在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的游戏的游的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
窗外是大雨滂沱,所有同学都知道,下午第三节体育课上不成了,但是,老师一定有更加好玩的东西给我们玩,所以同学们个个都显得兴高采烈。
果然,第三节课的上课铃声刚响,体育邵老师就踏着铃声来到了教室,她管理好班级秩序后,就在黑板上写了四个字:官兵捉贼,这是一个游戏,规则是让同学们写四个纸条,把官、兵、捉、贼四个字分别写在一张纸条上,让参与者抽,抽到官和兵的不动,抽到捉的要找出抽到贼的`人,这样就算赢。这可是个好玩的游戏!全班同学拍手叫好。
游戏开始,我和吕蕴、林涵墨、郭懿颉、胡朵朵和章梓怡被分到了一组。
“喏,你们抽吧。”吕蕴拿出了四张已经写好的纸,按照老师说的规则,让我们排队来抽,我们几乎在同一时刻打开了字条,呼,还好,我抽到的是“兵”,虚惊一场,我可不想抽到要左躲右藏的“贼”!
“我是‘捉’!”一旁的章梓怡叫了起来,开始猜“贼”:“郭懿颉,你一定是‘贼’,我感觉你心虚了,做贼心虚嘛!”“不,不是我!”郭懿颉大声反驳,拿出了写着“官”的字条:“我是‘官’!”我看看旁边的各位,感到胡朵朵手脚不自然,就悄悄地提醒梓怡:“梓怡,是朵朵!”谁知到,章梓怡并没有听我的话,而是随便指了一个:“林涵墨!”“不,我是‘兵’!”林涵墨也拿出了字条。
“哈哈,我是贼!”果然被我猜中,胡朵朵拿出了写有“贼”的字条。“啊,我输了!!!”章梓怡大叫。
接着,我们把字条又揉成一团,重新再抽,我随便抽了一张纸,揉了开,突然,我吃了一惊,竟然是“贼”!在我呆住的那一刻,吕蕴似乎看透了我的心思,悄悄地凑过来问我:“班长,你是‘贼’?”我不好撒谎,只能悄悄地对吕蕴说:“是。”“洪琬悦是‘贼’!”这个时候,郭懿颉指着我大叫了起来。“好吧,我输了……”我灰溜溜地说:“我的确是‘贼’。”
在欢笑声与叹息声中,一节课过去了,这节课玩的“官兵捉贼”,我可不会忘记哦!
游戏的游的作文 篇2
听说过什么“书虫”“害虫”,可“网虫”还真是头一次听说,这个世界可真是奇妙啊,培养出来如此多的“wild animals”,真是令人感叹不已。
说白了,啥叫网虫?这是我一直想问的。百度老师告诉我:“所谓网虫,就是在杂志上看到下划线就想用鼠标去点的那人。”这话可真是妙趣丛生啊,不但反映了网络在人们生活中的重要性,还表达出人们对网络的依赖。
想想遥远的以前,如果有了网络,仓颉还会造字吗?司马迁还会写《史记》吗?世界上还会有人不近视吗?最为重要的事,如果自古以来人们都完全依赖网络,那么思维也一定会受到限制的。所以说,上网要有节制,切莫沉迷其中。
再想想现实,我们班有许多同学沉迷于网络游戏之中。他们每天晚上熬夜“奋战”,每天上课无精打采,仿佛世界也变得昏暗,鳞次栉比的建筑物也会变成一个个按键。
游戏,它的本意是为了供人们休闲娱乐。既然是休闲,那玩上一会放松自己即可。如果你已经完全沉迷于其中,不能自拔,那么这还是休闲吗?浸淫于游戏的花花世界中,会造成我们视力下降,导致我们学业荒废......沉迷网络游戏的危害可真是令人罄竹难书啊!
网络游戏的危害还不仅仅如此。想必大家都看过《今日说法》,现在青少年的违法犯罪85%的.罪魁祸首都是网络游戏。那些祖国未来的花朵都早早的凋谢于网络游戏之中,真是令人痛心不已。更有甚者,为了上网吧打游戏而不惜杀人抢劫,莫非你们不认为这有违天理吗?
梁启超说过:“少年富则国富,少年强则国强”如果他们仍沉迷于网络游戏之间,那电脑的出现不就算暴殄天物了吗?为了我们的祖国,为了我们的未来,健康上网,势在必得!
游戏的游的作文 篇3
今天,我们班做了一个有趣的游戏?画鼻子。
老师先在黑板上画了一个卡通小人,刚画完,就有同学发现了问题—这个小人没有鼻子。老师望了望大家带着问号的脸,笑了笑,说:“今天我们做个游戏,看那位同学能给这个小人画上鼻子。”话音未落,就有同学跃跃欲试的举起了手,想上台给这个小人画上鼻子。最后,老师让陈宇航上台画鼻子。
老师把他叫到教室的后面,用一条粉红色的毛巾盟主他的眼睛,然后又问他:“看得见吗?”确定他看不见了以后,才让他慢慢的向前走去。他像个无助的盲人,所以,就很小心很小心的向前走,还要扶着两边的桌子。走到黑板前时,他又伸出手摸摸,黑板在哪里,结果没有摸到,他便再向前走一步,这次摸到了黑板。当他想画鼻子的时候,位置没有对好,同学们都在心里替他着急,有两个同学叫起来,告诉他正确的位置:“向上一点,再向左……”陈宇航听得不耐烦了,不管三七二十一,就给卡通小人画上了鼻子,结果画的鼻子不太漂亮:虽然位置很准确,但鼻子的样子却像个地雷,逗得大家哈哈大笑。陈宇航摘下毛巾,想看看自己的'“杰作”,可当他看机卡通小人那“漂亮”的鼻子后,也不好意思的笑了。
老师又叫了一位女同学上台,她叫刘雨晴,也和陈宇航一样,被老师叫到教室的后面,用毛巾蒙住眼睛,然后扶着桌子、迈着小步、颤巍巍的朝前走,走到黑板前,她也找不到方向了,不知道该画到哪。这次,我们全班总动员,一起帮助她。同学们大声地叫着:“向右,向上,再向上……”同学们费力的喊着,谁知,她竟不领情,自顾自的画了起来,结果,虽然画好了鼻子,可她竟没画到卡通娃娃的脸上。又引得大家哈哈大笑。
不知不觉,下课的铃声响起,游戏在欢声笑语中结束了。
通过这次游戏,我明白了一个道理:有些事情不能单靠自己,还要靠别人的帮助。
游戏的游的作文 篇4
阳光似流水流淌在操场上,鸟鸣啾啾,一场手影游戏拉开帷幕……下楼后,同学们各占一块场地,开始大干一场,我却不慌不忙,有些离群,我有些犹豫:该做什么好呢?孔雀?小狗?大雁?我灵机一动,蹲下来把右手的大拇指竖直,无名指、中指和食指并拢,小拇指向下,看,一只栩栩如生的小狗,我把头低下,再把右手放到我的头顶上,就像小狗在草坪上吃草,我忍不住笑了。
我的四肢沐浴在温暖的阳光下,“心”、“小鸟”、“小狗”……都在我们的手下诞生,大家感到十分惬意而又满足。我正愁再做一个什么,就听见了尖叫:“哇!你做了个孔雀……”我看向尖叫的来源,真的一只可爱的孔雀,我又获得了一个好灵感。我来到一堵墙的后面,呆在垃圾桶旁边,把手伸的老长,大拇指与食指合并,其他三只”虾兵蟹将”……呃,反正是一个OK的手势,我把手调整好位置,Look!一只在“鸟窝”里呆着的“小雏鹰”完成啦。
咦?哪来的雏鹰二号,原来是小培,她好投入啊!二号飞,我就跟着飞;二号俯冲,我也跟着俯冲……我又去找小羽,看看有没有什么新鲜玩法。找到小羽,我便躲在一个角落后面,把手伸到边缘,用手指灵巧地晃动,我开始学小狗叫:“汪,汪汪汪……”小羽见况走了过来,配合了我一番。她假装踢我,往我手后面踢,“谁家的'看门狗?敢在我面前撒野。”我把手一缩,故意装出小狗那让人怜悯的叫声,我们演绘了一只看门狗的故事。
复习期间的放松是奢侈的,阳光下的手影更让我们喜悦而感动。我又来到草坪上,见小欣向我走来,我叫她别动,它立刻定在那儿,我把手做成小狗模样,瞄准好目标,装出愤怒的狗叫声:“汪汪汪……”往她影子“发卡”上进攻,她装出逃跑的样子。玩累了,我索性躺在跑道上,任阳光暖暖拂过脸庞,任同学的手影烙在我身上,也烙在我心上。
我们全体女生还一起合作了“千手观音”,第一个人抬起手,二、三、四……全都抬起手从右往左依次来,虽然没有舞台上炫酷,但是在老师的带领下、我们的共同努力下,我们的“千手儿童”也成了操场上的一道风景线。
游戏的游的作文 篇5
今天,老师带我们玩了“抓头头”这个有趣的游戏。
游戏的规则是这样的`:同学围成一个圈,从中选出一位当“警察”,请他站在教室外面,不许偷看。再选出一位当“头头”,带领大家做各种动作。这时,“警察”才能进来,找出“头头”。
第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。
第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。
最有趣的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊老师问:“哪位同学想当‘警察’的?”教室里炸开了锅,都举起了肥肥的小手,说:“选我,选我。”熊老师一时拿不定主意了,最后便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外,在外边想着美梦:说不定我刚进去,当“头头”的同学就会被我捉到,这个同学会是谁呢?我苦思冥想着。
我走进了教室,看见同学们个个都成了一个个小少林弟子,做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒,熊老师说:“‘头头’小朋友,该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯,向四周看,把注意力转移到同学身上,只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮,一会儿张牙舞爪,一会儿白鹤亮翅,一会儿挤眉弄眼,可我就是找不道“头头”。最后还是同学们告诉我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊老师,那我就大获全胜了!
游戏结束了,笑声还在教室上空久久回荡着……
游戏的游的作文 篇6
我经历过许许多多的事情,但大多都忘了。有一件事我忘不了,这就是难忘的添鼻子游戏。
记得是我读三年级时的一个下午,班主任王老师满面笑容地向教室里走来。她一上讲台就对大家说:“告诉大家一个好消息,下午我们来玩个有趣的游戏来轻松轻松一下。”“好啊!”听到做游戏我们都高兴得跳了起来。这真是一个振奋人心的消息啊!“是玩什么游戏呢?”我们都急切地期待着。老师好象有意要让我们焦急那样,用眼扫视了教室一遍,才慢慢地说:“就让我们来玩添鼻子游戏吧!”老师说着,便用粉笔在黑板中间画了一个人头,有眼睛、嘴巴、耳朵、头发,就是欠鼻子。画好后,老师笑眯眯地说:“这个人头没鼻子可不好看,看你们有没有人能蒙住眼睛给他添上。谁先来?”同学们都争先恐后地举手说:“我来!我来!我来……”彼此的呐喊声络绎不绝。
也许是何文峰的喊声最大,举的手最高,老师叫他第一个上去。只见他大步流星地奔上讲台,老师让他拿好粉笔便问他:“你记住鼻子的位置了吗?”何文峰举手点一下人头里要添鼻子的位置,好象满有把握地说:“记住了!”老师用一条厚布蒙住他的眼睛,然后又推他转了三圈才说:“好,现在请你给人头添上鼻子吧!”只见何文峰想也不想就举手在黑板上画起鼻子来。“哈哈……”还未画好大家就大笑起来,原来他把鼻子添到人头的外面去了。老师说:“我可没叫你添孙悟空的鼻子,怎么添到外面去啊!”何文峰拉开蒙住眼睛的布条一看,不好意思地低着头跑回座位上。
王老师又请几位同学上去给人头添鼻子。他们有的添在眼睛里,有的添在嘴巴下,有的添在额头上,有的添在耳朵旁,更离谱的是有人添在黑板下面的墙壁里,逗得大家同学抱腹大笑,有许多同学还流下眼泪。最后上来的是李先永。同样,老师先叫他拿好粉笔,记好位置。只见他从人头的.黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下,满怀信心地说:“行了。”老师便把他的眼睛蒙了起来,推他转了三圈,说:“看你的了。”好一个李先永,只见他胸有成竹,不慌不忙。他先把粉笔放在左手上,空出右手在黑板上按刚才的方法量了几下,然后用左手的食指定好位置,右手拿过粉笔,沿着左手食指周围添上了鼻子,不偏不斜,正中人头鼻子的位置。“哗——”“叭,叭,叭……”“胜利了!”刹那间,掌声、欢呼声在教室大作起来。同学们庆贺着,好象李先永的成功就是大家的胜利。
游戏的游的作文 篇7
今天,我和张薇雨玩了一个好玩的游戏,名字叫“编花篮”,首先,我们俩各自伸出一条右腿,交叉在一起,然后一边单腿跳着转圈,一边唱到:“编,编,编花篮,花篮里面坐小孩,小孩的'名字叫什么,叫花篮!”
妈妈说,她小时候玩这种游戏时热闹得很,六七个小朋友一起玩,我们唱完歌,还要一起做蹲下、起来,蹲下、起来的动作呢!
游戏的游的作文 篇8
我玩的游戏是穿越火线。点开游戏先输入账号和密码,选择区域就是选择频道,电脑自己加载一会就到了主页。先选一个模式,比如:爆破模式。是两队由潜伏者和保卫者。潜伏者是埋炸药包的`,一旦炸药包爆炸了,那么保卫者就输了。
这里的模式有:团队、爆破、歼灭、生化。突围、挑战。团队的地图很小,两队各有一个复活点,和队友一起并肩作战。歼灭战一开始没有武器,只有近身武器,然后出去拿武器,击杀敌人。生化分好几类。有救世主、终结者。救世主是开始的时候,电脑自动选出一个人当救世主和二至三个僵尸,救世主的武器可以发出强烈的流弹,使僵尸后退很远。僵尸不管挖到谁,谁都会变僵尸。终结者是从僵尸中选一个王——终结者,终结者手会发电,射程很远。终结者模式如果剩下一个到两个人的时候就会变为幽灵猎手。幽灵猎手两下就轻松击杀一个,一个重击就能杀死一个。突围战是保卫者守卫三个门,必须让潜伏者先打坏门,才可以进入传送门,如果潜伏者进入传送门十三次保卫者就输了。
我给你介绍的这个游戏是不是很好玩呢?如果可以下载,你就试着玩一下吧!
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