在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的幸运作文8篇，欢迎大家分享。
幸运作文 篇1
我们总是在不停地抱怨：学习的枯燥，生活的无聊。我们习惯于羡慕他人，习惯于唉声叹气，习惯于抱怨自己的不幸。
其实，我们都很幸运。前不久，四川汶川发生了一场特大地震。顷刻间，那一座座美丽的城市化成了废墟。在那一刻，数万条宝贵的生命，轻易地消失;在那一刻，多少天真烂漫的孩童，失去了双亲，从此孤苦伶仃，独自生活在这变幻莫测的世界……大雨倾泻，那是上苍在呜咽;汽笛长鸣，那是万物在哀鸣;地在摇，山在晃，那是天公在为之惭愧;泪水一颗颗滑落，那是一群群孤儿在哭泣!那一双双明亮的眼睛里充满了无助与迷茫，刺痛了所有人的心。本该无忧无虑的童年已一去不复返!今后，他们的人生注定要比我们多上千万倍的磨难;今后，他们的世界注定没有父母的呵护、亲情的滋养!现在，你仍觉得自己不幸吗?
我们都是值得庆幸的!我们有一个温暖和谐的家，有爱我们的爸爸妈妈，有景色怡人的校园，有循循善诱的老师，有美味的食物，有古灵精怪的玩具……如果这一切你都不拥有，请不要悲伤，你该庆幸你有一双明亮的.眼，用它可以看见世间美好的一切;你该庆幸你有一双健全的腿，用它可以迎着风儿享受飞奔的快感;你可以庆幸阳光给了你温暖，清风给了你凉爽，花草给了你希望!
我曾听说过这样一句话：“当你发现自己没有鞋穿时，你会看见有人没有脚!”也许你在生活中会遇到一些麻烦，但请你相信，你并不是不幸的，坚持下去，阳光会穿透乌云重新洒落下来。
我们都很幸运，所以不要去抱怨。从现在起，请扬起你最灿烂的笑脸，感谢命运的恩赐!人们常说：“知足常乐”。
乐观面对生活的人注定会很幸运!
幸运作文 篇2
幸运52改版，让小学生参与回答环节，说是与小学生比聪明，我不知道这些小学生是不是最优秀的小学生，我唯一能确定他们都是小学生，年龄都在十岁左右，天真活泼，一脸童趣，参赛选手是八方豪杰，履历不同寻常，有16岁过英语四级，17岁就过英语六级的，有北京大学毕业，象棋国家二级运动员的，有首都经济大学毕业生，曾经三次入围北京电视台电视演讲大赛的。单看这些，也许可以唬人，回答小学生的题目，却是笑料百出，一言以蔽之：小学生都会的题目，他们不会；没有小学生帮助，他们什么都不会。有一个问题：棉花是哪一个国家最早种植的？底下的小学生都知道正确答案，他却苦思冥想，要知道，他是首都经济大学的高材生，当然他的高材也许就是经济，这个起码的问题，他的最后答案是：秘鲁。我不知道他是怎么想的，但凡有一般知识水平的人，应该知道，美洲被哥伦布发现都在14世纪了，更何况秘鲁那地方属于热带，怎么种棉花？也就种点香蕉，产点石油。
还有一个小学天文题：太阳系中哪颗行星卫星最多？那个16岁过英语四级、17岁过英语六级的哥们回答：火星。我差点笑岔过去，离太阳近的几颗行星，都没有太多的卫星，甚至没有（水星和金星没有）卫星，地球只有一颗卫星，火星也就有两颗，小学生都回答正确：木星。我看三个高材生都紧紧依靠小学生的帮助，没有他们的帮助，第四题回答，孤军奋战，无人援救，他们就折了，没有一个闯过第四题，这就是一个巨大的讽刺，名牌高校的毕业生连小学生的题目都不会，最基本的常识都不知道，颜面扫地。不过，让我做这些题目我也不一定全做对，至少也不会全不会，语文还是难不倒我的，有时候看看这些题目，二年级语文题目就有一定的难度，比如说：莫（名）其妙，名的意思，莫名其妙的意思：说不出其中的奥秘。名也就是说出的.意思。回答的哥们莫名其妙地摇头叹气，小学生举出答案，回答正确。我想，有多少大学生不知道名的意思呢？
这就是中国教育的一大悲哀。以前学习的知识已然忘记，术业有专攻，最后也就只对自己研究的专业知道一二，我于是有一个想法，让高中的数学老师去做小学的数学题目，看看，他们比小学生强到哪去，当然，这只是我一个偏激的想法，因着很可能一个研究生都不会小学生的题目，我陡然扪心问道，我小学干吗去了？我只能轻轻地告诉自己，我在玩。也有好好学习的孩子，现在考上或考不上大学的，考上大学的我突然发现，我还真不如小学生，这也是好事，现在的小学生都比大学生聪明了，将来的小学生还了得，敢英超美指日可待，但是我又寒心起来，自己的价值没有在社会上得到体现，没准就被后来之人取而代之。
最后的参赛选手，当着全中国的面，向教他们的小学老师道歉。这就是一种形式主义，没答出小学生的题目向小学老师道什么歉啊？这些问题小学老师可能还没有教过，要怪怨，只能归于自己，没有触类旁通。
我也感到有对小学老师道歉的必要了。老师我没能越来越聪明，也许我小时候还很聪明，后来全被毁了，傻不楞登就一根筋了，呜呼哀哉！
幸运作文 篇3
幸运是什么？
辛勤耕作的农夫说：“幸运是上天赐给他一年的好收成——一片片金灿灿的麦子。”伤痕累累的战士说：“幸运是上天还不愿意见到他们这些武夫，便赐给他们一些生的'奖赏'。”山里的.孩子说：“幸运是上天赐给他们一本本飞扬着知识旋律的书本。”我说：“幸运是上天赐给我们一个坎坷，磨练我们的胆识。”
打开记忆的大门，一座巍峨的高山映入我的眼帘。那山雄壮巍峨，十分险峻。隐蔽在山中的林间小道可通往山顶，可那台阶幅度十分巨大，每跨一阶好似比登天还难。而我却和表哥来到了这雄山下，准备登山。我对表哥笑嘻嘻地说：“比一比谁先到山顶吧，谁赢了谁就可以刮对方一个鼻子。”表哥毫不畏战，气势汹汹地说：“好啊，到时候你可别哭啊！”我哼了一声，便朝山顶跑去。刚跑到半山腰，我便累得气喘吁吁了，只见表哥还站在我后面十米的位置，我喘了几口粗气，便继续山顶跑去。没跑多久，突然被一个小石头绊了一跤，摔下去的瞬间我心里默默地想：不妙，我不会为“革命事业”光荣牺牲了吧？苍天呀！大地呀！大象啊！老鼠啊！保我不死吧，来日我定当涌泉相报啊！结果我正好摔在了两侧无栏的阶梯边缘，我望了一眼底下的大千世界，心中忐忑不安：好险！好险！我真幸运啊！真是“幸运一次胜造七级浮屠”啊！苍天赐我此次坎坷，定是想磨练我的意志和胆识，要我遇事冷静，不慌张，我一定要静下心来，不要急着比赛，慢慢地走。于是，我抹去头上豆大的汗珠，继续沉着地赶路。我瞄了表哥一眼，表哥正在偷偷笑呢！我刚想上去一拳，可是又想起了苍天的磨练，便自行“删除”，继续赶路了。不过一会儿，表哥便被我甩到后面去了。最后一步了！最后一步了！我兴奋地踏出了最后一步，居高临下地望着离我五米远的表哥，心中一股兴奋之情油然而生。我成功了！
这次的“高山风波”磨练了我的意志，加强了我的胆识，使我遇事更沉着冷静了，令我随机应变，处变不惊。
幸运作文 篇4
假日里，我读完了《七彩语文》这本书，明白了许多道理。尤其是《幸运之泉》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章主要讲了这么一个故事：人们说子夜零点降生的女孩都是幸运儿。有一个零点降生的女孩果然十分幸运。这让不是在子夜出生的作者非常懊恼，埋怨母亲不把她生在零点，所以从懂事起就对自己没有信心。有一天晚上，母亲对作者撒了一个善意的谎言，说她其实也是零点生的。这以后，作者发奋努力，8年之后，她考上了大学，而这时，母亲向她诉说了真相。作者终于明白，其实，幸运之泉是她自己挖掘的，而不是上天赐予的。读了文章，我也懂得了：我们不能相信命运的安排，只有充满自信，不懈努力，才能挖掘出幸运之泉。
读完这个故事，我不禁想到了爱迪生这位伟大的发明家。他小时候只上过三个月的小学，因为不喜欢死记硬背，经常问一些古怪的问题，所以被辱骂为“蠢钝糊涂”的“低能儿”。但爱迪生并没有听凭命运的安排，在母亲良好的教育影响下，喜欢上了读书。他勤于自学，善于思考，不断创造，终于成为了举世闻名的“发明大王”。爱迪生一生发明了白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明！如果爱迪生不努力，怎么可能获得成功呢？
这个故事让我明白了：如果一个人只惰于听信上天的.安排而忽略了自身的力量，是多么愚蠢。无论什么时候，我们都没有理由听天由命，但你只能靠自己的双手去挖掘。其实每个人的生命都潜藏着许多好机会。天会刮风下雨，但是永远不会下白面馍的。我们只能用自己的双手，为自己创造一眼源源不绝的幸运之泉。
幸运作文 篇5
早操时，我在做下蹲运动时，惊喜地发现地上躺着一颗圆溜溜的珠子，上面隐约可见一些黄色的涂层，泛着淡淡的'金光。在做第二次下蹲动作时，我敏捷地将珠子拾起，迅速地放入口袋。
下课时，我忍不住拿出心爱的“宝珠”，又是亲，又是吻，爱不释手。我紧紧地把宝珠护在胸口，生怕被别的同学发现后夺走。
回家时，我兴奋地对妈妈说：“我捡到宝贝了！”妈妈问：“是什么呀？”我自豪地说：“是一个古董。”说着，迫不及待地将宝珠取出，递给妈妈。妈妈瞥了一眼，很不以为然，“切，什么破烂玩意儿！”
虽然宝珠在妈妈眼中是不起眼的，甚至是垃圾，但在我心中，宝珠却是无价之宝。我把她放在我的藏宝箱里，亲切地对她说：“我要永远珍藏你。”她好像很感激我为她提供这么美好、舒适的环境，仿佛对我说：“希望幸运总是与你相伴！”
幸运作文 篇6
自小升初以来，在校时间远远比在家时间多，而在此期间，见到最多的还是老程。话说在入学时，听到老程的全名便认为这是个了不得的人物；在现在看来，我的想法是没错的'！一切都是最好的安排！
记得，那一次。您第一次批评我，那是入学不久后的返校日子，原定于下午两点要到班，而我却晚了半小时才到。那一次，也不是在骂我，而是在教育我，让我吸取教训，所以我也没怎么放在心上。您教育着我，为何别人能到而我不能到。
记得，那一次，您任命我为“作文周刊”的编辑，那是入学后的第六周，我成了《班级作文周刊》的编辑，我运用电脑知识不断地改版。那一次，您在全班夸我技术高超，越办越好。您告诉我，要认真对待。
记得，那一次。您让我们写了上千字的说明书，那是当时宿舍扣了分。您反复地教育了我们，让我们逐渐学会了自律，学会了生活……若不是用这说明书压着我们，岂不是像一些班级一样，每周扣了几十分。您教育着我们，麻烦都是自找的。
记得，那一次。您让我们全体男生留下，那是有许多人在辱骂和诽谤您。那一次，正在放学时，我们全体男生在教室，听您上了一节有关“人生”的课。您教育着我们：“一日为师，终生为父；忘恩负义，禽兽不如。”
记得，那一次。您让我去您小办公室。那一次，您让我为您将每个学生的学籍信息都打入电脑，那个文件似乎是十分重要的，而您却放心地让我去打，您对我充满了信任。您夸着我，说我电脑技术很好。
记忆这东西，藏在了每个人大脑的海马体里。人，逐渐会忘掉许多事情；但是您，是我永远“挥之不去”的记忆！您就像父母一样，一直教育着我们，我心永存感恩。从入学到现在，我始终相信，一切都是最好的安排。而我是一个幸运的人，能做您的学生！
幸运作文 篇7
“前世的五百次回眸，才换今生一次擦身而过”。看，陌生人，我们也为路过彼此的世界准备良久啊。而我又是有多幸运，成为你们的一个过客。
我们扑扑翅膀，总是要飞出家人的怀抱，与成千上万的人对视一眼，擦肩而过，可能相伴一程，却不会停下脚步。他们是在你的世界匆匆路过的行人，他们是构成你每天生命的结构，他们也敲锤出今天大大小小的你。
人各有不同，正如世界上没有相同的.树叶。这也意味着你需要遇到各形各色的人，在未来在当下。他们或许善待你或许不会，他们给你带来所谓的幸运或不幸。你或许为了他们而奔跑而追逐，为他们而快乐，为他们而吸引，为他们而哭泣甚至为他们而改变着自己……他们也许与你交谈甚欢后挥手离去，他们可能将你伤的遍体鳞伤……我们将在在这场大混战中明白生存之道，我们在“陌生人”里摸爬滚打，也明白生活将怎样变化无常，色彩缤纷。我们彼此惜缘却不攀缘，不去怨恨那些在生命中来去匆匆的人。正如大冰所说：“我不奢望我们的关系比酒烈，比水清。只是离别前互赠一声‘保重’”。
我们也是千千万万人的千千万万的路人之一。或许我们也曾踩息谁的希望之火，或许我们也曾赠她玫瑰。我们路过他们的世界并将之装点，我们被不经意深记或从未发现，这都不可求。在他们的世界里我也扮演着各种各样的角色，给他们各种各样的考验，给他们许多真诚的帮助，和他们握手或头也不回，这就是离人的意义。
无论是遇到别人还是路过别人，我觉得都很幸运。那是馈赠的缘分，丰富或被丰富的世界都是那么的美好。善待每一位过客，万一是我呢，来来也不容易。
我真幸运，能成为你的路人。
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