在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的幸运作文3篇，希望对大家有所帮助。
幸运作文 篇1
每个人都有一个小幸运，我也有一个小幸运，那便是你，我没有勇气说出你的名字，因为你是我这一生不能忘掉的男孩。
我喜欢过你，不过那种感情随之就像风一样淡了，我和你有过很多回忆，一年级，有一次我把你不小心推到了桌子，你的头就被撞到了，你就哭着说要告诉你妈妈，那时候我心里很慌，我也是不小心的，后来这件事才因此化解，现在想起来，发现你小时候真的不好哄;二年级，我和你做同桌，那时候，班里人都阴阳怪气地说我和你是金童玉女，那时候我特别生气，有时候我们经常吵架，书，文具被我们当作了战利品，哈哈，想起来，真怀念以前的我们;三年级，我忘了，因为你没和我坐在一起了，那些记忆都模糊了;四年级，久别重逢，我们既然又坐在了一起，真是不可思议，你就坐在我后面，那时候老师说的时候，我脸都红了，因为我曾经喜欢过你，那时候心里“怦怦”的跳，你坐在了我后面，我都不敢说话，慢慢地我适应了这种感觉，也随之和你玩起来了;五年级，也就是现在，你坐在我后面有两年了，我们有时候会在一起玩，有时候还会争吵，但我们还是朋友，我曾怀疑你，喜欢过我，不过对我来说，喜不喜欢，都无所谓，只要能做一辈子的朋友，你喜不喜欢我，我喜不喜欢你，都不是问题，因为你是我的小幸运。
现在，我不喜欢你，但我想到曾经与你多多少少的回忆，与你曾经笑过，闹过，就会觉得现在多好，为什么要以爱情来打断我们美好的时光，你每次关系我的`时候，我都很感动，也许，我们很有缘分，就让我们两个和琦一起度过这段美好的时光吧！愿我们还能坐在一起，一直到毕业，因为你们两个都是我遇过最好的朋友。我怕失去你们，愿我们能做好朋友一辈子。
你是我的小幸运，而我是你的幸运星。
幸运作文 篇2
如果幸运从天而降，将我变成一只蝴蝶，我会去天空翩翩起舞，我会去草丛吻着花的芳唇。
如果幸运从天而降，将我变成一朵花儿，我会去点缀自然，我会去用我的芳香，让世界美丽。
如果幸运从天而降，将我变成一片叶子，我会开心地成长，用尽所有力气，不任凭那秋风把我吹落。
如果幸运从天而降，将我变成一棵大树，我会用我繁茂的枝叶给人们遮阴，然后，迎白雪挂满枝头。
如果幸运从天而降，将我变成一本不起眼的古书，我并不指望有人会将我翻开，我不会寂寞，因为书中记载的陈年往事可以供我随时回味。
如果幸运从天而降，将我变成一个跳舞的`女孩，我会去那满是萤火虫的草地上练习，累了，就躺在芳香的草地上美美地睡上一觉。
如果幸运从天而降，将我变成一丝光亮，我会投到角落里，帮助角落里的人们感受到一丝温暖，一丝爱意。
如果幸运从天而降，将我变成一瞬间，我会成为甜蜜的那一刻，牢牢占据人们的心间，他们遇到不如意时，我便会挥手示意，看，生活多美好!
如果幸运从天而降，将我变成自己，那个落落大方的自己，那个切切生生的自己，那个喜欢看书的自己，那个喜欢舞蹈的自己，那个拥有从天而降的幸运的自己……
幸运作文 篇3
幸运52改版，让小学生参与回答环节，说是与小学生比聪明，我不知道这些小学生是不是最优秀的小学生，我唯一能确定他们都是小学生，年龄都在十岁左右，天真活泼，一脸童趣，参赛选手是八方豪杰，履历不同寻常，有16岁过英语四级，17岁就过英语六级的，有北京大学毕业，象棋国家二级运动员的，有首都经济大学毕业生，曾经三次入围北京电视台电视演讲大赛的。单看这些，也许可以唬人，回答小学生的题目，却是笑料百出，一言以蔽之：小学生都会的题目，他们不会；没有小学生帮助，他们什么都不会。有一个问题：棉花是哪一个国家最早种植的？底下的小学生都知道正确答案，他却苦思冥想，要知道，他是首都经济大学的高材生，当然他的高材也许就是经济，这个起码的问题，他的最后答案是：秘鲁。我不知道他是怎么想的，但凡有一般知识水平的人，应该知道，美洲被哥伦布发现都在14世纪了，更何况秘鲁那地方属于热带，怎么种棉花？也就种点香蕉，产点石油。
还有一个小学天文题：太阳系中哪颗行星卫星最多？那个16岁过英语四级、17岁过英语六级的哥们回答：火星。我差点笑岔过去，离太阳近的几颗行星，都没有太多的卫星，甚至没有（水星和金星没有）卫星，地球只有一颗卫星，火星也就有两颗，小学生都回答正确：木星。我看三个高材生都紧紧依靠小学生的帮助，没有他们的帮助，第四题回答，孤军奋战，无人援救，他们就折了，没有一个闯过第四题，这就是一个巨大的讽刺，名牌高校的毕业生连小学生的题目都不会，最基本的常识都不知道，颜面扫地。不过，让我做这些题目我也不一定全做对，至少也不会全不会，语文还是难不倒我的，有时候看看这些题目，二年级语文题目就有一定的难度，比如说：莫（名）其妙，名的意思，莫名其妙的意思：说不出其中的奥秘。名也就是说出的意思。回答的哥们莫名其妙地摇头叹气，小学生举出答案，回答正确。我想，有多少大学生不知道名的意思呢？
这就是中国教育的.一大悲哀。以前学习的知识已然忘记，术业有专攻，最后也就只对自己研究的专业知道一二，我于是有一个想法，让高中的数学老师去做小学的数学题目，看看，他们比小学生强到哪去，当然，这只是我一个偏激的想法，因着很可能一个研究生都不会小学生的题目，我陡然扪心问道，我小学干吗去了？我只能轻轻地告诉自己，我在玩。也有好好学习的孩子，现在考上或考不上大学的，考上大学的我突然发现，我还真不如小学生，这也是好事，现在的小学生都比大学生聪明了，将来的小学生还了得，敢英超美指日可待，但是我又寒心起来，自己的价值没有在社会上得到体现，没准就被后来之人取而代之。
最后的参赛选手，当着全中国的面，向教他们的小学老师道歉。这就是一种形式主义，没答出小学生的题目向小学老师道什么歉啊？这些问题小学老师可能还没有教过，要怪怨，只能归于自己，没有触类旁通。
我也感到有对小学老师道歉的必要了。老师我没能越来越聪明，也许我小时候还很聪明，后来全被毁了，傻不楞登就一根筋了，呜呼哀哉！
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