有趣的游戏作文

时间:2025-01-20 09:56:11 游戏 我要投稿

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的有趣的游戏作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的游戏作文

有趣的游戏作文 篇1

  今天,在游戏课上,我和同学们一起向老师提出了玩“老鹰捉小鸡”的游戏,老师同意了。

  来到操场上,大家围坐在一起,开始分配角色。男同学们争先恐后地想要当老鹰,最后让徐旭东同学当了老鹰,因为他人高马大,很符合老鹰的形象。蒋韵若同学则当母鸡,其他同学呢?当然是可爱的'小鸡啦!

  游戏开始了,小鸡们一个个跟在母鸡后面,紧紧拉着前面游戏者的衣服。瞧!老鹰不停地围绕着母鸡转圈圈,母鸡则伸开了手臂,紧紧地保护着小鸡们,不让老鹰有机可乘。

  突然,在队尾的一只小鸡不小心摔倒了。老鹰看见了,赶紧冲了过去,想要趁机抓住这只小鸡。母鸡看见小鸡摔倒了,也赶忙跑过去,想要拦住老鹰。就在老鹰快要碰到小鸡时,我们的心都提到了嗓子眼。

  这时,母鸡赶来了,它在老鹰面前挥了挥手,想要赶走老鹰。老鹰见找不到小鸡,只好灰溜溜地逃走了。

  就在我们掉以轻心的时候,老鹰转了转眼珠子,好像又想到了什么,它想偷偷靠近母鸡,冷不丁偷捉一只小鸡。可母鸡往左,小鸡们也往左,保护得很严实,老鹰根本捉不到一只小鸡。

  “叮铃铃”……下课铃响了,我们只好依依不舍地回到了教室。

  阳光照进教室,扮演小鸡和母鸡的同学正兴高采烈地庆祝着胜利。正巧,老师从教室门口走过,意味深长地说:“你们获得的不只是胜利,还有团结!”?

有趣的游戏作文 篇2

  今天下午,我和小文,小浩玩了一个有趣的游戏。

  游戏规则是:先石头剪刀布,赢的那一方就向前跳一步,三局两胜,谁先赢谁就会获得奖励。

  一开始,我们仨就开始石头剪刀布,小浩出了剪刀,我和小文都出了石头,按理我们应该都向前跳一步。首先我纵声一跃,一下子跳到了一米多外。到小文跳的时候,可是闹了一个大笑话,只见他说:“看我的空翻。”说完就翻了一个“筋斗云”就在我本以为他会空翻时小文他却摔了一个四脚朝天,那时差点没有把我笑喷。

  之后我们石头剪刀布了两三次,我和小文都快到终点了,而小浩却在的'在后面望尘莫及。然后我们仨又石头剪刀布,这次小文赢了,只见他说:“上次空翻没搞好,这次再来。”说完他又翻了起来,这次却摔了个狗啃泥。

  之后第一局我胜利了,第二局小文胜利了。然后就差了最后一局。过了几分钟我和小文,小浩都快到了终点,最后在这个紧急关头之时,他们竟然全都出石头,而我就出了剪刀,于是我就获胜了。

  今天可真是一个开心的日子。

有趣的游戏作文 篇3

  今天我突然想玩摸瞎游戏了,于是我约了唐志雄、罗金丽、刘小兰一起参与这个游戏。

  唐志雄志愿当第一个“盲人”,刘小兰最大,她负责把布条蒙住盲人的眼睛,然后她大喊一声:“开始!”我们几个人立刻作鸟兽散,到处找地方躲,因为位置不大,一开始大家一窝蜂地挤到一个地方,发出很大的响声。唐志雄闻声赶来,伸出魔爪,我和瘦小的罗金丽本能地蹲下来,刘小兰因为身材太大了,蹲着也没有用,一下子就被唐志雄抓住了,一旁的我们都幸灾乐祸地哈哈大笑,刘小兰气得哇哇叫。

  刘小兰带着怒气报仇雪恨来啦,但是她没有被愤怒蒙蔽理智,抓人是很有技巧的。只见她手脚并用地伸展,就像老鹰扑扇着大翅膀,来势汹汹。走廊几乎被她全部覆盖了,于是她大扫荡,张开渔网似的,把我们三只小鱼赶到一个死角。因为罗金丽是瘦小的女孩,她被我们几个男生颠覆在外面,所以她就成了刘小兰手下的牺牲品。罗金丽一边骂一边追着我们打。

  罗金丽也学着刘小兰的方法抓人,我们更加谨慎了,不像之前那样发出很大的声响,可是唐志雄很狡猾,他竟总是躲在别人后面,而且故意弄出声音招引盲人。不一会我就被陷害了。虽然我最小,但是我不是那样好欺负的.哦,我一定要抓住他,只抓他,没想到我三下五除二就抓住了唐志雄,报了仇,别提有多开心啦!

  我们玩了一圈,游戏结束了,可是大家都意犹未尽的,只好期待下次继续喽!

有趣的游戏作文 篇4

  今天,蔡校长等一行人来我校检查工作,听老师是怎样给我们上课的。

  上数学课时,数学老师手里拿着一个盒子,数学老师说;"同学们,今天同学们用耳朵听,老师摇动盒子,用耳朵听盒子里老师放了几个硬币,答对了有"赏"?接着闵老师摇了摇盒子,说:朱雨萌同学你听盒子路有几个硬币?我说,"有两个,因老师摇了三下,听到了两个硬币碰撞的`声音"。老师又点欧阳博俊回答,他说:老师有一个,没听到硬币碰撞的声音"。老师有点刘天露回答,刘天露说:"有三个,因老师摇了三下"。闵老师说:"同学们,你们说谁答对呢?"顿时教室里沸沸洋洋,最后老师打开盒子叫我们看,说:"今天欧阳博俊回答对了,他听的最仔细!"

  老师打破了习惯性的教学模式,给具体的实物让我们对具体的问题进行具体的分析研究,培养教育我们每个人头脑的灵活机动。聪明才智的本领!这节课上得多有意义啊!

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