在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的游戏作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
我最大的爱好就是玩游戏，可是妈妈偏偏不让我玩，说：“学习最重要，以后长大再玩吧！”
哎，可是除了玩游戏，还有什么事可以做呢？看书？画画？写字？可是这些都没有玩游戏好玩儿。虽然看书有时也是挺有趣的，可是比起色彩明艳、惊险刺激的游戏，枯燥的文字明显逊色了不少。
有一次，我考了很高的分数，妈妈说可以给我玩十分钟游戏，我高高兴兴地玩了十分钟。玩好十分钟以后我还想玩，可是在妈妈强硬的态度下，我不得不情愿地遵守只玩十分钟的约定。
第二天上学时，我依然想着前一天玩的游戏。陈老师让我回答问题我答不上来，考试时因为没有认真听讲，考了很低的分数。爸爸妈妈很恼火，让我抄十遍，因为抄好以后太晚了，该背的课文还没有背，第二天一早我和同学背，我背不出来……
天啊！我是怎么了？短短十分钟让我变得这么差劲，倒霉到家了！其实我心里知道原因，是因为天天想着那盘游戏。哎，当初如果知道结果该多好！于是，我愤怒地把那害我的游戏删掉了，妈妈看到我这么做，心里十分高兴，说我长大懂事了不少。这才是美好的感觉啊！
因为我把游戏删掉了，所以看书时间也就多了，妈妈经常带我去新华书店，虽然有些书很深奥，可是只要看懂，还是很有趣的。渐渐地，我的阅读能力有了提升，我又找回了昔日的自信。
现在回想起来，往日那个沉迷游戏的`我是那么的不堪。那整日恍恍惚惚的感觉，那害怕考不好却不愿努力的感觉，希望大家都不要去尝试！
游戏作文 篇2
下课了，我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
这个游戏很好玩，两名同学分别扮演老鹰和母鸡，那谁来当“老鹰”呢？同学们以“剪刀石头布”的方法，谁最终输了，谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”，我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生，余下的同学就只好当“小鸡”了。
游戏开始了，“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个揪着前面同学的'衣服，这时，只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来，正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候，“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”，阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是，“老鹰”仍不死心，它改变了进攻策略，绕开“老母鸡”，忽而向左，忽而向右地向“小鸡”们扑来，“老母鸡”识破阴谋，带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻，只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住，他便成为下一轮的“老鹰”了。
就这样，在欢快的笑声中，我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏，直到上课铃声响。
游戏作文 篇3
铺满视野的小方格，脑海中复杂的数字排列方式，(布满大脑的数字块)闲暇之余，数独竟已成了我最爱的一种消遣和娱乐的方式。
我与数独初次相会于教室。那日，火辣的太阳毫无遮拦地炙烤着大地，扭曲了空间，偷走了时间。流淌在教室中的，是铺天盖地的书本和无限的'倦意。午后，我慵懒地趴在书桌上，无所事事。胡乱地翻动刚发下来的英语报，其中的趣味数独专栏另我眼前一亮。九九八十一个小方格，数字杂乱无章地排列于其中，或盈或缺，诱惑着我将每一个方格填满。欲提笔动手，又有些“畏惧”那些数字的威力，毕竟他们平日里已让我流下了一把又一把的辛酸泪。墙上的钟表似乎在向我催促，短暂的迟疑后，我终于拿起了笔。
从仅能填出一两个空格，到完整地完成整道题，我陷入了数独这个神秘而美丽的漩涡。没有计算，没有图形，完全的逻辑推理，小小的数独，在我心里俨然成为了，最好的、原生数学。数独像一个巨大的迷宫，揭解密者为了寻找出口拼劲全力。每一个路口都是一个选择，也许是惊喜，也许是失落，也许是成功的钥匙，也许只是死路一条，每一扇暗门都需要自己去尝试打开。春光明媚时，与好友来一盘比拼(来一盘挚友情深)；江月斜照时(处)，心绪为其所乱(来一盘抚平心绪)。只为填满那几个看似容易的小方格，我却时而仰天长叹，时而无比满足。
自此，闲暇时摆弄数独，便成了我的乐趣。将数独棋在窗台摆开，久久地凝视。放眼望去，这些杂乱而无章的数字，组合在一起，却拥有一种天生的美感。横排，数列，九宫格中，1到9，这九个数字排列在一起，虽没有顺序，但这不重复不遗漏的组合相互交融在一起，竟给人一种别样的舒心。
自然界中，金木水火土五行相生相克；而在数独中，九个数字仿佛永远分离，却又终身相依，恰如我们身处的社会。九个数字，扮演着不同的角色，每一个都不可或缺，每一个却又都是独特的个体，谁也无法替代。没有一个群体容得下九个“1”，也没有一个群体能没有一个“1”。当所有角色相互配合，才能达到最大的和谐。
人生很长，幸得有游戏相伴；游戏有意义，只因，能看见人生。
游戏作文 篇4
“我们现在进行游戏的第一个环节，同学们先看一下这四幅图，再来猜一下意思，时间一共两分钟。”冯老师的声音突然响起，把我吓了一跳。可其他的同学却傻呆呆地看着冯老师，冯老师点了几下鼠标，电脑屏幕出现了一只鸡，单脚站立着。我心想：冯老师是不是要耍什么诡计？我可不想上当，所以我没有举手。
幸好冯老师没有请我回答，请的是王蔚。王蔚自信地说：“是金鸡独立。”“答对了。”冯老师微笑着说。
“现在请看第二幅图！”冯老师点击了一下鼠标，我们看见了一只白鸽飞在美丽的天空，那洁白的翅膀就像雪一样白。我还没有反应过来，就有一位同学说：“是飞向蓝天！”“错！”冯老师还没等那位同学说完就说道。“要不要公布答案呐？”冯老师神秘地说。“要！要！要！”全班都很期待地说。结果答案是展翅高飞！
第三幅图片是小鸭子在水中玩，我想是不是鸭子玩呢？但有个同学说是蜻蜓点水，可答案一直没人说对。我们都恳求冯老师公布答案，答案原来是引吭高歌。
第二环节是自己创作一个动作并写下来，我写的.是舌头吐出来，用两只手做个剪刀形状放在头上，睁一只眼闭一只眼。“接下来把自己写的动作自己做出来，要坚持两分钟不能动。”哇！我想：冯老师果然出了鬼点子。幸好我写得简单。冯老师一声令下我便摆了我写的那个动作，就在我快坚持不住的时候冯老师说：“时间马上就到了，大家要坚持哦！”我最终还是坚持了下来，我觉得这两分钟慢得像一只蚂蚁环游世界一样慢。
第三个环节是出去玩两分钟，可以离开座位，可以说话，真爽！于是我出去上了个厕所，回教室喝了口水，然后跟同学玩了个小游戏。正玩得起劲的时候，冯老师宣布时间到了。这两分钟可过得真快呀！
两分钟这个游戏真好玩，我明白了原来同样的时间也会让我们感觉有时候很快，有时候很慢，真奇妙！
游戏作文 篇5
我喜欢的游戏可多了，有“贴人”、“老鼠偷油”、“老狼几点钟”……可最喜欢的要数猜中指了。不信，你瞧瞧。
我和爷爷在公共汽车上正玩着呢。我背过身去，用左手包着右手五个指头，只露出指尖，把中指尖放在最显眼的`地方，再把无名指放在中指旁边。接着我朝爷爷吐吐舌头，扮了个鬼脸，把手伸了出去。爷爷也伸出食指和大拇指，一会儿摸摸这个指头，一会儿碰碰那个指尖。最后，抓住了我的中指不放。我最后只好松开了手，告诉爷爷他猜对了。看见了爷爷那高兴的样子，我心里燃起了一团怒火。该我猜了，爷爷很快就把姿势摆好。我一看，爷爷只露出四个手指来。于是，我一会儿抓抓头，一会儿跺跺脚，一会儿托着腮帮子，嘴里还不住嘀咕道：“选哪个好呢？”忽然，我心中想出了一个答案，于是使劲地握着爷爷的一根最像中指的手指。“你是怎么知道的？”爷爷故作惊奇地用看着我，装着惊讶的口气问道。“我怎么不知道？老师就夸我聪明。”爷爷哈哈大笑，把右手一松。原来我捏到的是无名指，而没露出来的就是中指。我的脸顿时晴转多云，咬牙切齿道：“你……你好皮。”正在爷爷得意洋洋时，我抗议道：“再来一次。”就这样，我们津津有味地玩着，连车走过站都不知道。
瞧到了吧，这就是我最喜欢的游戏。
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