书上也有同样的游戏，上面说做游戏前要先定下游戏规则，于是一条“四要”规则就出来了：一.要把每组人数弄成一样的。二.每组第一位同学要到老师处听口令。三.从第一位同学依次往后传口令，并且要每组传完后的每组的最后一位同学大声地说出自己听到的口令。四.每一位同学只能传一次。
规则定下后，老师“开始”一声，游戏便开始了。NO.1：第一场，1组 VS 2组。老师把口令告诉两组的第一位同学，他们记了好久，然后开始把口令从各自的组传下去，我在一旁看的.津津有味，最后，1组得出“ba ba ba ba ba”(我也不知道是“爸”还是“巴”，所以只能用拼音代替)，2组得出“爸爸妈妈”，老师说：“2组胜，正确答案是：妈妈赶马，嫌马慢，妈妈骂马。2组有‘妈妈’两字。”
NO.2：第二场，3组 VS 5组。我在3组，我们组第一位同学和5组的第一位同学去听口令后，下来了，他对我说了一大串：@!￥&%*……#%……什么?!“山上有个小公公，下面有个老冬冬。“、“楼上有个小洞洞，下面有个老爷爷。”……这么多，怎么选?于是，我选了句通顺的：“山下有个老公公，楼上有个乖冬冬。“他们5组是：”冬冬上面有洞洞，公公下面有洞洞。“”3组胜。“我听了真高兴，老师又说,”答案是‘冬冬楼上有个老公公，公公楼下有个乖冬冬。’。“
NO.3：第三场不够精彩，我直接说胜负吧，4组 VS 6组，6组胜。
NO..4(我打两个点是因为到了第二阶段——最后一阶——“争王赛“，第一阶段是”晋级赛“)：第四场，2组 VS 6组。我们组正好可以休息一下，在一旁看好戏。最后，2组是：”扁担长，板凳宽，板凳绑在扁担上。“6组是：”扁担长，板凳宽，扁担绑在板凳上。“结果6组完全正确。
那时正好下课了，于是我们组和6组用下课时间来PK。NO..5——终极对决：我写了个口令：“打了醋，湿了布，跑了兔子又赔裤。“我们看了看，开始传口令……
猜猜谁赢了?当然是我们组喽!因为口令是我写的呀!嘻嘻。我觉得“传口令“太好玩了!我们不但玩的开心，而且还明白了：有时时刻刻遵守规则(”传口令“中有游戏规则)。也巩固了我们的诚实、记忆力、和XXX配合……今天真的是太棒了!
游戏的游的作文 篇5
游戏伴随我们成长，它给我们带来了很多乐趣，让我们快乐、幸福地生活，还将我们的童年装饰地五彩缤纷。打开我记忆的百宝箱，有一件事情久久铭记在我的心中，现在我就给大家讲讲吧！
记得那是一个月光如水的夜晚。我和小伙伴一起玩投沙包的游戏。我们分成两队进行比赛，玩得不亦乐乎。不知不觉中，游戏进入了白热化阶段。只见我们个个玩得大汗淋漓，却仍是不分胜负。我们组的啦啦队给正在比赛的队员加油，我虽然已经筋疲力尽，但一听到啦啦队的加油声，不知又从哪里来了劲。我在心底里暗暗想：我一定要把另一队打败！于是，我更加卖力地进行比赛。不一会儿，我们渐渐占了上风。星星眨着眼睛，仿佛在微笑着给我们鼓劲，风把树叶吹得哗哗响，仿佛在为我们喝彩。
胜利就在眼前了！我拼尽全力把沙包掷向另一队，只听“啪”的一声，我击中了一个“敌人”！我们的`队立刻响起一片喝彩声，因为我们队获胜了！我们击掌表示祝贺，刚才的疲惫和紧张的气氛被快乐和喜悦冲得烟消云散。我们那一张张稚嫩的小脸乐得仿佛像一朵朵怒放的鲜花。
这个月光如水的夜晚，那有趣、快乐的游戏，为我五彩斑斓的童年留下了精彩的瞬间，为我金色的童年增添了一抹欢乐的光彩。
游戏的游的作文 篇6
万岁！这一天终于到了，告诉你，今天可是我们学校年度为庆祝元旦节而举行的游戏节，就是每个年段选出两个最好的游戏节目，像个水果拼盘一样放在操场上，让同学们去尽情地的玩。
虽说游戏节是今天，但毕竟上午还有三节课，可是时间也飞快地流动，仿佛它也想早早进入游戏乐园呀！
终于盼到了已久的游戏节拉开了大幕，当刘老师一说到“开始”二词时，同学们都拼命地跑向自己喜爱的游戏场所了，顿时操场上一片热闹的景象，光听声音就觉得震耳欲聋，操场上的游戏更是数不胜数，瞧，有百步穿杨的，有盲人击鼓的，有勇闯三关的……
当然，我也要玩游戏的呀，可是这么多的游戏先从哪儿入手呢？突然我脑子里闪过一个想法，可以由上天来决定，于是我急急忙忙找来一支笔，扔向地上，笔朝向了“百步穿杨”，就它了，接下来的游戏就按顺时钟吧！
我来到了百步穿杨面前，先被眼前的场面惊呆了，每一个入口都塞満了，怎么办？算了，多等一会儿吧，终于轮到了，我兴致勃勃地把票递给裁判员然后就学其他同学拿好八根筷子射向桶里，我一兴奋，将前四根筷子都射了进去，可是不知咋的.，后四支却都弹了回来，我疑惑地抓抓后脑，这算是哪门子事呀？
紧接着，我和我的好朋友张奇来到了“三支脚”前面，看了一会儿不知是怎么回事，后来才恍然大悟，原来是两个人将右脚都套在木板上，然后冲向终点，谁最快就算胜了，我们俩跃跃欲试，终于上场了，我们右脚并右脚的飞快地冲向了终点，我们成功了！
再去玩其它游戏，我们来到了“勇闯三关”面前，也是二人参加，规则是一人背着另一个人，蒙着眼，由上面的那个人指挥蒙着眼的那个人走路，去终点去取东西，最后领先者为胜，我们经过一番拼搏，歪歪曲曲地奔向了终点，又夺冠了，真是令人兴奋呀！
我们正想趁胜追击时，可游戏节却结束了，兴犹未尽，没有办法，只好盼下一次游戏节了，不过，我会把这次快乐的一天记在脑海中，一辈子也不忘记。
游戏的游的作文 篇7
昨天上午第四节课的时候，我们在班里开开心心地玩了一个游戏，游戏的名字就叫“木头人”。
游戏的规则是这样的：一、不能动；二、不能笑；三、不能露出小白牙。如果露出了小白牙，就要出局。
游戏开始了。我很紧张，因为第一个出场的就是我，我担心自己一不小心就露出小白牙，于是我就使劲地咬住嘴唇。
小明用骑马舞逗我笑，他的.头不停地转来转去，手不停地挥来挥去，样子很好笑。我很想笑，但是我不能笑呀，我拼命咬住嘴唇。
这时，小明做了个鬼脸，眼珠转来转去，眼白都露出来。我正想笑时，脑海里仿佛有一个声音对我说：“小旋，不能笑！”于是，我偷偷地吸了一口气，然后慢慢呼出来。这招真灵，我没有笑出来。小明没有办法了，他摇摇头，无可奈何地回到座位上去了。
我胜利了，黄老师笑眯眯地对我说：“小旋，你真棒！”我听了心里乐开了花。
游戏继续进行着，同学们玩得不亦乐乎，教室里充满了欢声笑语。
这个游戏大家都玩得很高兴。
游戏的游的作文 篇8
科技改变了我们的生活，科技还让我们的祖国变得更加发达、方便，但是，再发达、方便的同时，也对我们造成了一些影响，比如在我们身边陪伴着我们的手机、电脑，这些电子产品虽然对我们的.生活有好处，但对于我们的学习不仅有好处也有坏处。那么，坏处究竟是什么呢？就让我们一起去看看吧。
一天中午，我去找我们班的武鑫杰出来玩，刚到他家的时候，便听到了一种游戏声，那是什么？我非常怀疑，于是直接进去一看，我
的天哪！武鑫杰正在拿着手机玩着新上线的游戏《和平精英》而且玩得不亦乐乎。到吃饭的时候，他不顾自己的饥饿，一直玩着游戏， 当我叫他下去玩的时候，他就像木头人似的无动于衷，两眼直盯着手机。根据我的推测，武鑫杰一定是沉迷了手机才会这样的。就不说玩手机的事吧，连姿势都很丑，直接一躺那儿，一点儿也不注重自己的形象，唉！果然，学习越坏的学生就越爱玩游戏啊！我以后还是向好学生看齐吧，做一个不沉迷游戏，专心学习的好学生！！！
从这次探访我知道了不应该沉迷于电子游戏，而是要专心学习向好学生这一列进发。
游戏的游的作文 篇9
紧张又快乐的校园生活像缤纷的万花筒，我日夜盼望的社团活动课又来了。这天，天气晴朗，微风吹来，使人神清气爽，到了下午第三堂课，老师就带领大家像兴奋的小鸟一样飞出教室，奔向操场，开始了我们这次有趣的游戏。
大家先分成两个小队，每一对都有各自的游戏，我们队玩得是丢手帕的游戏，首先我们围成一个大圆圈，再蹲下，然后选出一位同学丢，他可狡猾了，装作一副若无其事的样子，他那双尖利的眼睛仔细盯着每一位同学，我们也时不时的防护着，只见他悄悄地把手帕放在了一位女同学的身后，之后又围着圈子跑起来，就在最后的一刹那，那位女同学竟然猛一下拿起身后的手帕转身就跑，这时，大家都惋惜地叫起来，而那位丢的同学只好无可奈何地蹲在了草地上，等待下一次机会了。
轮到那位女同学了，别看她人很弱小，可她很聪明，不时地扫视着大家，而同学们在这种情况下也只能做好应付她的准备了，霎时，她确定了一个目标，但她并没有露出任何的'破绽，反倒多转了几圈，想让另一位同学消除戒备之心，终于，她找准了时机，像凶猛的老虎似的扑了上去，这可逮个正着，那位被捉住的同学也大方地来到了草坪中间，为大家表演了一段好看的舞蹈。
丢手帕的游戏玩好后，我们就开始了新的游戏——盲人逮瘸子，相信听了这个游戏，大家一定耳目一新吧！今天，大家可以见识到了，通过搭配我们选出了一对同学，分别当“盲人”和“瘸子”，而瘸子是把手和脚捆起来，这必须得学会金鸡独立的功夫，才能减轻一些难处。好戏来了，盲人不停地摸着，瘸子更是想办法逃跑，一不小心，瘸子摔倒了，看起来，真像一副“狼狈不堪”的样子，不过，这可便宜了东摸西摸的盲人了喽！噫？瘸子居然努力地爬了起来，虽然很吃力，但一定不让盲人逮住的信心却很坚定，过了一会儿游戏的时间到了，而到最后盲人还是未能逮住瘸子，所以瘸子胜利了，真是有惊无险啊！
第二对同学更逗了，一看到他们那副样子我就已经笑得前俯后仰了，可是精彩的好戏还在后头呢！瘸子为了给大家助兴，特意哼起了一首顺口溜：“蜜蜂头，买酱油，火车来了，压扁头，你来抓我呀！”虽说这歌词挺幽默的，可瘸子自身的安全就难保了，他怯怯地回过头去，想不到盲人已到了他的身后，这回瘸子真应了那句“>泥菩萨过江——自身难保了”！
“叮铃铃”下课铃响了，大家恋恋不舍地结束了这堂课外活动，这次游戏不但增加了我们的乐趣，而且让我们懂得了我们身边的残疾人生活的不便，我们要给他们多些帮助，多些关怀，让他们也感到温暖。
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