无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的幸运作文8篇，欢迎阅读与收藏。
幸运作文 篇1
我是幸运儿我是幸运儿，可我的幸运都要感谢祖国，是祖国给我带来了幸运，是祖国又让我能重新回到这宽敞明亮的教室读书了。我原本有一个很温馨、很幸福的家，但由于爸爸的不幸让我们这个家庭从前的幸福生活提前结束了。我的爸爸在前年患上了尿毒症，每天都要靠血透来渡余生，这使全家的重担都落在了妈妈的身上，妈妈每天都要早出晚归地去做零工挣钱。每次，妈妈回到家，她总是腰酸背痛，连睡觉都睡不安稳。我见妈妈这个样子，心真的像刀割一样，可自己又帮不上忙。在万般无奈之下，我向妈妈提出自己不读书了，省些钱让爸爸做血透的建议，妈妈听了都急哭了，骂道：“你这个不孝子，我这么辛苦都是为了谁呀？还不都是为了让你能上学吗？”我听了，惭愧地低下头，心里想：“我不去上学，那岂不是辜负了妈妈的.一番苦心？可妈妈这个弱女子还能撑得住多久呢？”
老师和同学见我没来读书，便亲自到我家来查询情况。他们知道了我们家急需用钱，又要给爸爸交做血透的钱，同学们还把他们的零用钱积攒起来送到我爸爸的怀里。民政局的干部听闻了，也特地派人给我们家送来慰问金，我原以为自己从此将失去上学的机会，可这时，党为我带来了好政策：全国中小学生都免交学费了。学校也给了我免费吃早中餐的优惠。我做梦也没想到我又能坐在这宽敞明亮的教室里学习了。
我想：在这偌大的中国，该有多少孩子和我一样在享受着这样的优待！
我生活在这个时代真是幸运！因为，在我们的祖国，处处都充满了温暖，充满了关怀，在这里，我想大声高呼：“我是幸运儿……”(
幸运作文 篇2
今早阳光明媚，鸟儿们在窗外叽叽喳喳地欢唱着，教室里则一片欢声笑语。哦，原来我们在玩游戏呢。
老师拿着一个黑白相间的袋子，神秘地走进来了。袋子里是什么？它有什么用？我们纳闷了，老师葫芦里卖什么药呢？老师终于开了腔，原来她要带我们玩一个游戏 呢，这个游戏叫“幸运大轮回”，和抽奖类似，规则是：每人从这神秘的袋子里抽出一张纸条打开，按纸条的内容完成相应的任务，就可以拿到属于自己的战利品。听了老师的话，我们每个人心里就像花一样悄悄开放了，大家一个个跃跃欲试，磨拳擦掌，班上的每一个角落都充满了欢笑声。“嘘，我们的游戏就要开始了！”听见这一句激动人心的话，我们再次欢呼雀跃，一个个争先恐后，全班乱成了团，就如煮沸的粥一样。
首先由我的`同桌肖冰颖抽，她慢条斯理地把纸条抽出来，慢慢地打开，她脸上露出一丝微笑，渐渐地她眉开眼笑，乐不可支，可一句话也不说，我们却像热锅上的蚂蚁急死了，大家都催她快快读出来，可是她迟迟不肯吐一个字，女同学纷纷围了上去，她的那张纸条就像有了魔力把我们男同学的目光都吸引了过去，半天，她终于读出了纸条的内容，原来是背诵一段自己喜欢的课文。这对她来说不是小菜一碟吗？
一个又一个同学拿着战利品满载而归，终于幸运轮到了我这，我上了这“战场”，我可不想战死沙场。手如同闪电一般把一张纸条抽了出来，却不敢打开看，我闭住双眼一手在胸前比划着祈祷：“天啊，地啊，上帝啊阿门保佑我！”这话把全班同学乐得开怀大笑，我躲在角落里慢慢地把纸条打开，一看，我大吃一惊，目瞪口呆，顿时像掉进了冰窖，从头顶凉到了脚尖。天啊，是邀请一个朋友唱一支歌。靠，唱歌？这可是我的弱项啊，我那天生的鸭子喉，唱鬼歌还行。我抓耳挠腮，捶胸顿足，不知如何是好，看着大家期待的目光，我只能邀请纪霖轩了，可是他不和我合作，糗大了。我要绝望了，最后只能乱唱一句，也还领到了战利品。
大家一个接一个地抽，笑声一阵接一阵地在教室里回荡着，这次的幸运大轮回将成为我童年时光里美好的回忆。
幸运作文 篇3
夏天，我找到两只幸运草，它是由四片心形的叶子组成的，长在三叶草
群中。你需要认真仔细很有耐心的去寻找，才会找到它。我的幸运草是从燕鑫公园里找到的。
那天早晨6点钟，我、妈妈、爸爸，还有对门的阿姨、小妹一起去了公园。呼吸着早晨新鲜的空气，不一会我们就到了这里。马上被公园里美丽的景色吸引住了。
那里有一只大铜牛，大概有一层楼高吧，高大雄伟，头像上昂着，好像发出了“哞、哞”的吼声，我轻轻的抚摸了它一下，生怕它一生气而踢到我。
往里走，有许多花圃和好看的、叫不上名字的树，在公园中间有一个漂亮的湖，湖中间有一个大大的喷泉，正喷着美丽的水花，迎着早晨的阳光，显得那么光彩夺目。我们沿着湖边的假山拾级而上，边走边欣赏着路边的郁郁葱葱，时时停步不前，欣赏这绿色。越过这一假山，来到湖这边，被小妹的叫声吸引：“哥哥！快来看！好美的金鱼！”哇塞，我不禁惊叹，一群群五颜六色的金鱼，正竞相“用餐”，他们追逐着，嬉戏着，吃得好香，不觉自己的肚子也“咕咕”叫了起来。
我们又欣赏了许多果树、还有巴黎铁塔、东方明珠、孔子像、宝葫芦和一棵很老很老的银杏树。
我们边观赏边上了小山，看见了山路边成片成片的野花和成群的'三叶草，便想起了幸运草，于是开始找了起来，我们找好久也没有找到，心情开始烦躁起来。正当这时我向三叶草的边缘，随意的看了一下，“我找到了，而且是两株！”我高兴的叫了起来我可真幸运，我手舞足蹈着，手里小心翼翼的拿着我的两株幸运草，高高兴兴的下山了，我可真开心！
现在已是深秋，我的两株幸运草，还一直被我养在花瓶里，我精心的呵护它，它长得很精神，每天都带给了我幸运！
幸运作文 篇4
我种的“幸运豆”开花了，在最粗的那根藤蔓的叶片间冒出两串花苞来，尖端的白白嫩嫩，中间的略带绿色，最下边的花苞是翠绿色的，其中有一朵幸运花已经钻出绿衣袍，露出淡红色的花瓣来，这简直让我有些欣喜若狂。
不见花开情不浓，一见花开难分开。此时此刻，有关幸运豆的故事又在我眼前浮想翩翩。
在春夏交替的那阵儿，妈妈去交电话费，获赠一颗“幸运豆”和一个鸡蛋大小的陶瓷小瓶，上面都用楷体雕刻着“幸运豆”三个字。
回家后我非常认真地把幸运豆种在陶瓷小瓶内，我想应该称呼它为花盆才贴切一些，但它实在太小了，完全不够花盆应有的资格。然后我把它放到十八层阳光房的窗台上。
过了一阵子，我偶然发现它竟然冒出两片嫩绿的叶子来，其实这叶子就是原来的豆子，只是分成了两半而已，两边雕刻的幸运豆三个字仍旧老样子，只是赋予了生命的价值和意义，它的根向下延伸而去，我只能猜测它白嫩舒畅，四面而去的风采。我小心翼翼地给它浇了一点水。
又过了一阵子，我忽然发现这颗幸运豆又长出真正意义上的'叶片，一天天变得鲜嫩而又可爱。只是热乎了几天，幸运豆就淡出了我的视野，淡出了我的记忆，似乎压根儿就没有这回事儿似的。
有一天晚上，妈妈忽然提醒我：“妮妮，你的幸运豆长得如何？”
“哎呀！你不说，我都忘了还有这回事。”我边回答，边放下作业就往阳台跑去，心想这么多天了，它至少也应该添加了四片新叶子吧?
不好，它不但再没长出新叶子来，就连前面的叶片也枯萎了，耷拉着脑袋，我赶快把它端进房间里来，嘴里小声嘀咕道：“夏天的太阳真是好毒辣啊！”
妈妈教训我道：“你一天不喝水能行吗？何况这颗幸运豆好几天没喝水了，你换位思考一下。”
“这倒也真是，我真把幸运豆给亏待了。”我惭愧地低下了头，也没心思写作业，拿起幸运豆跑到17楼的阳台，在金桔的大花盆里挖了个小坑，给幸运豆一个舒适的家。
我心想，以后即使我忘了幸运豆，但姥爷总不会忘记金桔吧！我的幸运豆顺便沾点金桔的光，搭个“顺风车”。就让它们和谐相处，和和美美地一起成长吧。果然如此，幸运豆终于走上了幸运之路。
说真的，幸运豆几乎从我注意力里失踪了好久，直到莫兰蒂台风袭来，风雨交加，窗缝里钻进来的大风发出刺耳的嚎叫声，我在恐惧中忽然想起我的幸运豆来，拔腿就冲到阳台上去，只见幸运豆已经长出好几条藤蔓，在风雨中飘来飘去，有时绕着金桔直打转，瞬间又攀着铁树叶乱翻腾，只见那嫩绿的叶片已经千疮百孔，惨不忍睹。我喊来姥爷帮忙，喊声里带着焦急的哭腔……
我连哭带喊的求救声惊动了姥爷，他随我冒雨来到幸运豆前，把四五条藤蔓轻轻盘起来，放到金桔树旁，又用一个大塑料盆堵住，还安慰我道：“等风雨过后，我一定让幸运豆面目一新，腾云驾雾，花枝招展。”
昨天清晨本姑娘无意中观看了八月二十日那稀奇珍贵的皎洁明月，今天清晨又无意中欣赏到了鲜翠欲滴的幸运豆开花，真是喜事成双，接二连三哦！
你一定还在关心幸运豆的藤蔓如今什么样子？
别提了，说有多美就有多美。三条红绿相间的绳索高高固定在墙角的排水管上，四条绿色的藤蔓缠绕在绳索上，一根根长长的叶柄托着三片椭圆形的树叶，真像远古时代那恐龙的脚印，虽然伤痕累累，但依旧在微风中尽情地晃动着。姥爷劝我：“别担心，过不了几天，它们就会绿意盎然，生机勃勃。至于旧叶片就会自然枯黄脱落，这就叫新陈代谢。”
时间又翻过了新的一页，只是第三天的清晨，那朵昨日还含苞欲放的幸运花，早上已经把粉红色的公主裙完整地翻到身后，中间的粉红色花瓣还没完全打开，仿佛天宫二号耸立在发射台上，等待着倒计时……
我仔细查看每一片叶柄的根部，都已经有花苞小小的身影了，猜想一下，国庆节时一定会鲜花挂满藤蔓，悠悠香气逐渐弥散到整个大厅、卧室，楼上楼下……
说声对不起，我的幸运豆，你真是经历了千辛万苦才迎来了今天的青春焕发。你是名副其实的幸运豆，我只是乐在其中的赏花人。
满怀信心地栽种，充满希望地期待，多次无情地遗忘，伴随着一次次偶然间地醒悟，真是“无意插柳柳成荫”啊！幸运！幸运！我的幸运豆。检讨！检讨！你的小主人。
幸运作文 篇5
我是一个盲人，虽然别人都说我很可怜，什么也看不见，但是，我觉得自己是幸运的。虽然我没有一双明亮的眼睛，可我有脚、有手，能听、能说，有什么不幸运的呢？
与聋哑人相比，我是幸运的。聋了的人什么也听不见，无法交流，他们听不见那欢快的鸟鸣，听不见那哗哗的流水声，听不见那美妙的`、激昂的音乐旋律，是多么可悲啊！而我可以听得见那些美妙的声音，我不幸运吗？哑了的人说不出话，只能用手语，常常因别人不懂他的意思而急得满头大汗，常常因别人误解他的意思而闹出一个个笑话。而我呢？我可以自由的说话，不会被别人误解，难道我不幸运吗？
与手脚残缺的相比，我是幸运的。没有手的人生活不方便，不能写字，不能拿东西，不能用手吃饭，不能……而他们不能做的事情我都能做，我有什么不幸运呢？没有脚的人不能走路，只能以轮椅代步，上下楼梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，难道我不是一个幸运的人吗？
我十分感激社会为所有盲人设立的方便用具。钱上面有盲文，我们一摸就知道是多少钱；公交车上有残疾人专座，我们一上车就被扶到那儿去坐了；在电话上“5”字突出一些，我们一摸“5”就知道其它数字在那儿；还训练了导盲犬，制造了导盲杖，用它们来当我们的“眼睛”；医院里残疾人可以优先挂号，景点处残疾人可以减少甚至免除门票……种种对残疾人的关心深深地感动了我。受到社会的帮助，这难道不幸运吗？
我相信，也有很多残疾人觉得自己很幸运，那么正常人，就更应该觉得自己是是幸运的。可是正恰恰相反，有一些人怨天忧人，埋怨命运的不公，认为自己很痛苦，这很可笑。如果你认为你不幸运，那还有比你更不幸的人呢！我们要乐观起来，永远都要认为自己很幸运。
依稀记得有位圣贤说过：当一扇窗子关闭了，另一扇窗子总会打开的。这对残疾人来说是很确切的。而我要说，当厄运降临时，你依然会透过窗子看到光明的！
幸运作文 篇6
“谁找到有四片叶子的三叶草，就会得到幸运。”你突然对我说，稚气的脸上充满向往，大大的眼睛注视着草丛边那一片三叶草。或许是受你的影响，也有可能是因为我想得到幸运，从那以后，我也对那些不起眼的小草起了兴趣，每每经过草丛，总要看上几眼。
三叶三叶，还是三叶！我不禁喃喃起来，那篇幸运叶在哪儿呢？或许根本就没有？我带着疑惑的眼神，打算再看几眼就走，却不料，就那几眼把它找到了！
我将它连根拔起，怜爱的捧在手里，细细的端详，在它身上，明显的有着三叶草的特征：三片大叶子中间夹杂着一片小叶子。这就是四叶草吗？似乎有些出乎我的想象······
就三叶草的'眼光来看，那片小叶叶子是多余的。它本来的样子只有三叶，可顽皮的大自然却让它多长出一叶，这一叶也就成了三叶草那小小根茎的负担。因为这一叶，它的生活被打乱，无数人去寻找它；因为这一叶，它的力量被突破，必须多吸取一些养分；因为这一叶，它的人生被修饰，成为“幸运”的代名词；因为这一叶，它的生命被改变，面临着死亡的威胁。无数人都想将它拔起，就因为它多长了一片叶子！
无数三叶草被帖上“幸运”，也包括我手中的它，可这对它们来说，是幸运的吗？还是多余的呢？
把多余的一小片叶子堪称“幸运”，这就是人们的逻辑方式吗？这种多余的“幸运”真的需要吗？
人生不是这样就可以被定义的，那是漫长的人生路，可不是简简单单的两个字！这漫长而又短暂的一生，是原原本本的交给每一个人的，能操控它的，是你，而不是那些所谓的多余的幸运！
我又将三叶草放回那片草地······
生命，是不需要装饰的······
幸运作文 篇7
我是个幸运的男孩，虽然出生在农村，但一样有城市的青少年的幸福，不像有些农村里贫困，连个卖书的小店都没有，小孩子们看书的地方就太少了。
我是个幸运的男孩，不仅天生有个聪明的头脑，还喜爱看书，我看书的目的不是为了记好词好句，而是记住里面的故事情节，记住里面最感人最生动的句子。不像某些城市里的.孩子，只顾着玩游戏，连书都不想碰一下，我好想对他们说：“你们对学习多花时间啊！”
我是个幸运的男孩，不像那些出生入死和已经对生活毫无希望的人，也不像被那些自然灾害和人类造成的灾害卷入生命的人，早已升入天堂，还有那些因疾病或病毒导致生病而死的，我也不得叹气，唉，你们实在太可怜了，幸好我们不是这样子。自已既有爸爸妈妈，也有爷爷奶叔叔阿姨等。
我是个幸运的男孩，不仅下飞行棋能赢，下国际象棋、五字棋、象棋都能赢；画画也是我的特长，我还参加过校级国画第二名呢！
这些一点一滴的幸运慢慢地汇聚成我那么一个幸运而活泼的小男孩，但是幸运不是自己说的算，要珍惜生命，热爱生活，让幸运陪伴我的一生吧。
幸运作文 篇8
遇到朱老师，是我读书以来最大的幸事之一。
她教我们英语，是一位气质端庄，严肃中透着一些和蔼的女性。看上去很年轻，三十多岁的样子，但一次进办公室，看见她的座位上坐着一个学生，初三的，是她的儿子，这才得知她也不小了，应该和自己的母亲年龄相当。
说也奇怪，从那以后，当和她一块儿，问她作业或听她说话的时候，我内心深处也真会产生那份母爱的温馨味儿。
但一开始接触她的时候，则不然，不仅没有任何的亲近感，甚至还有一种说不出来的极度的反感。那时候，每天一大早，第一个进班的老师，多数情况下都是她。怀中要么抱着一叠大大小小的书，要么抱着一叠厚厚的报纸，要么来检查单词听写或背诵，要么来讲解题目。
“哎，朱老师又来了，她为什么偏偏要上这一节课呢？她自己的课程又不是不够。真搞不懂她是怎么想的。”
记得上初一的时候，这是我和同桌经常说的话。每当朱老师来占用早读课和体育课时，我气就不打一处来。
更让我觉得讨厌的是，朱老师经常在课堂上冷不防提个问题。而英语成绩偏中游的我，自然成了英语老师的提问对象。这就让我不得不去读去背本来就不大喜欢的英语。那时候，我觉得英语是我所有科目中最不喜欢的学科了。
记得有一段时间，英语成绩在明显地下降。朱老师便主动找我谈心。其实朱老师也就随便说了我几句，主要的也还是关心我，但回到家的我却开始大发牢骚。妈妈打了个电话给同为英语老师的舅妈。而她的一番话也彻底点醒了我：“老师多上一节课会多拿一点工资吗？老师多上课是为的谁呢？老师提问你不还是想让你的成绩更好一点吗？老师指出你学习的问题不还是想让你更好一点吗？”
那天，我似乎忽然意识到什么……
第二天早晨，我上学去的格外早。想着一定要用一种全新的态度去学习英语。学校停车位上的车不多。但却看见了朱老师的车，浑身不由地一热，心也随之颤了一下。
早读课前去办公室交昨天忘交的作业本。路过前面几位老师时，他们都在热烈的交谈着。而再往里走经过朱老师的身旁，却看见她正在伏案认真地写写画画。真是“问君何能尔，心远地自偏。”实在不忍心打扰，就又悄悄地出来了。
多么敬业的老师啊！我心里由衷地产生了一种对朱老师的敬佩之情。真的觉得能遇上朱老师这样优秀的老师，是天大的`幸事。
有一次班主任外出，朱老师成了我们临时班主任。她管得很严，有的同学一下子不适应，怨声载道的。一些不尊敬的话语随之传到了朱老师耳里。
朱老师既难过又生气。老师也是人，也有自己的情感。本来我们都以为下节英语课，朱老师是不会来了的。但出乎意料的是，朱老师仍然来了，老师的状态似乎一点也不受之前的事件影响。课上得还是那么生动。只有微微红肿的眼眶可以看得出老师在办公室待的十分钟一定非常的不好受。
班主任回来了，意味深长地对我们说：“碰上朱老师，你们是多大的运气呀。遇到一个这么好的老师，你们反而还不珍惜！”听过班主任的这一番话，大家也都认识到自己的错误，有的同学还主动去办公室给朱老师道歉。朱老师却豁达地说：“小孩子嘛，没什么的，知错能改就好了！”
多么大度的老师啊！我由衷的觉得，能遇见朱老师这样的人，是我这一辈子都难忘的幸运！
记得学校的宣传栏里有一句话：“一个人遇到好老师是人生的幸运。一个民族涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”
遇到朱老师，是我人生的幸运！谢谢您，老师！
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