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游戏的作文

时间：2024-10-14 17:55:12 游戏我要投稿

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的游戏的作文7篇，欢迎大家分享。

游戏的作文[共7篇]

游戏的作文篇1

　　鲲鹏展翅？你到底演的是什么今天的教室里到处是成语声，这是因为我们正在举行猜成语大赛呢！

　　首先上场的是杨雲博。他走上讲台，顾老师一说：开始！他便从容不迫地表演起来。只见他张开嘴，伸出双手，扇动几下，左右跳动起来。这是什么情况？大家面面相觑，被搞糊涂了。他又一次站定，左右摇动着头，坚定地看着远方，不一会儿，又张开了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了个啥。这时，卫俞希说：是鲲鹏展翅吗？不是！杨雲博一口否决，大家纷纷绞尽脑汁从大脑仓库里搜刮词语。最后，朱函逸说：一鸣惊人！对了！我们惊呆了，答案竟然是这个！

　　最精彩的是朱函逸表演的了。只见他抱住头部，伸出舌头，左右摇动，头也绕着，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了几步，迈着醉步，转了几圈，倒了下去。大家很奇怪，于是他又表演了一次。他转着头，眼睛向上翻着，单脚点地，双手抱头，不受控制地走了几步，再退三步，触电一般跳起，原地转了好几圈，轰隆一声倒地，四肢扭抽了几下。立刻有人伸长脖子看他的样子，四肢张开，伸长舌头，好像真的被KO了。有人迅速猜测：口吐白沫！不！朱函逸的`头摇晃得像拨浪鼓。卫俞希说：头晕脑胀？不！但很接近了哦！最后大家一起喊了出来：晕头转向！对了！听到这句话，大家欢呼起来。

　　这就是我们的猜成语大赛，你们觉得有趣吗？

游戏的作文篇2

　　下课了，同学们常常玩一个叫老鹰捉小鸡的游戏，可好玩了。

　　老鹰捉小鸡游戏超过三个同学就可以玩了，越多同学参加越有意思，一个同学做老鹰，一个同学做鸡妈妈，其他同学在鸡妈妈后面做小鸡。

　　一开始老鹰要站在鸡妈妈的前面，游戏开始后，老鹰就会想办法抓跟在鸡妈妈后面的小鸡了，鸡妈妈张开双手左右跑动想办法挡住老鹰，小鸡们挨个抓着跟着鸡妈妈后面慌张的左右跑动，后面的小鸡常常跟不上前面鸡妈妈和其他小鸡的`速度，整个队伍就会弯成一条美丽的弧线，老鹰就抓住机会抓到最后面的小鸡，被抓到的小鸡要为大家表演节目，可以唱歌、跳舞、摆动作、背儿歌等等。

　　每次玩这个游戏，我喜欢做鸡妈妈，因为鸡妈妈不怕老鹰还可以保护小鸡们。

游戏的作文篇3

　　瞧，咱们班级的同学一个个生龙活虎，好不热闹，原来呀，我们班将要举行一个小游戏，名为“悄悄传话”，同学们那激动的劲儿，简直无法形容。

　　倪老师做了“安静”的手势，然后他把纸条传给了开头的一位同学，我就是其中的一位。其实我还是比较紧张的，不知道所传的句子到底长不长，能不能把他传好。倪老师将纸条传到动了我的手上，我迫不及待地打开并浏览了起来，“从前，有一位国王，他有三个儿子，三个儿子长大了，老国王就交他们出去冒险……”读到这里，差点叫了出来，这故事我我就看过了，记都不要记，所以我就在位置上玩了起来。

　　当倪老师喊“开始”的时候，我用双手拟了个听筒状，马马虎虎地就告诉了同桌张文静，她匆匆听完就开始传递，就在我洋洋得意为自己完成认为而开心的时候，猛然发现在传递的'过程中自己忘记了说最后一句话，想再去修改，可是已经来不及了，因为第三个人传话快要结束了。“怎么办呢？怎么办呢？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。算了，听天由命了。我默默地安慰自己，在看看别的同学，忙得不亦乐乎。有的使劲地跺脚，有的在大声为别的同学加油，没有被传到的在自己的位上有些迫不及待了，伸长了脖子像探个究竟……

　　传话结束了，倪老师让每组最后的一位学生上前公布结果，没有想到情况完全可以让人笑破肚皮，什么“妈妈的妈妈啦”“张老伯在河里洗澡遇到了……”什么的，我们这一组最终句子就是少了我漏说的最后一句，当时我好后悔。

　　尽管“传悄悄话”游戏十分老套，今天我终于真正明白做好它还是不容易的。

游戏的作文篇4

　　这次期末考试我考得比较好,高叔叔打算带我和小弟去东方英雄玩。

　　下电梯就听到刺耳的音乐声，在门口就看见一大堆游戏机有：抓娃娃的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓鱼的……又看到许多人在玩游戏，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子后来就抓到了一个大娃娃！还有玩捉鱼的、打鼓的……

　　我第一个玩的.游戏是打鼓，我选的歌曲是《日不落》，当版图上出现小红脸就表示敲鼓面，出现小蓝脸的时候就表示敲鼓边。我第一次玩这个游戏，不太熟悉，把我忙地手忙脚乱的，3分钟过去了，比赛结束了，还不错得了第二名，我马上就蹦了起来。

　　接着我又玩了卡丁车，我的车上坐着两个小怪物还拿着大棒子。3、2、1、GO！我的车遥遥领先，可是到了半路突然一块大石头朝我滚来，我是既慌乱又紧张，我左转也不行，右转也不行，前进也不行，后退也不行，还没等我想出办法，“咣当”一声把我的车砸得散架子了。我又有一辆新车了，一会才发现不对头，才发现我是往起点走，我连忙调头，幸好不是倒数第一，但我是倒数第二！

游戏的作文篇5

　　俗话说：“最容易的方法反而是最难的！”是的，这句话一点也不错，通过那次事之后，我的感触更加深刻了，为什么呢？

　　在今天的作文课上，姚老师给了我们一幅图片，中间有三个阴影部分，四周是空白的，四个角分别标注“ABCD”四个字母。

　　第一个问题是：把图A空白部分分成两个大小相同的图形，姚老师让我们把图形画在书上。我听见有些同学一看到题目就说不会做，还有的人在抓耳挠腮，姚老师正在给我们计算时，我先把笔在图形上画一条横线，以为自己成功了，但又想起了题目是让我们把白色的地方分成两个大小相同的图形，而我是画在阴影部分里面的，我只好重新画，我左看右看的，甚至把书倒过来看。

　　时间已经一分一秒地过去了。就在最后几秒钟内，我的脑子里终于蹦出了一个答案，我把一个直角和阴影部分的直角相连接。姚老师开始公布答案了，我的`心里紧张的“砰砰”直跳，在姚老师从银屏上显示答案的那一瞬间，我双眼瞪的像灯泡一样大，果然答案是对的！我激动得都要跳起来了。

　　第二关是把图形B的空白处分成三个大小相同的图形，这个题目可把我给难倒了。一直到姚老师公布答案，我都没有想出来。图片上的答案是画一个直角符号，我大吃一惊，就责备自己：这么简单的问题怎么都没想出来？一直到后面的第三关，我都是一头雾水，一点思绪都没有。

　　最后一关了，题目是把空白部分分成七个大小相同的部分。听说最快纪录是七秒，可我在画的时候，顿时陷进了“漩涡”中。有的同学越画越离奇，但最终的结果都是失败，我几乎把所有的画法都试了一遍，还是不行。老师公布的结果，竟然是直接把它画六道横线，我心想：这也太坑爹了吧！把最简单的放到最后面。

　　通过这次游戏，我明白了：事情往往就是这么简单，可我们总是把它想的太复杂了，这是给我很大的启示。

游戏的作文篇6

　　我们村上开了一家“厚恕明都超市”。我早就想去里面逛了，今天，终于让我等到了机会。

　　下午，我和妈妈迈开腿跑到“厚恕明都超市”。门前摆放着一簇簇鲜花，中间铺着红地毯。我们走进去，里面没有几个人。我看到一盒糖果，想到：以前都是王一多给表现好的同学发奖品，我也应该做点贡献了。于是，我买下了糖果。结账时，我很好奇：设计钱币时为什么没有二元、三元、四元，而是一元一元的；没有三十元、四十元，却是十元、二十元、五十元呢？

　　在回家的路上，我一直思考着，终于明白了：二个一元可以拼成一个二元钱，一张二十元和一张十元可以拼成三十元。它们互相相加，就可以得出一个没有直接的元数。

　　回家后我查阅了资料证实了我的想法。原来古今中外，在钱币面额上使用得最多的是1、2、5、10这四个数字。一般来说，一个国家在确定钱币面额等次时，最高面额与其他各种面额之间是整倍数的关系。

　　货币面值是依据数学的组合原理设计的'。在数字1到10里，有“重要数”和“非重要数”之分，1、2、5、10就是“重要数”，用这几个数能以最少的加减运算得到另外一些数。如1+2=3，2+2=4，1+5=6，2+5=7，10-2=8，10-1=9。其余的就是“非重要数”。而如果将四个“重要数”中的任意一个用“非重要数”代替，就出现有的数要相加或相减两次才能得到，比较繁琐。尤其是对于算术不太好的人来说，日常使用太不方便。

　　生活中，到处都藏着数学，只要仔细思考，就可以自己解决问题。

游戏的作文篇7

　　在语文课上，刘老师带我们玩了一次游戏——心有灵犀，你做我猜猜成语。老师话音刚落，同学们就欢呼雀跃起来，有些人甚至都站在了凳子上。

　　游戏开始了，老师手里拿着几张纸条，笑眯眯地问道：“谁想来试一试？”于是，小卢同学被幸运的选上了。他走到讲台旁，从老师手里小心翼翼地抽了一张纸条。他见到纸条的第一反应就是哈哈大笑起来。还没等走上讲台，他就开始表演了。只见他用手把全身上下都挠了一遍，十分搞笑。同学们各个都笑得人仰马翻，并纷纷喊出了答案：抓耳挠腮。

　　第二位上来的同学是我们班的小戏精——小夏。老师说这次的挑战有一点难，但是小夏同学还是信心满满。他首先做了一个“5”的手势，然后又把自己的`身体指了一下，最后倒在了地板上。这次显然没有上一次简单，同学们绞尽脑汁也没有想出答案，就在这时，一位同学响亮地喊出了答案，大家听后顿时恍然大悟，原来是五体投地。

　　还有同学表演了提心吊胆、七上八下等成语。大家的参与热情高涨起来，同学们的表演更加放得开了，气氛一下子被推向了高潮。

　　欢乐的时光总是短暂的，游戏就这样结束了，但是同学们的笑声仿佛还在教室里回荡着。

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