在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的游戏的游的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
游戏的游的作文 篇1
上个星期一，我们玩了一个有意义的游戏。
语文老师走进教室，对我们说：“今天，我们玩一个游戏——猜字。”此话一出，我们都被搞得丈二和尚——摸不着头脑。
老师绘声绘色地讲起了游戏规则：“老师随便出个字，你们将它拆开再说出它的意思。”
第一个拆字的是我，老师出了一个“聪”字，我正思索呢，这时，调皮鬼张佳乐插嘴道：“上课时，要把听到的总结起来。”老师说：“张佳乐你说得不对，还有上课别插嘴。”
我总结了一下张佳乐的'经验，胸有成竹地回答道：“聪字分为四个字，意思是上课时，我们要用耳听，用眼看，用口说，用心记。”我说完后老师满意地点了点头。
接下来轮到李晨阳了，这次老师出了一个“闷”字，李成阳思考了一会儿，说：“这个字由门和心组成，朋友，只要你把心中的那扇门打开，你就会开心起来了。”我反复读这个字，感觉心中有扇门打开了。
这时，老师对我们说：“每个汉字都有不同的含义，只要发现了它的含义，你们就会感到汉字的意义了。”
下课了，但我们还意犹未尽，我真希望这节课能再长点再久点，这真是我们玩的一个最有意义的游戏啊！
游戏的游的作文 篇2
上周五，韩老师告诉同学们说玩一个好玩的游戏天使行动。
这个游戏的规则是每个同学都写好自己的名字，把纸条都放到一个纸盒里，由韩老师来摇一摇，然后每个同学抽一张，抽到了谁，这位同学就是你的国王或王后，你就要悄悄地保护他，并为他做好事。我带着一点点害怕抽了这个纸条，我半睁着眼睛打开了我的纸条，我终于松了一口气，嘴里小声的说着，我抽到的竟然是我班的学霸张伊伊。
从此，我什么时候都想着她。有一次上操回来，我看到她正在搓手，显然是她的.手很冷，幸好她就在我的后面，我看见后立马给她暖手；还有一次，我发现她的位置很小，我就悄悄地把我的椅子向前推了推，因此，我只好把我的脚放到外面去了；还有一次，我发现她吃完加餐后香蕉皮没扔，我就默默地把她桌子上的垃圾收了；一次放学后，我发现她的椅子没放到桌子上，我就帮她放了上去。
从这次游戏中我体会到了，有一些同学不愿意说话的，全都重新认识了，更知道了怎样关心其他人。
游戏的游的作文 篇3
晴朗的下午，精点教育的教室里飘荡着同学们的欢声笑语。原来，我们正在玩一个有趣的游戏。
昨天下课时，老师说我们上课表现好，要和我们一起玩一个游戏。
今天一上课，老师就拿出她提前准备好的'材料：气球、纸杯。“这个游戏是这样玩的。”老师拿出一个气球放在嘴边，用嘴向气球里面吹气，“不能用手哦！”老师拿下嘴边吹大的气球说。“吹到与杯子差不多大小的时候，就把气球放到纸杯里，如果太大就松一点气，如果太小，就再向气球里面吹一点气，用气球把纸杯叼起来传给后面的同学，哪个组先把杯子传给最后一个同学哪个组获胜。”老师边示范，边讲解。
比赛开始了，老师一边帮我们录像，一边给我们喊加油。
比赛结束后，老师让我们说一说比赛中最搞笑的事情。有人说，他吹得太大了，等杯子到了他那儿，气球却放不进去。于是，他松一口气，结果气球里面的气又放完了；有人说，他一直都没办法把气球吹大，等他吹起来的时候，他们组早就输了；我说，我吹得太大了，放不进去，就松了一口气，没想到气球却飞了出去，从最前面跑到最后面一排；还有人说，他刚吹起来就放了一个屁，气球里面的气就没了。惹得同学们哈哈大笑。
这真是一个有趣的游戏，你觉得有趣吗？
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