在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的幸运作文6篇，希望能够帮助到大家。
幸运作文 篇1
这两天是我的幸运日，你想知道为什么吗？
第一天我上课认真听讲，没有再被老师点名批评。做语文作业的时候老师表扬我句子写得美，还奖励我和同学们吃了香辣可口的'鱿鱼丝。我心里真是乐开了花。
第二天，我的数学考试终于考了一次大大的100分。下午老师给我们讲了两个幽默的小故事，我和同学们都听得津津有味。
我真希望以后每一天都是我的幸运日。
幸运作文 篇2
是总在感慨说自己是多么幸运，究竟是花了多少的运气才可以去遇见小胖这样子的人，毕竟当时他确实是让我体会到了青春的那种美好友情，也让我在人生中第1次体会到被朋友过度照顾究竟是怎样的一种体验。
但是后来那一段感情就，更多的是折磨嘛，一开始也知道那样子的关系并不平等，也知道自己不可以要那样子的关系，自己的良心是会过意不去的，毕竟我对于他的付出自己是毫无能力去回报他的，毕竟他在我的心目中就是完美的，他们没有什么需要，他不需要我去为他做什么。
即便后来自己提及和他的关系的时候，一个非常理性的'朋友，他跟我说，其实我身边有那么多朋友都对我特别真诚，他特别羡慕，而他觉得我能够收获这样子的朋友，是因为我也足够真诚，他们对我好，其实也不求我有任何回报，他们只是希望我可以一直陪伴在他们的身边，我对他们可以一直有足够的耐心，只要那样子他们就觉得他们的付出值得了。
还确实也是这样子吧，对于小胖来说更多的是需要我的耐心陪伴，但是后来对于他来说我的耐心变得有点奢侈，最近他需要的耐心我花费不起，他需要的时间陪伴我也给不了，因为他是一个比较好玩的小女孩子，而我却是一个在学校必须把全部的精力投入学习中的人，毕竟我的背景不支持，我在学校浪费时间以及我自己的野心，也没有允许我可以抽出一些时间去陪她那样子狂浪。
所以大概也是两个人不一样的追求导致最后的离别吧，现在想来其实那不是一种幸运，那可能是在我人生大背景下的一种不幸，虽然说短期来看当时对我来说是一种幸运的存在，可是对人生产品来看，其实那不叫幸运，那是幸运的对立面。
幸运作文 篇3
我是一个盲人，虽然别人都说我很可怜，什么也看不见，但是，我觉得自己是幸运的。虽然我没有一双明亮的眼睛，可我有脚、有手，能听、能说，有什么不幸运的呢？
与聋哑人相比，我是幸运的。聋了的人什么也听不见，无法交流，他们听不见那欢快的鸟鸣，听不见那哗哗的流水声，听不见那美妙的、激昂的音乐旋律，是多么可悲啊！而我可以听得见那些美妙的声音，我不幸运吗？哑了的人说不出话，只能用手语，常常因别人不懂他的意思而急得满头大汗，常常因别人误解他的意思而闹出一个个笑话。而我呢？我可以自由的说话，不会被别人误解，难道我不幸运吗？
与手脚残缺的相比，我是幸运的。没有手的人生活不方便，不能写字，不能拿东西，不能用手吃饭，不能……而他们不能做的事情我都能做，我有什么不幸运呢？没有脚的人不能走路，只能以轮椅代步，上下楼梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，难道我不是一个幸运的人吗？
我十分感激社会为所有盲人设立的.方便用具。钱上面有盲文，我们一摸就知道是多少钱；公交车上有残疾人专座，我们一上车就被扶到那儿去坐了；在电话上“5”字突出一些，我们一摸“5”就知道其它数字在那儿；还训练了导盲犬，制造了导盲杖，用它们来当我们的“眼睛”；医院里残疾人可以优先挂号，景点处残疾人可以减少甚至免除门票……种种对残疾人的关心深深地感动了我。受到社会的帮助，这难道不幸运吗？
我相信，也有很多残疾人觉得自己很幸运，那么正常人，就更应该觉得自己是是幸运的。可是正恰恰相反，有一些人怨天忧人，埋怨命运的不公，认为自己很痛苦，这很可笑。如果你认为你不幸运，那还有比你更不幸的人呢！我们要乐观起来，永远都要认为自己很幸运。
依稀记得有位圣贤说过：当一扇窗子关闭了，另一扇窗子总会打开的。这对残疾人来说是很确切的。而我要说，当厄运降临时，你依然会透过窗子看到光明的！
幸运作文 篇4
在一个阳光明媚的早晨，“叮铃铃——！”一听见下课铃声，我就拿起我心爱的“五星级红双喜乒乓球球拍”，像一只鸟儿一样以飞的速度“飞”到乒乓球场，选择了一张自我感觉良好的球桌，与伙伴们热火朝天地运动起来。
“叮铃铃——！”正当我们玩得起劲时，上课铃的声音在我耳畔回响，该上体育课了！于是，我把球拍放在球桌上，（体育老师不准我们带体育器材）飞一般地去上体育课。
做好操，跑完步，接下来就是自由活动啦！我再次“飞”到球桌前，一看，发现我宝贵的球拍不见了，立刻怒火中烧，愤愤地找了半节课，可是球拍像是跟我玩捉迷藏似的.，还是没找到。我生气极了，后来的语文课，我心不在焉的，只看见老师的嘴一张一合。
一放学，我就写了一张寻物启事：六年四班林石同学今天第一节课在操场上丢失一五星级红双喜乒乓球球拍，请拾到者交到六年四班，谢谢！可是这张寻物启事都挂了好几天，我的球拍还是毫无音讯。我沮丧地想：一定找不到了，这个贵重的球拍就要“消失”了。
不料，事情并没有我想象的那么悲观。在星期五的下午，一位小男孩来到我们班级，找到了我。我从他那急切的眼神中，看出他找我有急事。我正纳闷：我又不认识他，他找我有什么事呢？我正想着，只见他从身后抽出一个球拍，对我说：“哥哥，我捡到了你的球拍，现在还给你。”我见了，有几分惊讶，也有几分高兴，急忙接过球拍，仔细观察一番，确认这球拍是我的后，收下球拍，对这个拾金不昧的小男孩说了声谢谢，又想：他对我有恩，我应该有所表示。于是掏出些钱，想给他一些报酬，他却摇摇头，转身走了。
看着他的身影消失在人群中，我感动极了，又感到无比幸运，感叹道：“好人真是无处不在啊！”
幸运作文 篇5
在我们家，我被爸爸妈妈称为“懒丫头”。原因很简单，本该在1996年8月21日出生的我，愣是赖在妈妈肚子里，等到了9月6日才来到这个世界。为此，我没少给父母添麻烦。到了上幼儿园、小学的时候，爸爸妈妈总是为我那差的6天时间大伤脑筋，四处找关系，想办法，还要搭上一笔不菲的赞助费，我才得以顺利地上学。
我很幸运，有这么好的父母，他们为了我的成长花了不少心血。记得在我两三岁的时候，爸爸常有意识地念报纸上的新闻，尽管我不认识上面的字，但时间久了，我竟也能流利地说出新闻的内容。后来，妈妈给我讲故事，《狼来了》、《小红帽》、《卖火柴的小女孩》……久而久之，我也能完整地把那一个个故事背下来，讲给别的人听。为此，爸爸妈妈还称赞我：“这懒丫头还真棒！”
我上学了，第一次写的作文，没想到竟能在报纸上发表，我很庆幸，遇到了几位好老师。在我眼里，一年级的语文老师――柯老师，就像是我的妈妈，她会像妈妈一样无微不至地给我关怀和鼓励，为我的.思维打开一个广阔的天空。二年级的王老师则是一位慈祥的奶奶，在她的严格要求下，我的写作能力有了很大提高。而我现在的语文老师――汤老师，我更愿意把她当作自己的大姐姐、好朋友。一个无话不说、能共同分享快乐与忧愁的好朋友！我很幸运，在我周围有许多爱我的、关心我的人：中国少年作家班的老师，全国各地报刊、杂志社、出版社的编辑们，在他们的热情鼓励、谆谆教导下，我的作文一篇篇得以发表，一篇篇获得大奖！
爸爸妈妈经常说我“懒”人有“懒”福。我并不这么想，我只想通过自己的努力，取得一个个好成绩，来回报给爱我、关心我的父母、老师和所有的人们。
幸运作文 篇6
前不久，我家买了株开得正盛的君子兰，可终因我家稀稀拉拉的的照顾而枯萎掉了，实在是舍不得扔掉，便就将它闲置在了阳台。
一日，闲来无事在阳台玩耍，竟不小心撞翻了那盆君子兰。待我忙不迭将它扶起时，一丛新绿跃入眼帘，着实让我吃了一惊。
可惜不是复活的君子兰，而是种不知名的细草，挺着纤弱的身板儿，从君子兰肥硕的叶瓣下探出头来，像是漫天的星星缀了一盆，让人心生怜爱。
听奶奶说，它叫幸运草。我不禁嗤笑：“就它那样儿，边边角角都能望见，这幸运未免也来得太容易了吧。”奶奶当时也只是笑笑，敲敲我的脑门：“它无根无源，大江南北，只要有土它就能生长。奶奶也不知这名儿的来历，你不妨来猜猜。”
从此我便也对它们格外关注。不出几日，幸运草便萌发得愈加青葱，似乎信手轻抚，便会染得一手新绿。那四瓣紧挨的叶子从叶尖到拥簇的茎口，由浅到深的铺出一抹苍绿，似乎那才是它最深最沉的内涵；从那儿抓住生命的养料奋力吮吸后，迸发的力量来拓展它的屏障，将生命的重担压在那隐忍的茎上。叶片上环绕着一圈圈鹅黄的花纹，那曲折的弧线，就像是命运的复刻版，如今被它骄傲地化作了生命的彩妆。它没有君子兰天生娇宛的美丽，也没有它备受期待的绽放，它只有那随遇而安的心，那份在夹缝中坦然生存的'信念。或许它一开始只能依靠它物的养料，可那穿枝拂叶的希望依然在灼灼燃烧，或许只是那一毫米一毫米的滋长，终于得以今日阳光的覆拥。
莫名有些懂得那“幸运”的意义。幸运草本是不幸的，它的出生注定要有一番心酸的历练，一如我们的生命，注定是残缺而柔弱的。在夹缝中生存不是它的选择，可在夹缝中奋斗却是它的使命，是它的种族千百年的信念。自然，人生中到处都是这样的无奈与不完美，可只有那成功的喜悦，才能抚慰残缺的一角，一如阳光拥抱幸运草的灿烂。
幸运草幸运的不是它的美丽，而是它的信念。多么美好的名字，是人们晶莹的期盼。
【幸运作文】相关文章：
（精选）幸运作文02-29
幸运的我作文（经典）02-21
幸运饺子作文(经典)02-21
幸运作文02-16
(经典)幸运作文02-17
幸运的我作文(精选)02-19
幸运饺子作文【精选】02-22
【精选】幸运作文02-20
幸运的我作文(经典)02-20
（经典）幸运作文03-06