1：为什么要做幼儿体能教学：A，因为环境地方不同，受不到大自然的煅炼。B：因为科学的进步，社会的文明。C：煅炼自身独立能力，发挥小朋友们潜在能力。D：对大自然环境的适应力。E：激发人类本能和功能出来。
幼儿体教：（引导幼儿能力的发展，培养幼儿自我的保护的能力，促进幼儿对社会环境的适应力)
2：课程的设计：
A：学期计划1：培养因素2：行为目标（培养因素：距离感；平衡性；暴发力；弹跳力；灵巧性；敏捷性；协调性)（行为目标：果决；独立，团结；自信；勇敢；耐心)
B：教学的编写：1：大单元，（每个月为一个大单元，包括四个周单元)2：周单元，（每周上课的内容)3：使用的器材，要提前准备好，检查却定无误，CD机，CD碟4：教学目标：培养因素，行为目标5：上课时的音乐搭配，6：场地的布置，先要了解幼儿园的场地情况，却定上课小朋友上课的站位
7：教学的引导部分（准备部分，五分钟)·口令带到·徒手带动·音乐带动)
8：主题部分：（时间为二十分钟)有组织，有重点的进行
9：结束部分：让小朋友得到放松，（时间为五分钟)注意要慢
幼儿体能教学的对象是：3岁——6岁的小爱莫能助朋友，他们是成形的初步煅炼，使功能得到强化，小朋友的六大功能；走——爬——攀——跳——跑——跨。为了更好的教育小朋友，首先要了解小朋友的心理，只有了解了小朋友的心理才能走进小朋友的世界，才能够建立共同的语言，分享小朋友的快乐，培养小朋友潜在能力的发挥。
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