在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的故事作文4篇，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
我的成长故事像一朵雪花。
我从生命最高处凝结落下，水蒸气是我的前身。我在冷空气的胁迫下，为自己穿上了坚硬的铠甲，向下滑翔，我艰难地穿过了层层大气，抵抗着空气的阻力，穿过着阵阵凛冽的寒风，坚强不屈地战斗，一路上我享受着我所遭遇的一切。
有时候我落到山崖之上，我安静地堆积着自己，慢慢的，稳稳的，高低起伏的变换着，直到足够高大，我才怒吼咆哮着奔腾千里。
有时候我落到城市之中，高楼大厦间，看见了五彩缤纷的霓虹灯，我好奇而快乐，安静地欣赏着，缓缓地飘落着，慢慢地的记住这一段新奇的`经历。
有时候我遇到了晨曦和落霞，温暖着我，照耀着我，光芒下带着向往的美丽：这时我只想滑翔，只想靠近，而那股不可忽视的温暖，仍逼着我背道而驰……终于在下午的烈日下，我默默地融化为颗颗水滴，啊！我已经到了行程的终结，这阳光，使我迷恋，使我融化，她多么温暖，多么奇妙！多么光明，又多么难以接近！阳光温柔地洒落在我的身上，我心甘情愿融化在她的怀抱里。
我消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，我再从大地的怀抱中升起，飞向天空，再形成朵朵雪花，再从山崖飞奔而下，再来探访城市的美丽新奇。然而我不敢说来生，也不敢信来生！只能用力书写好今生！
愿我生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏，映衬曲折又奇妙的生命故事！
故事作文 篇2
童年是列长长的火车，每节车厢都载着一个与众不同的故事，有欢乐的，有悲伤的……. 有搞笑的。
小时候我的一个又一个错误的小举动，为这列火车添上了精美的花纹。
那时我只有五六岁，扎着两根小辫子，像条活蹦乱跳的鱼，让平静的湖水似地家，荡漾起一层又一层的涟漪。当然，那朵最大的水花，就是那件事了。当时，我特爱吃番茄酱，就像老鼠爱大米。有一天，我向妈妈讨番茄酱，妈妈说没有了。我不信，嘟着个小嘴，像搜索犬超强似地，翻箱倒柜，非要把番茄酱揪出来。终于，在冰箱里找到了一个它的`“兄弟”。我激动得一蹦三尺高。“可是它跟我的番茄酱长得不太一样啊”，我心里嘀咕着。我捧着“番茄酱”东看看，西瞧瞧。“应该是新版的吧！”“妈妈真是个小气鬼！”我嘟嘟囔囔道。我连忙打开盖子，一闻怪怪的，这就是新版的味道吧。我迫不及待地抓起勺子，舀了一大勺，直接放进嘴巴里。“哎呀，”我顿时大哭起来，眼泪像断了线的珠子往下流。妈妈急忙跑过来，看到那瓶“番茄酱”，就明白了：“宝贝，你怎么吃辣酱呀，我说了没有番茄酱。”原来，这是辣酱呀，辣死我了。直到现在，一想到辣酱，我还要咂咂嘴呢。
这件事，真好笑，不过以后要看清东西才能吃，否则……不堪设想！
故事作文 篇3
【教学目标】
1学会选材：想一想，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！
2写出体会：写一写，成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，把自己成长的体验融入到自己的作文中。
3、把事情写清楚，能写出自己的真情实感。
【教学重点难点】
1、选择最能表现“成长”这一主题的一件事情
2、并把这件事情写清楚，写具体，写出这件事带给自己的成长体验。
【教学准备】
回忆生活，收集事例。
一、 导入：
１、同学们，今天我们要写一篇作文，题目是：《成长的故事》。这是一个全命题的作文题。
２、每一个题目中总有重要的词语，这些词语很关键，我们称之为“题眼”，我们读题目、写作文都要抓住题眼。请大家读读题目，说说看，这个作文题目的.题眼是什么？（成长）
二、指导：
１、审题指导：
（１）同学们，你们能说说什么叫“成长”？
（２）那么你觉得哪些算是成长呢？ （懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……）
2、明确主题，指导选材
你认为成长经历中哪件事情最让你记忆犹新？
交流并随机归类。
品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……
学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要……
能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……
友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让……
备注：
在失败与沮丧中的成长：
失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
3、小结：是的，在这么多方面，你可以选一件来与大家分享你的成长经历大家可以选择某一方面，思考一下事例。
4、在这篇作文中，我们还应该注意到“成长”是一种变化，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
5、现在老师这里有些事例，请你看看能否作为作文的材料？如果有问题就请修改，改成可以适用的材料。
考考你的判断力：
（1）我常常和同学争吵，父母总是叮嘱我要好好和同学相处。有一次，我和同桌为了抢位子，起了冲突，但是我想起了父母的叮嘱，主动向同桌认错。
（2）我在星期天主动帮助妈妈擦窗户，把窗玻璃擦得干干净净的。
（3）在星期五的自然课上，老师提出了一个有趣的实验，我在家进行了实验，结果成功了。
6、其实可以写的材料很多，你可以整理一下思路，认真选择，请同学选择材料时务必注意：1、自己亲身经历的事情，觉得有话可写的。
2、能表达自己的真情实感。
7.教师小结
今天，我们共同学习了《成长的故事》这篇作文，要注意只能记一件事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《成长故事》。
三、学生习作。
故事作文 篇4
在距期末考还剩五、六天的日子里，每一次放学回到家，桌上早已放上佳肴，一进门就被香味包裹住了。但少不了的，是一碗骨头汤。
早晨，一缕缕冷冷清清的冬阳钻进我的房间，我被妈妈的一句话叫醒——“快起床，要迟到了！”
一进校门，便看见妈妈慌忙离去的身影，再看时间，才七点十几分。虽然想想有点生气，但对于一个吃货来说，美食无疑能解决任何问题。
期末考前一天傍晚回家，桌上那碗永远不变的骨头汤吸引了我的注意。“妈，为什么我们天天喝骨头汤啊？”“哦，最近骨头便宜，所以就多买了些。”当时我并没注意，只是盯着眼前的美味。
看着躺在碗底大段大段的骨头、一粒粒嫩绿的毛豆，快溢出来的骨髓和漂着油珠的肉汤，闻着那扑鼻肉香味，早晨那些埋怨早已灰飞烟灭。
一家人围坐在桌边，温馨的.气氛中，不时听到几句关切的家乡话，即使大雪漫天，也会感到温暖。
期末考试结束了，妈妈做的那碗骨头汤却留在了我的心中，温暖了我整个冬天。因为那是妈妈起早是为了挑到好骨头，让我吃得好些而不得不先送我去上学的原因。
那碗骨头汤，是妈妈用爱熬成的。
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