在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的游戏作文8篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
刚进班，就看到好多人围着我的同桌，我不禁吓了一跳，想着有什么事发生，我赶紧走到自己的座位上，原来是同桌拿着一个游戏机，这才吸引了班里的同学观看。
好不容易等到他们都走了，我才有机会近距离的看一下同桌手里的游戏机，它有着黑色的外表，小巧的机身，拿在手里感觉非常舒服，游戏机的左边是一个小小的摇杆，可以控制里面人物的走动，玩起来的确让人拍手称赞，我一下子爱不释手，不过终究不是自己的，玩了好大一会，还是还给了同桌。
回到家后，我也缠着爸爸给我买一个游戏机，但是爸爸却没有答应，理由有很多，当然最重要的`一个就是我的学习成绩，他说只要我的学习成绩进入班里前三名，肯定会给我买的。不过想一想，这对我来说还是一个很大的挑战呢。
好了，不说了，我要去看书去了，谁让游戏机的诱惑力那么大呢。
游戏作文 篇2
“哈哈哈，哈哈哈”是谁的声音呢？原来是金笔班在玩游戏。
今天老师对我们说，我们玩一个游戏——石头剪刀布，赢了就吃糖，输了就吃辣椒。但只能两位同学上来，陈钢和周熙琳被抽到了。
只见周老师说：“石头剪子布。”双方出手。过了一会儿，陈钢赢了，他捂着嘴笑了起来。而周熙琳垂头丧气，像大难临头一样。周老师拿出了泡辣椒说：“周熙琳，吃吧。”周熙琳接过来，犹豫了一下，小小的咬了一口，慢慢地咽了下去。老师又说：“多吃点。”她听了，又小小的吃了一口，咽了下去。这时她脸红了起来。周老师笑着问：“好不好吃？”她点了点头。周老师又笑着说：“好吃要不多吃点？”她听了忙像撒娇的小孩儿一样说：“不——”老师听了说：“好了，下去喝口水吧。”她听了后，拿起水就大口大口地喝了下去。
到陈钢吃糖了，周老师把糖给了得意洋洋的陈钢，说：“吃吧。”陈钢见了，又停了一下。因为下面有人站起来说“你要完了。”陈钢犹豫了一下，拿着糖看了看，露出疑惑的表情，但又抗拒不了糖的诱惑，就用舌尖舔了一下，突然他身体猛地一缩，露出痛苦的表情，把舌头伸了出来。周老师趁热打铁问：“好吃吗？”陈钢这时满脸通红，委屈的说：“这不是糖吗？怎么这么难吃？”这时，全班的.人都笑得前仰后翻。周老师让陈钢下去喝水。
今天，我被陈钢吃糖时的表情逗得笑得停都停不住。同时我明白了：一些东西不自己去尝试着吃和用，就不能下定论，看起来好吃的不一定是好的东西。
游戏作文 篇3
下课铃声一响，同学们纷纷走出教室，我和几个同学在教室里玩猜谜语，其中一个同学当主持人出谜题，另一个同学当颁奖者，答对的同学可以到他那儿领取一张彩色纸，剩下的同学当选手猜谜语。
“游戏开始”，主持人口令一下，就开始出谜题，第一道是：“海边无水，长了一木，冬天开花，清香满园”打一字，这可把大伙儿给难住了，大家拿起笔在纸上写着，可谁也没有答案，最后等主持人公布谜底，大家都惊呆了，是个“梅”字。大家自言自语地说：“这么简单，我怎么就没想到呢？”接下来的谜语更是丰富多彩。
短短的十分钟，我们过得是多么愉快、有趣，开展这样的游戏既能增加我们的`知识又能消除我们的疲劳。
游戏作文 篇4
我从幼儿园到小学玩过很多游戏，有猫和老鼠、大西瓜小西瓜、写王字、老鹰捉小鸡等等好多好玩的游戏。今天我教大家学一个很好玩的游戏，名字叫写王字。这个游戏的`规则是：我们先剪刀石头布来决定，谁输谁做“猫”，然后让“猫”对着墙写王字，在他写王字时，你就从离墙三米远的地方即“家”里慢慢走出来去摸他，逗他，“猫”如果转身冲过来逮住你，你就代替他当“猫”，如果你跑回“家”了，你就安全了。
小朋友们你们听明白了吗？回头咱们一起玩吧！
游戏作文 篇5
今天，老师让我玩一个好玩的游戏，题目叫手指算术。
游戏规则是两个人手指触碰相加所得数字，得出结果，最先算出10者胜。
我和黄煜嘉被老师选为对手，我们俩刚开始表情很严肃，好像上场的将军，黄煜嘉说让我先来，我就先用一根手指和黄煜嘉的一根手指碰一下就变成2，我们俩的'神情似乎更严肃了，空气也变得有些紧张了，这时，黄煜嘉先发制人，率先算出三，我也不落后，算出了5，后来黄煜嘉又用她的2碰了我的7，算出了9，我的心变得更加紧张了，她离10已经很近了，而我离10还远着呢。我心里想：我要快点追上黄煜嘉才行，否则我会输的，我不敢放松警惕，我直直地盯着她的手指，心里不断盘算着要怎么才能赢她呢？我边做边想，可是我忘了她还有一个3，直接用我的5和她的2，算出7，让她赢了，她特别高兴，而我有些失落，怪我一时疏忽，真是一步错，全盘皆输。
不过，这个游戏让我们玩得很开心。
游戏作文 篇6
唉，今天我，李晨曦，李晨旭，刘俊丽和石梦琪犯了个大错误，让我来给大家讲讲吧，因为我就是带领她们捣蛋的。
这几天我开办了一个名叫“动物多多转”的游戏。我当主人公，是一只会飞的藏獒。后来经过我多次推荐，曹仁凤当上了飞蛇，李晨旭当白兔，李晨曦当天鹅，石梦琪当豹子。最后刘俊丽也来玩，她自己选择当了猎人，是专门抓我们的。
游戏一开始，我们就东跑西窜，不让刘俊丽抓住，可刘俊丽可是全班著名的运动员，她的腿长，所以迈的`步子也大，不一会儿就朝着一个目标——曹仁凤快速跑去。曹仁凤尖叫一声“呀！”停了下来，唉，她就好这个样，一看不行了就赶紧停下来。刘俊丽大笑着把她抓住。然后把曹仁凤的双手捆起来，“押”到了“笼子里”曹仁凤大喊：“呀！救救我，救救我！”可刘俊丽在那里看守着，我们根本就没有办法，只是都默默地站在那儿。这是，李晨曦像一个小哲学家一样走了 出来。说：“我倒有一计。”我们都不约而同的把耳朵凑到了李晨曦的嘴唇边，问道：“是什么？赶快说出来！”李晨曦不慌不忙的说：“抢！我们可以去抢曹仁凤。“说完，就开始行动了。我叫了所有的动物去抢刘俊丽，谁知刘俊丽像只猛狮子一样不让我们到曹仁凤所在的地方。后来我们才得知——曹仁凤变成了猎人手下的动物！”我笑了。说：“没事，只要我们团结，就一定不会被刘俊丽抓到！”“动物们都若有所思的点了点头。曹仁凤偷偷向李晨旭走来，试图抓住她。我躲在暗处，突然“傲”的一声把曹仁凤推到了远处，谁知她跑了几步后，不小心滑倒跌倒了小水洼里，她自己一边笑一边爬起来。拧着身上的水。后来，我们为了躲避她们的追赶，跑到了乒乓球台上。甚至连上课了都不知道，铃响了也没听见。这时候，语文老师气呼呼的走了过来。大吼一声：“上课了你们都不知道？这么长时间了还不回来？”我们都低下了头。慢慢的走到了教室门口。我们打了报告想进去时，武老师的声音在耳边一震“出去站着吧！这么长时间了还不知道回教室？你们看看外面还有人吗！别回来了！”说着“砰”的一声关上了门。我们又打开门走了进去，说了一声报告后，挨个来到了老师身边“老师，我错了。”我在说这句话的时候觉得好丢脸……老师原谅了我们。
我对天发誓，我以后再也不干这样的事了。
游戏作文 篇7
“听别人说话要仔细，听别人说话还要专心。要不然一传十，十传百，百传千……话就会传错，闹出笑话。”今天玩的游戏就让我明白这个道理。
今天，老师带我们玩了一个新游戏，名字叫做“道听途说”。其实就是传话游戏。规则很简单：全班分成三组，老师会把一句话悄悄地告诉每组的第一个人，这个人再告诉第二个人，这样依次传下去，传到最后一个人时，那个人把话写在黑板上，如果全部写对就获胜。听完游戏规则，有的人摩拳擦掌，跃跃欲试；有的人胸有成竹，好像已经取得了胜利；还有的人满不在乎，无所谓的样子……大家就等好戏上演了。
游戏正式开始了！只见老师笑眯眯地走到每组第一位同学的身边，双手呈半圆形放在嘴边，靠着第一位同学的耳朵悄悄地说话。而我们伸长脖子，就想听听老师在跟每组的第一个同学说些什么。教室里一片寂静，连掉根针的声音都听得到，看来大家都想听听老师在说什么，可惜谁也没听到。
“开始”每组的第一个人像老师那样，也悄悄把话传给第二个同学，就这样依次传下去。
终于传到我了，我非常紧张，不知道自己能不能听清楚。我尽量把耳朵贴在同学的嘴边，就怕听不清，只听他不知道说了一些什么，听完，我特别茫然，想再听一遍，没想到他说：“我也没听清！”我的天呐！我们组肯定输了，我只能硬着头皮把话传给下一位同学，下一位同学也懵了，我也没办法。
就这样一直传下去，我们等最后一名同学把听到的话公布了，还不知道对不对呢？我拭目以待。
每组最后一名同学上台写出听到的话。我们坐在座位上十分紧张，不知道他能不能写对呢？
那三位同学公布答案了，他们写的'太有意思了，有一组写了一串数字，就像密码，还有一组写得驴唇不对马嘴……我们看完全笑了，有的人笑得合不拢嘴；有的人笑得肚子疼；有的人笑得眼泪快要出来了……
老师公布答案了，原来是“妈妈骑马骂马。”哦，原来是这样啊！谁也没写对，只有第一组写的比较接近。
欢乐的时光结束了，今天我特别开心，明白了听别人说话要认真专心。
游戏作文 篇8
现在的孩子玩法分两类，一是传统一些的`，比如跳绳，打乒乓球……二呢，就比较不文雅了，比如“打滚”，有些男生呢，总是喜欢在地上滚来滚去，弄得衣服脏死了。
今天，我们享受到了玩耍的乐趣，我们玩的游戏叫“捉人”，游戏规则便是：双方玩家选出一个人来捉人，捉到谁，谁就去捉下一个“敌人”。
冯枭俊首先来捉我们，别看他身体圆圆的，胖胖的，转动起来可灵活啦！瞧。他一直追着我们跑，手一伸，一把抓住了李嘉豪，李家豪“牺牲”了，刚才我还以为李嘉豪是“战友”，可是，怎么也没想到，李嘉豪调转身，出其不意的抓住我，我只好束手就擒。哎……，我动了动脑筋，不能硬碰硬，必须想一个好方法，才能将他们一网打尽。不如我坐以待毙，等他们以为我已经弃权时，杀他们个措手不及。果真，我的计划成功了，当他们还没弄清楚我怎么不捉的时候，我连忙躲到墙后，“呼”一声，冒了出来，把李雨乐抓住了。
“捉人”这个游戏很有趣，既能给大家带来欢乐，又能让大家动动脑筋，想出一些解决问题的计谋。
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