在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的游戏作文7篇，欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”，我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”；有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的.笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。
轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”，不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！
原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！
游戏作文 篇2
小明是我的同班同学。他的爱好是玩电脑游戏。
有一天晚上，小明又像往常一样坐在电脑前面，玩着他那最爱的游戏——宝可梦。当他正玩得起劲，他那慈祥的父亲走到他旁边，拍拍他的背，并告诉他已经是半夜两点钟，要他上床睡觉。
小明又失望又生气地回房间睡觉。第二天一早，小明“乘11号车”到学校去。第一堂课是华语。庄老师正在认真地教书的时候，他则在一旁睡觉。更糟糕的`是，他还打呼噜呢！
不一会儿，老师发现小明在睡觉，就请他吃“十盘炒面”，还罚他到一旁站着。有些同学还偷偷在一旁讥笑他，使他丢了面子。尽管如此，小明还是不知悔改，继续沉迷于电脑游戏。
年终考试前，小明一点儿也不理会，也不让父母知道这件事。他不但不温习功课，还变本加历，结束玩电脑游戏的时间比平时还晚！
这一天，小明背着沉甸甸的书包上学去。到了班上，看见桌子排成一行一行，他觉得很奇怪。他再看看黑板，看到黑板上写着“考试”这两个字时，他才想起这一天举行考试。
小明开始慌张了，就像“热涡上的蚂蚁”一样。看着考卷的试题，他一道也答不出来，他东张西望，想当“长颈鹿”偷看同学的答案。
过了几天，考试成绩公布了，小明每一科科目的成绩都是10分左右。他不但感到伤心，还感到非常丢脸。回到家里后，他把考试成绩拿给父亲看。小明的父亲把小明骂得狗血淋头。小明后悔极了，不断地跟父亲认错。
经过了这个教训，小明痛改前非，好好地分配作息时间，不再沉迷于电脑游戏了。不仅如此，他上课时也很专心地听课，希望下一次的考试能考出好成绩来。
游戏作文 篇3
今天，我们上体育课玩了很多种游戏，大部分都是我们自己编的，我编的最多了。
我自己编的游戏有：追猴子、眼冒金星，我们先来说说追猴子吧，游戏规则是，必须在指定的一个地方追，不许超线，不能撞人。玩法是，一个人当猴子，一个人当猎人，另外两个人就当看门的，一说开始，猴子赶快跑出去，猎人来追猴子，然后要小心的就是看门的了，可千万不要让猴子子撞到你，不然的话，你这局就算输了，还有眼冒金星，可好玩了，游 戏规则是，不许睁开眼睛，等说好了以后再睁开，玩法是，一个人闭着眼睛，一个人躲，等闭着眼睛的.那个人走了后，你就用手拍他一下，然后，你说好了，她睁开眼睛，猜，刚才拍他的是哪一个人。
一节课下了后，虽然很短暂，但是，我们仍然玩得很开心，因为这是我们自己编的游戏，如果你们也想玩，就赶快学一学吧，记住，你也要把你的游戏写出来和我一起分享哦！赶快写下来吧！
游戏作文 篇4
周五晚上，我和妈妈、姐姐玩了家庭游戏—脑筋急转弯。我当裁判负责出题，姐姐和妈妈负责抢答。
我出了题目1：什么东西和大象很像，但是不是大象，并且毫无重量。姐姐说：“是不是小象？但是小象也有重量。那就是象牙。”我说：“no，no，no。这位年轻小姐的答案不相符，象牙虽然不能取下来称重，但也有重量。”妈妈说：“是大象的照片吧？”我摇摇头：“照片再轻也有重量。”姐姐又说：“那就是大象的影子。”我说：“恭喜你答对了。”
题目2：黑鸡和白鸡哪个更厉害？妈妈说：“黑鸡白鸡，能下蛋就是好鸡，一样厉害。”姐姐说：“白鸡厉害，它能打败黑鸡。”两个人的答案让人忍俊不禁。我宣布答案：“黑鸡厉害。因为黑鸡能下白蛋，白鸡不能下黑蛋。”妈妈发话了：“那你让黑鸡先下个黑蛋试试？”我严肃地说：“不能挑战裁判权威。继续听题。”
后来我们又猜了几个题目，例如：米的妈妈的是谁？阿光在试卷上都答对，为啥没有得满分？熊冬眠为啥睡那么久？姐姐和妈妈的`答案五花八门，非常搞笑。我喜欢和家人一起玩脑筋急转弯游戏，它既增进了家人的感情，又锻炼了我们的思维方式，考虑问题要全面，有些时候答案不是唯一，要有创造性和想象力，就能解决问题的全部。
游戏作文 篇5
快乐是什么？是劳动，是付出，是玩耍……这些快乐中让我印象最深刻的还是五年级玩得扳手腕。
第一轮是小组赛，老师把全班分成三个小组。我们组中最瘦小的先掰，徐阳战胜吴宇峰。这时，我上了，徐阳那嚣张的气势顿时灰飞烟灭，我挑了挑眉毛，发出了挑衅，他准备“拼死一搏”，我只用了三成功力，把他的.手停在半空，我跟他耗了一会儿，轻轻一掰，他就败下阵了。杨家恒跟我势均力敌，他还是败了，我跟袁立大战中，他赢了，无缘半决赛的我十分沮丧。也脱颖而出的顾鑫羽竟然秒杀了袁立，大家都笑弯了腰。接下来，就是“双顾”大战，顾梓辛和顾鑫羽不相上下，不分伯仲，势均力敌，两人脸胀得通红，都使出了吃奶动，顾鑫羽一不小心分神了，顾梓辛趁此一掰，回过神的他力挽狂澜，但体力渐浙耗尽，这时，我哈哈大笑道∶“果然‘双顾相争，必有一伤’！”顾梓辛艰难得赢得了男生队唯一进决赛的名额。另一边，吴慧和戚露露正在争夺进入决赛的最后一个名额，许多人认为吴慧能赢，但也有些人认为自信满满的戚露露能赢。最终，究竟鹿死谁手，“戚露露胜！”支持戚露露的开心得一蹦三尺高，支持吴慧的十分沮丧，真是“几家欢喜几家愁”。在决赛时，一边是强强对战中脱颖而出的顾梓辛，一边是巾帼不让须眉，一路上过五关，斩六将的戚露露。谁能夺得冠军，大家都拭目以待，“嘣”的一声，一只手已被另一只手掰倒，女中豪杰戚露露胜，大家笑了起来。
在这次掰手腕活动中，大家都收获了快乐。
游戏作文 篇6
这次期末考试我考得比较好,高叔叔打算带我和小弟去东方英雄玩。
下电梯就听到刺耳的音乐声，在门口就看见一大堆游戏机有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓鱼的……又看到许多人在玩游戏，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子后来就抓到了一个大娃娃！还有玩捉鱼的、打鼓的……
我第一个玩的游戏是打鼓，我选的.歌曲是《日不落》，当版图上出现小红脸就表示敲鼓面，出现小蓝脸的时候就表示敲鼓边。我第一次玩这个游戏，不太熟悉，把我忙地手忙脚乱的，3分钟过去了，比赛结束了，还不错得了第二名，我马上就蹦了起来。
接 着我又玩了卡丁车，我的车上坐着两个小怪物还拿着大棒子。3、2、1、GO！我的车遥遥领先，可是到了半路突然一块大石头朝我滚来，我是既慌乱又紧张，我 左转也不行，右转也不行，前进也不行，后退也不行，还没等我想出办法，“咣当”一声把我的车砸得散架子了。我又有一辆新车了，一会才发现不对头，才发现我 是往起点走，我连忙调头，幸好不是倒数第一，但我是倒数第二！
游戏作文 篇7
今天，老师在上课的时候告诉我们一件很诡异的事情。老师说：他发现自己女儿的书就像“连体婴儿”一样地死死地“咬”在一起，怎么扯也扯不开，想请我们大家帮忙一起想想办法把它分开。
当老师从书包里取出了书时，同学们恍然大悟，开始自言自语起来。老师说：“不知哪位同学愿意上来试一试？”同学们个个都自告奋勇地站起来说：“老师，让我来！让我来！让我来！”可是，老师偏偏请了班里最弱小的两个女生先去试一试。
何同学和王同学一上场就拿起书本，看看从哪里入手。只见，何同学笑嘻嘻的，露出了大白牙。王同学则是微微一笑，好像在想：哈哈！拉个书也要我们帮忙？简直太简单了！看我怎么让它们“分家”。老师看了看两位同学都做好了准备，就说：“开始！”王同学大拇指与其他四指捏在书脊上。何同学则用手发力，把书本给扯来扯去。看着他们的样子和表情，我猜想书肯定被弄疼了。可是，到了最后，“连体婴儿”还是没有被分开。
老师看了两位同学不行的样子，又请了两位男生上场，一位是盛同学，另一位是郭同学。当这两位男同学上场后，教室里顿时鸦雀无声，都瞧瞪大眼睛看着他们表演。盛同学咬牙切齿，恨不得把书吃掉。郭同学一见这阵势，赶紧把书往自己这边扯。只见郭同学涨红了脸，火冒三丈，一怒之下就把整本书给扯过来了。
但是，到了最后，无论他们怎么努力，书本还是没有被扯开。此时，老师的表情也有点凝重，似乎在想：“派上男生都没用，那该怎么办呀？”此时，在下面的同学都像待射的.箭一样，个个都想上去试试，我也不例外，在不停声嘶力竭地喊着。老师见我这般阵势，于是就叫我和方同学上去试试。
上场后，我就和方同学窃窃私语进行分工说：“你负责捏书脊，千万不要捏到对方的书皮。我负责扯书皮。”分好工后，我们就开始行动了，结果，还没等老师说到“始”字，我们就轻而易举地把书开了。
全班同学都呆若木鸡，连老师也惊讶不已。此时老师马上向我们寻求秘诀，我不假思索地说：“做这种游戏先要注意观察，寻找窍门，否则的话，无论如何也是扯不开的。而这个游戏的秘密就在于分工要明确，当捏书脊的一方不能捏到书皮，不然会把力分散，力分散了，就不容易分开了。”听了我的解释后，老师恍然大悟，连忙点点头，表示肯定和认同。
最后，老师还请了两位同学上去，让他们按照我所说的技巧去试试。果然，不到一秒钟书本就被扯开了。
游戏结束了，看着桌上的两本书，我也陷入了沉思：遇事要冷静思考，不能蛮干，要从中寻找突破口，方能事半功倍。
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