在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
童年是欢乐的，因为有游戏陪伴我们；童年是无忧无虑的，因为一切有父母；童年是洋溢着幸福的，因为有所有爱我的人……我们这一辈儿的.同龄人的小时候，玩的不是高科技，也就是?玩纸牌?，?跳橡皮筋?等一些稍微益智类的游戏罢了。平时，伙伴们之间打赌决定输赢就玩?石头剪刀布?
在我的家里，?石头剪刀布?就十分受欢迎，即使有些幼稚，但很受用。晚饭前，我们父女俩儿饿得跟十天没吃饭一样；吃晚饭了，狼吞虎咽过后就饱得不能动了；晚饭后，谁也不愿意洗碗收拾桌子，妈妈对爸爸说：?你吃得最多，你快去洗碗。?爸爸又会对我说：?你吃得最慢，谁最后吃过的谁去洗。?我没话说了，只好去洗，妈妈也看不过去，最后决定由?石头剪刀布?决定胜负，谁输谁就洗碗。我一向很厉害，最后爸爸输了，但爸爸耍赖，不肯洗碗，最后我说服了爸爸：?爸爸，这是公平的决定，不容你耍赖。?爸爸也只好同意去洗碗了。
之后，由?石头剪刀布?来决定谁洗碗就成了惯例，但勤劳的妈妈一向都主动洗碗，不过有时，她也会偷一下懒的。平时爸爸很懒，恐怕我的不太勤劳也是跟他遗传的。周日好不容易睡一下懒觉，爸爸却把我给叫醒了，我还想再睡一下，于是和他周旋。
最终还是拗不过他，睡眼朦胧地穿上衣服，我不服气，让爸爸给我叠被子，他不肯，于是?石头剪刀布?就派上用场了，我输了，爸爸的脸上洋溢着两个字——胜利，我却反驳道：?谁赢谁叠被子！哈哈！?他于是不服气地叠好了被子，说：?你以后长大，上大学了，还让我到大学里给你叠被子哪！嗯！?我答道。?还‘嗯’呐！?他于是刮了一下我的鼻子，我就朝他做一个鬼脸。
现在，爸爸去了外地上班，身边没有妈妈帮他收拾打理，不知道他过得好不好，虽然有电话，还能听见他的声音，却还是控制不住地想他，想再来一场?石头剪刀布?。
游戏的游的作文 篇2
上课了，老师对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫“抓尾巴”。我们议论纷纷，有的奇怪地问：“尾巴在哪？”有的摸了摸屁股，看有没有长了尾巴。还有的问：“我屁股长尾巴了吗？”
老师说了说游戏规则，是：先用一条长纸巾用橡皮筋绑在自己衣服后面，然后双方面对面站着，最后谁抓到另一的人的尾巴，就胜利。
比赛开始了，文舒程和李尚骏比赛，文舒程下马为强，扑到李尚骏那里，文舒程摔在地上，屁股对着李尚骏，李尚骏一拔，拔到了文舒程的尾巴，结果李尚骏赢了。
第二次游戏人人参与，我和李尚骏比赛。老师叫：“开始！”我一直抓李尚骏的尾巴，他一直躲，我骗他说：“你后面蚂蚁，李尚骏没有上当！我又和他比力气，李尚骏他快就顶不住了，他就跑了。我一直追，我们跑了一圈又一圈，结果这时候，我上当了，李尚骏一抓！抓到我的尾巴，一半尾巴还在衣服上呢！我生气的对李尚骏说：”算你狠！有机会，我会和你再比一次！”
这时，只我们的教室乱成一锅粥！有的在比力气，有的.在地上打滚，还有的尾巴一半在自己手上，一半在别人手里。这一次的游戏真有趣，下一次我还想玩呢！
游戏的游的作文 篇3
今天作业比较少，我早早写完作业，吃过晚饭后妈妈教我一个新的智力游戏，名字叫二十四。
游戏规则是这样的：一、拿一副扑克牌，这些牌代表着数字1至13，先把牌打乱。二、随机抽出其中的四张牌。三、用随机抽出的四张纸牌利用加、减、乘、除混合计算，最后算出结果是二十四。四、谁先算出二十四，即为胜利。
妈妈说和爸爸玩这个游戏的时候总是能赢爸爸，可爸爸是数学高手，妈妈的话让我有点怀疑，妈妈在吹牛皮吧！吹得比天还高。因为我是第一次玩，还不熟悉，总是输给妈妈，没有赢过一局。我都急哭了。这时爸爸说那时因为他让妈妈先算十秒妈妈才能赢他的，建议让妈妈也先让我十秒先算。妈妈爽快的答应了。可是我还是输，我生气的进房间里关起门，在房间里沉思了一会。对了，静能生慧呀！我玩游戏时老是想着会输，不能静下心来，所以总是输。
想通了，我自信满满地向妈妈再次发起挑战。不知道为什么，一股洪荒之力犹如海浪般的'从身体里冲出来。翻开四张牌后一转眼就能从脑海蹦出精准的计算方法。有时候，很难的题我看了两三秒就算出来了，还有些妈妈都算不出来呢！原来是有方法的，比如先看看四张牌中有没有可以拼成三八二十四四六二十四十二乘二十二加十二
我终于反败为胜了，我不会骄傲。通过这个游戏让我明白了做任何事情不能着急，要冷静思考，再难的问题都可以解决！
游戏的游的作文 篇4
“哈哈哈，猜对了，猜对了。”咦？这声音是从哪里传来的呢？哦，原先是三（C）班在玩儿找硬币的游戏呢！
首先，教师准备了四个带有序号的杯子和一枚一元的硬币。其次，教师需要一名小助手，每个同学都能够当教师的小助手。最终，助手能够随意地把硬币放进一个杯子，教师一眼就能够看穿，找到那枚硬币。在教师说游戏规则的时候，同学们已经迫不及待得想玩儿这个游戏了。
游戏开始了。教师先请出一位同学，然后把他拉到自我的.身边，给他说了一段悄悄话，说悄悄话的时候，只见那个同学点了点头，还笑了笑。同学们怕教师看见，所以又让教师找了一位同学看着她。然后，那个同学就把一元的硬币放在了二号杯子里，然后把二号杯子转了转，说了一声：“好了。”然后教师进来后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又双手合一，好像在祈祷，最终教师真的把硬币找到了。同学们又说，可能是教师看杯子动了动。又有同学说，可能是教师敲了敲杯子，听见了声音。反正是五花八门的，说什么的都有。然后我们又玩了一场，这一场我们让教师站在门外，还是让一个同学看着教师，看有没有偷看。然后选了一个同学，让他说，他用手比了一个“1。”然后那个放硬币的同学就把硬币放到了1号杯子里。同学们一起说“好了。”教师进来还是选了二号，结果，二号没有硬币。
最终，教师最终说出了其中的秘密：“如果放到一号杯子里是说‘好’，放到二号杯子是‘好了’，放到三号杯子是‘我好了’，放到四号杯子里是‘我已经好了’。”哦，原先是这样啊！
玩了这几场游戏，我懂得了一个道理，如果玩游戏的时候不配合，就玩不好。
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