游戏作文

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的游戏作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

游戏作文 篇1

　　这个游戏真好玩，它的名字叫“官兵捉强盗”。

　　游戏规则是这样的：先让一个人来充当“官兵”，其余的人扮 “强盗”，“强盗”们事先找一个地方隐藏起来，等“官兵”来找，当“官兵”发现后，“强盗”可以逃跑，一旦被抓住，就要退出游戏，站在旁边，等“强盗”全部抓着后，再重新开始游戏。

　　上次，我和班上的毛震宇、曾奥、胡启文、陈恬几个同学玩了这个游戏。为了公平起见，我们以猜拳来决定捉人的“官兵”，陈恬当了“官兵”，我们四个人当了被捉的“强盗”。我们四个先跑去躲藏起来，大约10秒钟后，陈恬就来抓我们了。陈恬想也不想，就向胡启文躲藏的地方冲去。我就先藏起来休息。突然，陈恬转身向我冲来，我手脚并用爬起来撒腿就跑，在一个两米高的滑梯前，也不管三七二十一地滑了下去，把他甩掉了。陈恬又追胡启文去了。我马上在滑梯底下建立了一个基地，把毛震宇和曾奥叫过来，商量对策。我们你一言我一语地争起来，我看时间很紧急，就跟他们讲：“别吵了！陈恬跑得并不慢，胡启文很快会不行的，毛震宇快去把陈恬引开，然后再换人，来消耗陈恬的体力，最后我们四人一起出击，搞他个晕头转向，叫他一个也抓不着！ 好，就这样定了。”

　　大家按我说的分头行动起来 。最后，我们把陈恬累得精疲力竭，而且还闹了个大笑话，我在前面跑，陈恬在后面追，我绕着滑梯的`柱子，迅速一转，他没有捉住我，却抱着根滑梯的柱子，兴奋地喊着：“啊哈，我抓到你了！”我们回头一看，哈哈大笑，胡启文笑得抱着肚子在地上直打滚，毛震宇和曾奥两人笑得相互锤打，我蹲在地上，眼泪也笑出来了。陈恬这才醒悟过来，自己抓错了，脸一下子就红了起来。

　　上课铃声响起，我们气喘吁吁地跑进教室，想起刚才的情景，还是忍不住偷偷地笑。

游戏作文 篇2

　　今天，老师带我们玩了一个别开生面的游戏－－气球大爆炸！

　　游戏规则是这样的：老师拿一个气球，一边打气一边在我们之中来回穿梭，一直打到气球爆炸为止。

　　老师刚说完，教室里就传出一阵哀嚎。我非常紧张，想：万一在我面前爆炸了，我那英俊的面孔不就毁了吗？怎么办呀！我很着急，心里已经盘算着如果毁容了让老师赔多少钱……正这样想着，老师已经来到了我的面前，我赶紧把一个装书的布袋子蒙在头上，脖子一缩，紧紧地靠在墙上，我紧张的心儿怦怦地跳，我好像已经听到了气球犹如核弹爆炸一样的声音，看到了我的.脸支离破碎的情景。但幸好，老师又带着气球转到别的地方去了。我长呼出一口气，把蒙在头上的袋子摘下来，才发现有好多同学把帽子盖在了头上，有的甚至还躲在桌子底下，我不禁在心里感叹道：这躲避方法可真是五花八门呀！

　　气球已经长到一个柚子那么大了，这时，老师选了我继续当这个游戏的执行者，我把气球的气嘴死死抓住，不停往里面充气，然后在每个同学面前经过，他们都惊慌失措，有的赶紧用帽子挡住脸，有的同桌俩人紧紧地抱在一起，还有的怒目圆睁的看着我，大声冲我喊道：“走开！走开！如果在我这爆炸，你下课等着瞧！”，吓得我赶紧换到下一个同学。当然也有几个从容淡定的，气球都膨胀的发白了也不躲闪一下。其实这个过程中，最紧张的人其实是我，因为我的手离气球是最近的。

　　气球已经长到篮球那么大了，可它迟迟未爆，我紧张的又把这“定时炸弹”交给了老师，可老师也不敢下手，最终临阵脱逃，把弄爆气球的任务交给了我们。我鼓足勇气，一个箭步跑到了气球面前，用力拔出了圆珠笔宝刀，大喝一声：“大胆气球！哪里走！”随后猛地向前一刺，“嘭”的一声响，气球碎片四处飞散，身首异处。就这样，我亲手结果了这“气球恶魔”的生命，教室里顿时一阵欢呼。

　　这个游戏是不是很好玩呢？我还从中学到了一个道理：在生活中，有许多人只是虚张声势而已，只要换个角度来看，他们其实只是一个软柿子，只要敢于反抗，他们也会变得不堪一击。

游戏作文 篇3

　　“唉，生锈的钥匙开生锈的锁啊！”“对，小的钥匙开小的锁，大的钥匙开大的锁！”“耶，赢了！”那个传来过笑声，传来过尖叫声，传来过哭声的“五彩小广场”，今天又发生了一件有趣而又十分有意义的事……

　　好不容易熬过阅读理解，外面便成了爱玩者的天堂。那些“爱玩鸟”们像刚被放出笼子似的，争先恐后地冲出去。今天的游戏叫“开锁专家”，就是用最短的时间在两堆杂乱无章的锁和钥匙中找到正确的一组，打开锁，便可获胜。

　　这种简单而刺激的游戏顿时暴发了我的`荷尔蒙，跃跃欲试的心情把刚才的枯燥甩得无影无踪。一开始，陈自森以惊人的记忆力和手速赢得了比赛。我的心怦怦直跳，但仍想一试。我和开锁老手——何湘一组，和对方比拼。由于我是从一年级开锁开到五年级，这游戏对我来说小菜一碟，他也是开锁老手，我们联合起来，把最厉害的陈自森打败了。

　　回顾刚才的游戏，我仍然心有余悸，可仔细一想，我们人生何常不是这样呢？我们为追逐梦而远走高飞，却飞到离开“亲人”这个房间，打不开“思念”这把锁。而这小小的锁，却解开了大大的人生中沉沉的思念。

游戏作文 篇4

　　现在小学生玩的游戏都很纠结，都喜欢玩一些电脑游戏。以前许多的自创游戏都“失传”了。前些日子我去农村还能看到有些孩子在玩自创的小游戏，他们的动脑能力及玩耍能力都不赖。

　　我外婆家的农村老家里，盛行一种游戏。这种游戏叫“混水摸鱼”，要四人一起玩，每两人一组，分别是“混水组”和“摸鱼组”，混水组的目的就是让摸鱼组摸不到鱼。所以，游戏是“混水组”组员会挽起裤腿，在满是鱼、沙的`小溪里嬉戏，把水搅浑，不让“摸鱼组”的人摸到鱼。而“摸鱼组”的组员一人拿一只盘，想尽办法破解“混水组”的捣乱，在浑浊不堪的水里摸鱼，只要摸到一条鱼“摸鱼组”就算赢了，便要求“混水组”请吃零食。

　　我来到小溪边，见又有人在玩混水摸鱼就跑过去观战。只见混水组在水里嬉戏，摸鱼组却气喘吁吁地忙着抓鱼，一会儿淌到上游，一会儿淌到下游，可混水组的人丝毫不给他们机会，一直跟着他们，不断制造混水，不让他们看清鱼。突然摸鱼组的一位队员兴奋的叫起来“我捉到了！”，混水组信以为真停止了混水走了过去，可这位队员手中并没有鱼，而另一位摸鱼队员却乘机摸到了鱼，自此摸鱼组以“虚张声势”的计策骗过了混水组获得了胜利，而混水组切上当受骗，给了摸鱼组“可乘之机”。摸鱼组胜利了，他们推推搡搡的上了岸，这下混水组要请客喽！

　　看！农村就地取材的自创游戏多好玩，农村的童年如此美好，而如今城市有些小河都被污染和填埋了，失去了清澈的小河，也没了小鱼生存的空间，真希望在我们的每个城市都有不被污染的清澈小河，能让城市里的孩子也像农村里的孩子一样玩“混水摸鱼”这样的游戏。

游戏作文 篇5

　　“快，快……”从学校的五楼传来吵闹的声音，原来是同学们正在玩夹豆子的游戏。

　　几分钟前，老师在班级说：“一会儿我们玩一个游戏——夹豆子。一共分为两轮，第一轮两个人合力夹豆子，一人拿一根筷子来夹；第二轮一人拿一双筷子，用接力的.方式来进行比赛。黄豆一分，红豆两分，绿豆三分。”“好，那我们转移阵地到宽一点的地方吧！”“好！”同学们异口同声的答应到。

　　我们马上就动身转移了场地，到了一个空旷的游戏大厅来玩耍。

　　老师先帮我们布置好了场地，然后就叫我们在三个桌子后排好队伍，。我们听话的在三个桌子后面排了队。接着老师就把碗摆在桌子上，把豆子倒进了其中一个碗。

　　老师看我们准备好了，就说：“预备，开始！”听到口令，我们立刻就开始行动了起来。我前面的两个同学一人拿着一根筷子，两人对一个黄豆一起“出击”了，可豆子一点都不听话，就像涂上了润滑油似的，夹了半天，一颗豆子都没夹上来。他们俩急得满脸通红，脑袋上冒出了无数的汗，手也开始发抖了。他们调整了一下握筷子的姿势，才夹上一颗黄豆。就在这时，老师说：“换人！”

　　我和另一个同学听到老师说换人，我们就顶替前两个同学了，我俩一人拿着一根筷子。一起往一颗红豆发力，可力不从心。每当我们以为快要夹上来时，豆子又掉了下去，我们俩都着急了，劲都不往一处使。碗里的豆子都被我们挑的到处“乱跳”了，可一颗豆子也没加上来。我深呼了一口气说：“冷静，我们要冷静，要把劲往一处使。”那位同学对我点了点头。终于，功夫不负有心人，我们把那颗红豆给夹了上来。我们趁热打铁，又加上来一颗黄豆。这时老师说：“换人！”我们不甘心地退了下去。

　　做一件事同心不同利，可真是太难受了！在团体活动中，团结是多么的重要呀！

游戏作文 篇6

　　一天，我和我的伙伴正玩着游戏，不知谁说了一句：“我们来玩写‘王’字吧！”我们都拍手叫好。

　　写“王”字，就是一个人在指定位置写“王”字，其余人悄悄走向写“王”字的'人，那位写“王”字的人一回头，大家都不能动。其中一人碰到写“王”字的人，大家都要逃起来，否则成为下一个写“王”字的人。

　　小吴同学先开始写“王”字，她站在指定位置，拿起右手，写起了“王”字。我们其余人都慢慢靠近小吴同学。突然，地上爬来一只甲壳虫，我马上被吸引住了，分散了注意力。就在我愣神的工夫，“领队”的小田同学已经碰到了小吴同学。小吴同学立即转过身来抓我们，所有同学都杀了个“回马枪”，就我还呆呆地站在那。小吴同学当然不会放过这个机会，直奔我而来。当我回到游戏里时，小吴同学只和我相距3米了，我“腾”得跳了起来，向起点跑去。小吴同学的手就离我一毫米远了，就在这千钧一发之际，我的双腿终于迈过了终点线。

　　我气喘吁吁地坐在地上，看来做什么事情，还是要保持时刻的专注才行。写“王”字这个游侠，有趣又惊险，我们玩得真开心，很希望以后有机会能再跟伙伴们聚在一起玩这游戏。

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