在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的故事作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
在我的生活中，处处都有父母的爱！早上，妈妈帮我倒牛奶；晚上，爸爸帮我烧水果羹；冬天，睡觉前妈妈总是 帮我暖被窝，夏天，爸爸总是帮我拍蚊子，我在爱的包围中健康成长，但是有件事给我的感受最深。
那是一个晴朗的星期天下午，我和爸爸在小区绿地散步。我看到一个水池里有冰，就拿起旁边的鹅卵石扔了起来。这时，爸爸喊：“小路，快过来，这里有一种奇怪的植物！”我急忙跑过去，看到爸爸手里拿着一片又细又长的叶子，像柳树的`枝条那么长。我就说：“爸爸，给我玩一玩！”爸爸把叶子递给我，我专心地玩了起来。突然我的右手食指一阵剧痛，“哇”地大叫一声，鲜红的血流了出来，爸爸听到我的喊声，急忙跑了过来。他马上按住我的伤口，后悔地说：“哎呀！我忘了告诉你了，蒲苇叶的边上有刺，顺着摸不会划破，可倒着摸就会划破。”看到我又疼又紧张，爸爸又安慰我：“没关系儿子，不用怕！”说完，爸爸拿出手机，一边给妈妈打电话，一边拉着我急速回家。
刚到家门口，妈妈早就打开门等着我了。妈妈先把我的脏手小心翼翼地洗干净，再用棉球蘸了一些黄色药水，轻轻地涂在我的手指上，最后贴上邦迪，还不时问我：“紧吗？紧吗？”
那时，我才深深感受到了父母的爱。
故事作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，十八年教学生涯一晃而过。十八年间，一批批学生来了又走，走了又来。回想和他们相处的美好的时光，有我的艰辛付出；有我的惊喜收获；有我的辛勤汗水有着众多令我难忘的、感动的故事。
xxxx年秋季，带着对教师职业的美好向往，踏上了自己的教师职业道路 。记得，我上第一节课，和孩子们进行自我介绍。一个个孩子争先恐后地急于介绍自己，可是这个机会给一个大眼睛的小姑娘时，她却紧闭嘴巴，一句话不肯说。我说：“漂亮的小姑娘，你叫什么名字？”
她仍然用水汪汪的大眼睛看着我，依然一句话也不说。
这时，教室里一片哄笑。我一片惘然。
一个快嘴的男生高声说：“老师，她是个傻子！”
“她不会说话！”
我一时便不知所措。直觉告诉我，一定要让这个可爱的小女孩有自尊。于是，我让大家安静下来，让他们看看我眼中聪明的小女孩。我轻步走到小女孩的身边，问：“2加2等于几？”
只见她的大眼睛忽闪忽闪的，突然站起来大声说：“等于4。”尽管她回答的语句不是那样完整，但是为她敢于张嘴回答问题而高兴。
我大声问学生：“会做数学题的孩子是傻子吗？”
学生纷纷摇头。从学生迷惑的眼神中，我可以看出孩子们都认为以前自己对这个小女孩认识错了。原来她不是傻子。其实，对于上小学一年级的学生做5以内的加减法都应该是对答如流的。我出了这么简单的题，就是想让孩子们能重新认识这个小女孩。课下，我到学前班问这个小女孩的学习情况。老师告诉我，她的名字叫李艳，不是个聪明的孩子，接受知识较慢，父母到外地打工，由奶奶带她。由于奶奶年纪大了，照顾孩子不是太周到，孩子穿的衣服较脏，班上调皮的男生常常欺负她，因此她不爱多说话，更有甚的男生叫她“傻子”。了解到这些，我的心里难受极了。多么可爱的孩子！多么需要爱的孩子！作为一名刚刚踏上教师之路的我，一种强烈的教师责任感强迫我，一定让这朵缺少爱的的小女孩重新阳光起来。
课余，我到xx家家访，看到她年迈的奶奶。奶奶说，李艳是个勤快的小女孩，只是自己年纪大了，管理不好孩子。于是，我请老奶奶让我管xx的生活和学习。我让李艳跟着我在学校食堂吃饭。饭后，我们一起学习，玩耍，主要是在辅导她写作业时，帮她补上她所没掌握的。我还和xx一起洗衣服，教会她如何洗衣服。渐渐地，xx的学习进不了，穿着也干净，整洁了。同学们也纷纷愿意和她一起玩了。看到xx和同学玩耍时露出灿烂的笑容，我的心里由衷得高兴。为当初，给她尊严而庆幸。同时，更为自己的付出得到有汇报而欣喜。过春节时，李艳语文和数学都考了93分。她的父母专门从广州写来感谢信。她的奶奶把自己亲手烤的土馍给我送的学校。她粗糙的双手紧紧握着我的手迟迟不肯松开。我深深地体会到老人对我的那份感激
xxxx年秋季，我调到了另一所小学。离开了，我奋斗过四年的梨林小学。离开了和我朝夕相处的孩子们。开学的第二周，我收到了孩子的信。我边读信边流泪，边流泪边读信，读完信，信上的字都被泪水涂模糊了，但是，有几句话，我至今都记忆清楚，“老师，开学后，我们满校园找您，却没找到你。后来，校长告诉我们，你调到离我们很远的另一所小学了。大家都哭了。老师，你知道吗？我们的眼睛都哭肿了”晚上，我失眠了想起我嗓子哑时，孩子们悄悄在讲台上放的苹果；想起我生病时，孩子们天黑在学校陪我的情景：想起每次放假，孩子们帮我拿行李，送我上公共汽车的情形泪水湿透了我的枕巾。第二天，我已经控制不住思念孩子们的情绪，毅然请假去看那些想念我的孩子们。当我重新走进自己工作四年的校园时，往日奋斗时的艰辛，成功时的欢乐，失败时的泪水一起涌上心头。我站在当年和孩子们一起栽下的冬青树下，稳定了一下情绪。在教室的后面，我悄悄地看了看正在专心上课的'孩子们，只留了一封鼓励他们好好学习的信就转身走了。我深深知道，不该打扰孩子们已经平静下的心了。
xxxx年秋季，我刚毕业教过的孩子们有了高考的消息。她们纷纷打电话告诉我好消息。一天，8个考上本科的孩子邀请我去吃饭。多年没见的孩子们叽叽喳喳地给我讲他们对当时一些事情的看法和对今后自己的想法不知不觉中，已经到了夜里12点，我去结账时，没想到，孩子们一下对我发火了“老师，您太瞧不起人了。你以为我们是10年前的小孩！我们参加完高考就在城里打工。今天，只能是我们学生AA制请老师。你掏钱就不认你！”看到这一切，我觉得自己头上的白发没有白出，自己的青春献给可爱的孩子们，值得！
如今，每当教师节，孩子们会打来电话并深情地说：“老师，节日好！感谢您的教诲与栽培！是您细心的诱导，唤醒了我的心灵，是您耐心的辅导，让我的成绩稳步上升。”同时，我也会收到一些特殊的礼物，一些学生签名的卡片，一些精心挑选的小装饰品。我印象深刻的却是一段文字，一个学生写到：“老师，谢谢当年对我的鼓励：谢谢当年给我的自信。真是当年您给了我自信，才有今天，我勇于克服一切困难的勇气。千言万语汇成一句话“老师，我爱您！”还有一个学生写到“老师，我不是您最出色的学生，而你却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。”
冬去春来，日出日落，回想起和孩子们相处的朝朝暮暮，我觉得教育是个相当长的过程。很多丰富的细节，我还远没有写出。回顾过去的点点滴滴，我做的最多的不过是鼓励、赞赏和喝彩。学生需要的其实并不多，在很多时候他们也许只需要老师一个善意的微笑、一种温和的口气、一个赞许的眼神、一句鼓励的话语。如果我给了学生什么，这些就是我给的。我不过种下了一颗种子，却收获了整个春天，有什么比赢得学生的爱戴和尊敬能使老师更高兴的事呢？我想对所有我的学生说：假如你们能搏击蓝天，那是因为你们本来就生有腾飞的翅膀；假如你们是击浪的勇士，那是你们本来就拥有弄潮的力量；假如你们是不灭的火炬，那是因为你们的青春正熠熠闪光！你们每一个，都是造物主的奇迹，都是独一无二的奇迹。从你们身上，我看到了远未预料的无限风光，未来近在你们脚下，希望尽在你们手中！感谢你们，是你们让我懂得：爱，没有条件；爱，无处不在。
故事作文 篇3
春姑娘又迈着轻盈的步伐向我们走来了！瞧，到处生机勃勃，春意盎然！诗人叶绍翁想出去看看这一切从沉睡中醒来的“生命”，情不自禁地想起了朋友家那万物复苏的园子，便决定去看看。
诗人叶绍翁一路上兴致勃勃地欣赏着美景，不由自主地加快了脚步。在临近朋友家时，诗人发现了脚下那绿色的苔藓，正拥抱在一起聊天呢。它们随着春风摇摆着纤柔的腰肢，谈笑风生，开心极了，便不忍心去打扰它们，也生怕踩坏了它们。蹑手蹑脚地走到柴门前，诗人轻轻地敲着柴门，可久久没有人来开门。“看来，好友不在园中，应该是出去踏青了吧。”正当叶绍翁扫兴地准备离去之时，他无意间抬头看到了一枝伸出墙外的红杏，这枝红杏有的竞相开放，有的悄悄的露出了一点点，也有的杏花却害羞地躲在了花苞里。诗人想，是不是里面的春意太浓了，使它透不过气来？还是它们也想看看外面这生机勃勃的景象？望着这枝伸出墙外的红杏，诗人脑海中情不自禁地浮现出了园内那春意盎然的景象：
几棵参天的`大柳树像士兵一样整齐地排列在池塘边，纤柔的柳条轻抚着水面，好似几位少女正在洗头发；而池塘里那五彩斑斓的鱼儿，穿梭在“辫子”中，好像正在捉迷藏呢！池塘另一边是一片草地，小草钻出了头，好像在东张西望着什么，远看，犹如给大地披上了一层绿毛毯；近看，绿草如茵，翠*欲流。在草丛中还绽放着许多五颜六色的花儿，白的像雪，红的似火，黄的灿烂??它们争奇斗艳，美丽极了……
想到这里，叶绍翁再也按捺不住激动的心情，随即吟出了一首千古名诗——《游园不值》：
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
教师评语：
小作者文思泉涌，笔底生花，想象丰富，将《游园不值》这首诗改写的生动形象。
故事作文 篇4
星期天，阳光明媚，正好是学校举行运动会的日子。这一天，参赛选手小明正懒洋洋地睡在床上。顿时，一串清脆的声音打破了他的梦乡。小明一下子从被窝里钻了出来，看了看时间，“糟了，比赛要开始了！”他大喊道。他立刻洗漱，找运动鞋。
他翻箱倒柜了半天，怎么也找不到运动鞋。还被爸爸的旅行包给绊了一脚。他打开旅行包，看到里面有几双运动鞋，便自言自语道：“算了，先凑合着穿吧！”于是，他拔起鞋跟就跑。起初还嫌鞋大，后来走着走着，鞋子就变得又轻便又舒适。
赶到学校，正好是1500米的`比赛。小明跑到比赛地点，弯下腰，两脚踮着，做出起跑的样子。只听“砰”的发令声响起，各位健将憋足了劲儿，像火箭一样射了出去。大家你来我往，僵持不下，各个都争先恐后，跑到一半的时候，各位选手都明显体力不支了，比赛的节奏也慢了下来。这时正好是小明加速追赶的时候，他前脚掌着地，手臂迅速地摆动着，脚上的魔鞋也好像得到了命令，飞速地跑着，脚上的鞋子像风火轮一般转动着，不一会儿就领先了对手一圈，其他的赛手看到他疾驰而过，惊得目瞪口呆。没过多久，小明就冲过红线获得冠军。由于惯性太大，小明没能刹住，便冲向了喧嚣的人群，随即纵身一跃，跳过了人群。
接下来的足球比赛，小明靠着魔鞋以12：0的大比分差距，再次捧杯冠军。赛后，对手气喘吁吁地说：“哎这小子……太……太能踢了。”
比赛结束了，裁判把这些离奇的事情告诉了小明爸爸，爸爸喊到：“糟了，他穿走了我的发明！”大家伙这才知道，是小明爸爸的新发明，一种能适应各种恶劣环境的魔鞋。
原来，小明是靠这双魔鞋赢得冠军的。
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