在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的游戏作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
一个个令人脑洞大开的词语，加上小叮当的开怀大笑，还有一张张笑态百变的笑脸，凑成了一场别开生面的游戏——“错位”。
错位是什么？当然是把时间、人物、地点、干什么随机写出，再把它们串起来，哈！一串“词语冰糖葫芦”就ok啦﹗
“错位”游戏开始啦﹗“第一组写时间，第二组写地点……以此类推，注意不准偷看别人的词语哦﹗”大叮当下达了命令。小叮当们鸦雀无声。我警惕地向四周望了望，然后埋头写：公元111年（时间）。写完后，我发现一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫芦”袭来，我立马死死捂住卡纸。瞧，有的像我一样趴在桌子上护纸；有的也来“攻击”别人；还有的挑了挑眉，自信满满；有的朝东瞧瞧，朝西瞧瞧……这时，大叮当来了，“海选”即将开始﹗经过一番精挑细选，四位小叮当被请去串葫芦……当当当﹗冰糖葫芦上架了：“在手机售出时一个火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮当们哄堂大笑：有的捂着肚子，蹲在桌下；有的眼睛眯成一条线，嘴角情不自禁地上扬；还有的'前一秒愣住，后一秒放声大笑。
终于轮到激动人心的四人小组活动啦，我急着像热锅上蚂蚁，却想不出一个词，到底还是同桌给了我启发，但他自己却没想出来。又要串词语冰糖葫芦了，“第一个生命诞生的时候，一只野猪站在20层楼的窗边呼救。”我好奇地念出，哈哈哈哈哈！这一串词语的威力太大了。我忍不住开怀大笑，那笑声仿佛要把屋顶震下，同桌故作镇定，可最后还是没忍住。后桌的李森锦笑得刘海都飞啦！笑声在班里回荡……
“词语冰糖葫芦”可真是好吃不腻。可多吃也会闹笑话，词语搭配太重要了！
游戏作文 篇2
上个学期的一节课上，班主任王老师组织我们玩了一个有趣的游戏——传口令
王老师说：“现在我开始宣布游戏规则和分工。”班里顿时安静了下来。王老师接着说：“游戏规则是：每组六-七人，共有七组。每个人只能与前后同学交流，不能组与组之间交谈，被发现的或被揭发的小组都要取消比赛资格。以后的‘传口令’游戏也不许参加。每组的第一个人在我说‘准备’的时候跑到我跟前，看一张纸条上的‘绕口令’，看完后回到座位上，我说‘开始’后才能传给第二个人……传到最后一个人的时候，最后一个人把他听到的‘绕口令’写在一张‘稿纸’上，再交给老师。听明白了吗?”
“听——明——白——了!”我们异口同声地回答。
“准备!”老师说道。
各组的第一位同学都冲了过去。他们秘密地看了一张纸条，有的微微一笑，有的点了点头，迅速地跑回来了。
我想：“他们在干什么呢?一会儿笑，一会儿点头的?”
我们组七个人，除了第一位同学以外，大家都格外地紧张。
“开始!”老师一声令下，郭一诺把口令小心翼翼地传给杨帆，杨帆好像是没听清，问了一遍又一遍。四五遍下来才听清。我们后面的几个同学只能干着急，心想：杨帆啊杨帆，你的耳朵出了什么问题啊?怎么偏偏在这时掉链子啊?!别的组都已经传到第四、五个啦，而咱们却刚到第二个。就在这时，我心里又出现了一个声音：不要着急，慢点就慢点吧，咱们组的答案会是最准确的。就在我想的同时，杨帆把口令传给了于惠施。于惠施都没犹豫一下，就把口令传给了李木多。李木多用手遮住嘴，把嘴贴到郑欣悦的耳朵上，像小蜜蜂似的嗡嗡嗡，说了一大堆话。郑欣悦冷不丁地一回头，吓了葛明轩一大跳，葛明轩转过头来，一字一顿地把那个让我等了好久的“绕口令”说了出来。
这个“绕口令”是“藤动铜铃响”我赶紧把它写在纸上，交给老师。我刚交给老师，老师仔细地看了看我们组的答案，冲着我们组欣喜地笑了笑，我也朝老师笑了一下，心想：我们组的答案肯定对。要不然老师不会只对我们组笑，不对其他组笑。这个笑容更加让我坚定不移，相信我们的答案。
“请大家安静。请大家安静。”王老师大声说道：“现在要公布刚才的答案啦!”
全班同学欢呼雀跃起来：“公布答案啦，公布答案啦!”
老师说：“答案是‘藤动铜铃响’!”
我们组说：“噢，我们写对了!”我做了个胜利的姿势。
老师给我们念其他组的答案，有五个组写的是：糖豆的`理想。另外的一个组写的是：糖豆比你校
我们哄堂大笑，就连老师也笑了起来，有的拍着桌子笑，有的捂着肚子笑，还有的跺着脚笑……我们的笑声穿过了教室，穿过了校园，连外边书丫上的小鸟都听见了，它竖起耳朵聆听，想象我们为什么这么开心，这么愉快……
这个游戏可真有趣啊!每当我和同学们提起这个事的时候，我们就会一同哈哈大笑，有时眼泪都笑出来了。后来我想要不是杨帆同学一遍又一遍地跟郭一诺确认答案，要不是我们组每个同学都那么认真地听，仔仔细细地传，我们的答案不知道会变成什么呢。这个游戏让我想起《弟-子规》里面的六个字：“知未的，莫轻传”只有这样认真的态度，我们才不会犯“糖豆”的错误。
游戏作文 篇3
我喜欢和家人下飞行棋。飞行棋里有一张飞行图。一个色子，红，蓝，绿，黄的飞行棋子，我把色子扔到六就可以走两步，而且也可以出来。如果，棋子刚好对上别人的棋子，就可以吃掉对方一个飞行棋。
有一次我和爸爸、妈妈、姐姐一起玩，就好几次吃掉了爸爸的飞行棋。真好玩!
我还喜欢跟爸爸玩打仗的游戏。有时候我把爸爸打赢了。有一次跟妈妈打我不是她的`对手就输了。我也喜欢跟姐姐一起玩这个游戏。
在学校，我喜欢跟小朋友们玩捉人的游戏。还跟他们打篮球、打乒乓球。
最喜欢跟爸爸一起踢足球。
我喜欢的游戏太多了。还有走独木桥、捞鱼、扔球等等。
玩游戏很开心，跟家人、同学在一起玩游戏。那会更加快乐!
游戏作文 篇4
昨天，老师说今天要玩老鹰捉小鸡的游戏。
今天第一节课的时候，我们大家来到了操场上玩老鹰捉小鸡。游戏规则也非常简单：九个人一组，选出老鹰和母鸡，剩下七只当小鸡。一局五分钟，五分钟到了，看谁捉的小鸡多，如果老鹰捉得多，老鹰就胜利，如果母鸡保护得多，母鸡和小鸡就胜利，小鸡被捉住，则小鸡淘汰出局。
游戏开始了，第一局我当小鸡。小鸡们拉着母鸡，母鸡张开手臂来保护。老鹰快速地追在最后一只小鸡后面，小鸡们也拉着母鸡快速逃跑，像一条大尾巴一样，一会儿向左摆摆，一会儿向右摆摆。老鹰也不甘示弱，从左追到右，从右追到左，从东追到西，从西追到东，我们也奋力躲闪。老鹰一次次扑来，我们一次次躲闪，一次次扑来，一次次躲闪，一次次扑来，一次次躲闪，但不管我们怎么躲闪还是没能逃出老鹰的.手掌心，老鹰一把捉住两只小鸡。
现在我们只剩下五只小鸡了，如果老鹰再捉走两只小鸡，我们就输了。老鹰先做了一个假动作，骗了母鸡，然后一跃而起，向第一只小鸡扑去，第一只小鸡也被捉住了，现在老鹰只要再捉走一只小鸡，老鹰就赢了。
老鹰围着我们转了好几圈，把我们转得晕晕的，老鹰立刻抓住这个机会，又捉住了一只小鸡，按道理讲老鹰已经胜利了，但由于时间还充足，老鹰又依次捉住了我和其他两只小鸡。我们又玩了好多局，可都是老鹰胜利。
“一二三四，一二三四！”早操铃响了，我们只好恋恋不舍的离开我们的“游戏世界”，去做早操了。
游戏作文 篇5
最近，我们班同学喜欢玩一个名叫“全员加速中”的游戏，这个游戏的规则是这样的：选两到三名猎人，其余队员为加速队员，猎人五至六秒钟的等待，时间过后释放，加速队员们要在猎人还未释放的时候逃跑、躲藏，猎人看到加速队员就要突然加速追逐。这个环节其实就是减速队员与猎人体力、智慧的较量，加速队员要想尽一切办法甩掉猎人，可以躲藏，也可以来个百米冲刺。不幸被抓到的同学在“监狱”里等待复活。
在跟同学们玩了几次后，我也成了一个忠实的“加速”迷了。在玩全员加速中时，我们苦乐两兼俱，乐的时候哈哈大笑，苦的时候垂头丧气。看到这里，有人会发问了：“到底是怎样的苦与乐呀？”别急，听我慢慢道来。
乐
每次玩“全员加速中”，我与好朋友李珂、金志洋都自告奋勇当猎人。由于别人都不愿意当猎人，所以我们三个顺利组成了一个“智慧猎人组合”。我们三个可都是分析高手，课外书读的.也都多，什么三十六计、孙子兵法、文韬武略，这时我们全用上了。
我们兵分三路，先是给他们（加速队员）来个无中生有，假装追几步，造成一个虚假状态，让他们惊慌地往前跑，我们再绕道到他们逃跑时的必经之路以逸待劳，当他们跑来时，我们再将他们抓住。
除了直接抓捕，我们还会车轮战术，一个去追逐，另两个休息，当追的人没力气的时候，另一个再上，这样下来，加速队员累的气喘吁吁，我们再将他们抓捕。每次看到“监狱里”我们用计抓来的“辉煌战果”，以及几局下来唾手可得的胜利、加速队员们中计时的大惊失色。我们别提多开心了。
苦
每个游戏，有乐必定有苦，全员加速中也不列外。
抓捕加速队员时，除了用计，最多的就是疯狂奔跑了。由于下课时间紧，我们无法到操场上玩很长时间，所以只能在楼道里玩，可是学校在升旗仪式上已经禁止在楼道里疯跑，怕出危险，老师也重点强调过。我们这些“加速迷”们，经不住游戏的诱惑，还是经常在楼道里玩这个游戏、疯跑，一些心怀不满的“伪君子”便上告了老师，老师勃然大怒、怒火中烧，强烈批评了我们一顿。而且在平时的积分上减了好几分！我们暗地哭泣“呜呜呜、呜呜呜”。
全员加速中真是一个苦乐兼存的游戏！苦，阻挡不了我们对这个游戏的热情，我爱玩这个游戏！当然，我们一定要注意选择合适的时间和地点再尽情玩。
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