在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的游戏的游的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
我们的生活中处处都离不开数学，不光在学校里，我们在购物、玩游戏时照样离不开数学知识。
记得有一次，我和妈妈一起去街上买东西，可那天偏偏烈日当头照，于是我恳求妈妈要了三块钱准备去超市买瓶饮料解解热。我来到一家超市门口，看见有许许多多的人围在那里，于是我忍不住好奇心，凑过去瞧一瞧。哦，原来是店老板设计了一个可得奖品的小游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个“？”，在按顺时针方向依次写上1、2、3、4……12。奇数的格子上放了手表等贵重物品，而偶数上面只放了一些不值钱的小贴纸玩，玩一次只要一块钱。我虽然看见有许多的人玩，可他们拿的都是小贴纸。我疑惑地问妈妈：“妈妈，转动中间的`指针，既可能转到奇数，也可能转到偶数，转到的几率都是百分之五十，可为什么玩的人那么多，可到头来得到的都是小贴纸呢？”妈妈笑着对我说：“你以前不是学过奇数和偶数的性质吗？”我努力回想，好不容易想起来，问妈妈：“这有什么关系呢？”妈妈回答我：“你仔细看看规则，规则上说：转到几就在往后走几步，这样一来转到三再走三步，3加3等于6步，又变成了偶数，根据性质来计算，奇数加奇数等于偶数，而偶数加偶数等于偶数。这样一来，转到偶数的几率变成了百分之一百，转到奇数的几率变成了零。”
哦，我终于明白了，不管指针指在哪都只可能得到小贴纸，不可能获得贵重物品，这样一来，老板当然赚钱。通过妈妈的讲解，我明白了，生活中的一些小游戏其实只是运用了一些数学知识，只要我们善于思考，就能破解其中的奥秘！
游戏的游的作文 篇2
今天，老师让我们玩了一个小游戏，名称叫做“传话”。这个游戏的规则是必须靠着对方的耳朵讲，不能让旁边的同学知道，否则就体现不出这个游戏的意义了。
游戏终于轮到我们这一组了，老师在第一个同学的耳边说了很久。顿时，令我感到即兴奋又紧张。当前面的同学对我说了之后，我才知道这句话原来是那么有趣，怪不得逗得各个同学都在那里笑。我们传的话是“天花板上有一幅画，上面画着舞蹈队的同学带着陈炎生在跳舞”，可是当老师公布正确答案时，我才知道我们传错了，传成了“天花板上有一幅画，上面画着陈炎生在跳舞”。这让我知道了往往一句话经过了许多人传，就有可能传漏或传多了，有时还有可能听错了。
记得有一次，我去上琴课时，却把老师说的时间记错了，结果那节课就没上，反而还被老师批评了一番，令我感到很惭愧。
记得还有一次，我和李雨漫约好要一起去书城。在电话里明明说好了1：30，可是她却听成了2：00。最终浪费了不少时间。
经过这次这个小游戏之后，令我明白了在我们生活中有许多道听途说的`例子。往往会因为这些话破坏了友谊。我们不应该道听途说，再说之前应该证实一下。孔子说过一句话“道听途说，德之弃也”。
游戏的游的作文 篇3
一到外婆家，我就和伙伴们立刻跑到楼上去玩捉迷藏。
我们轮流来捉，首先是楚楚，我们藏好了，她推开门，不懂事的.田田就调皮地蹦出来，逗得我们哄堂大笑。
轮到我了，我推开门，并没有轻举妄动，只是叫了一声：“藏好了吗？”全体人异口同声地答：“藏好了！”我暗自笑着，顺着声音找去，把所有人都找到了。
轮到恺恺了，他也依法炮制喊：“藏好了吗？”这回房间里鸦雀无声，有谁还会上当呢？上当了才是傻瓜呢！于是，他就只好绞尽脑汁地找，就在他大汗淋漓，灰心丧气，准备认输时，田田弄出了一点声响，恺恺就抓住这个机会，把田田给找到了……
我们捉迷藏是不是很有趣？如果你有空，也加入我们吧！
游戏的游的作文 篇4
有一天，我用糖果做游戏，无意中竟发现一个数学秘密。
我在第一排放十五个糖果，第二排放七个糖果。
我先把第一排的十五个糖果拿去五个，还剩十个；再把第二排的七个糖果也拿去五个，还剩两个；最后用第一排的十个糖果减去第二排的两个糖果，等于八个糖果。
这和老师教的“15-7=8" 的'结果一模一样！
我以为是巧合，又做了好几次实验，发现一个规律：在计算退位减法时，可以用被减数和减数同时减去被减数个位上的数字，再用减得的数相减，得到最后的得数。比如：18-9 ，先算 9-8=1，再算 10-1=9 ，得出 18-9=9 ；再如： 14-6 ，先算 6-4=2 ，再算 10-2=8 ，得出 14-6=8......
那时，我上一年级，有时会借用手指计算。老师觉得奇怪，退位减法用十根手指怎么算得过来？就让妈妈回来问我。经过妈妈的分析，我用的是要等我长大了才学的负数原理。这太深奥了，我听不懂。
数学真有趣！在玩中都能发现数学奥秘。我爱游戏，我爱数学。
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