在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的游戏作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
五行藏蒸是我非常喜欢去的地方，它就在我家边，是一间休闲健康城。大厅里面有三台电脑，有很多椅子可以躺也可以坐，有许多给别人按摩脚的哥哥姐姐，还有免费饮料和水果。
我常常会自个儿去那，你说去干吗呢，我就是想玩游戏，还有就是喝免费的'饮料。今天晚上，妈妈要去五行藏蒸按摩脚，我当然不会放过玩电脑好机会。我和妈妈一进到里面，我就奔向电脑，开始玩游戏。
赛尔号是我最喜欢玩的一种游戏，但我不能入迷，我是个学生啊，放假玩玩而已，上学了我要好好读书。
游戏作文 篇2
今天下午，刘老师带我们玩“画鼻子”这个游戏。涂政宇被安排在第一个上黑板画鼻子。
我看见了黑板上画了两个小娃娃，一个是女娃娃，一个是男娃娃。女娃的样子很好看，一双大大的眼睛，看样子很开心！男娃的.样子像松果，还戴着一顶帽子和一副墨镜，看样子不太开心哟！
刘老师宣布游戏规则：用红领巾把画鼻子同学的眼睛蒙住，接着在原地转五圈，然后，把鼻子画在小娃脸上相应的地方，看谁能画正确。
涂政宇蒙着眼睛，转圈后，走向了黑板，我们注视着他画鼻子。他把鼻子画在了男娃脸上的左下方。我们看的很着急，心都快跳出来了！我们就使劲喊：“右上方一点、右上方一点……”结果，喊过头了，他把鼻子又画在了男娃的头上。我们在下面嘻嘻哈哈的笑着……。
画鼻子真是个有趣的游戏，它带给了我们无尽的欢乐……
游戏作文 篇3
“26”“啪！”“28”“29”……
你知道我们在做什么吗？我们在玩数字“陷阱”呢！
一上课，老师就在黑板上写下规则并为我们介绍：“全班按S形顺序报数，报到3和3的倍数就起立击掌，否则淘汰‘站墙角’。记好了，除了击掌，游戏中途不能起立，不然和淘汰一起处理。”
我顿时放了心，这有什么难的？平时和同学都玩了许多次了！老师大喊：“游戏开始！”“1”“2”“啪！”游戏开始地很顺利，不巧，我正发着呆呢！已经报到5了。“5”“啪！”我顿了一下，发现到我了，我一想，上一个数是5，我随口报了一个6。我当时就发现错误，可是“6”已经喊出了口，我率先淘汰出局了。其实，我早早就数好了我是“7”了。早就有着“活到最后”的想法，嘴却控制不住了。真是“出师未捷身先死”呀！
“8”“啪！”“10”我正愁着我没有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大声报了“11”。哈哈，他起立，光荣地来到我的身边，大家都说，他一定是怕我孤单，主动来和我一起“面壁思过”了。
游戏一直到了“23”，我们俩正指望着“淘汰者大军能再添一员”，该击掌的人却“罢工”了，猜猜她是谁？她坐在座位上，乐呵呵拍起手，大家一直等着她，她却先问了老师：“怎么没人报数？”老师哭笑不得，专门为她安置了一个“VIP专角”。你猜中了吗？她就是刘星雨。
一向仔细的顾子珩自然十分认真，她托付着老师和同学们的期望，之前的两轮她都毫无问题，偏偏要在“只差两人即可集结淘汰者大军的时候出了岔子”。不一会儿就到了“38”，“39！”她大声报出数字，发现不对劲，无奈地站起来击掌，便也和我们一起“壮烈牺牲”了。
不知不觉就到了“50”。陈垣霖顺势站了起来，喊了一声：“51！”还急不可耐地催下面的同学：“快点，我还要继续玩呢！”我们的.“淘汰者大军”就正式集结了！
最终，老师大发慈心地让我们参加复活赛，我一定要好好参加。回到座位上，“1”“2”“啪！”“4”……“9”刘星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。
这次的游戏可真有趣，真希望还有更多这样的活动。
游戏作文 篇4
深呼吸，开战。
在键盘上，手指在飞，眼睛被阴影笼罩，耳朵里充斥着金属撞击的声音和朋友的喊叫声。书桌上的手机震动很久，屏幕忽明忽暗，忽暗忽亮。不知道是哪个未接来电？比赛终于结束了，飞舞的手指终于得到了休息，僵硬的身体和疲惫的眼睛也得到片刻的休息。但很快，他又一次进入了新的战争局面。
这是现在大多数年轻人的生活方式。他们热爱游戏，在虚拟世界中寻找伙伴，找到存在感。
其实从古至今，游戏一直深受人们的喜爱，因为游戏带给人们的是愉悦和放松，所以从这个角度来说，人们对游戏的热爱是建立在追求快乐的本能之上的。随着游戏的不断更新，从游戏卡到电子游戏，游戏制作变得更加精细，操作更加方便，适用人群更加广泛。然而，大量幼儿过早接触并沉迷于游戏。其实我们身边有很多这样的例子。想想我们的父母以前说我们是在追着对方的户外活动中长大的，现在的孩子都是在手机的虚拟世界里追着对方长大的，这有多难过。
游戏本身没有问题。游戏的目的是给人带来快乐和放松。的确，它做到了。但与此同时，因为这是一个追逐金钱和名利的.时代，一些游戏商家只是为了赢得关注和追求经济利益，而忽略了游戏本身会给人带来不好的影响。比如历史人物的性别、身份、历史背景在王者荣耀中被任意篡改，会影响不了解历史真相的孩子以后学习中国历史，在先入为主的观念下不容易改正。一个好的游戏不仅要在构图，上做出优秀的画面操作，还要以正确的价值观为指导。更重要的是，一款游戏在千千面对成千上万的玩家，他们的价值观也会受到影响。也许游戏商想要的是吸引关注和舆论，能给他带来更多人气，让更多玩家入坑，但我还是希望做游戏的团队能为游戏自己负责，尤其是为我们祖国的下一代负责。
长辈们常说，游戏错了。其实这个说法是对的，但也不完全对。沉迷游戏，浪费青春，挥霍金钱的例子数不胜数。游戏真的让人很压抑，不愿意做其他的事情。就像鸦片，让人上瘾，让你无法自拔。有些孩子分不清虚拟和现实，在游戏中被追会报警。我也因为沉迷游戏而无心学习，甚至白天熬夜打游戏，上课睡觉。每年都有多少高考生因为进入游戏坑而错过自己喜欢的大学，辜负十年的艰辛。
但是不能片面的看游戏。在游戏中，我们可以认识更多的伙伴，也许可以找到志同道合的朋友，或者身心放松。有些游戏可以给你带来不一样的世界，实现现实生活中做不到的事情，提高你某一方面的素养。
所以，不管你喜不喜欢这个游戏，都要正确对待。喜欢玩游戏，就要多注意自己的把握，加强自制力，这样才能从中受益，而不是吃亏。就像砒霜一样，可以治病，可以取人性命，看剂量。游戏也是如此。适度的喜悦，过度的伤害。
深吸一口气，退出游戏界面，他的剑和刀剑都是别人的兴奋。
游戏作文 篇5
我想大家都听过盲人摸象吧？今天在快乐魔方的课堂里，老师竟然把这个寓言故事搬到了课堂里呢！这是怎么回事呢？大家想听听我们玩过的过程吗？我想肯定大家想，我就和大家说说最精彩的'一轮吧！
朱婧姝当盲人，张亦菲当象。当张亦菲上去时一直在情不自禁的笑，朱婧姝歪着头似乎在想：到底是谁呢？朱婧姝开始摸，她先摸了摸张亦菲的头就像在摸象的大耳朵一样。只见朱婧姝皱了皱眉头，不知道是谁？台下所有人都哈哈大笑，心想：选亦菲绝对没错，朱婧姝肯定猜不出来。朱婧姝还在摸，摸东摸西我看她一点儿头绪都没有的样子，好像恨不得把红领巾解下来看清她到底是谁？她不再一筹莫展似乎有什么发现。这时，张艺菲的脸上的笑容也淡了，仿佛在想：完了她会不会猜出了我。
我们在台下的人都为张艺菲着急，我心想：张艺菲呀，你可千万别被朱婧姝摸出来什么样，想着想着我豆大的汗珠便了流了下来，可真是让人着急啊！朱婧姝最终还是猜出了是张亦菲。早知道让张亦菲把盛烨的头箍戴上了，说不定一个特点就可以不被猜出来了呢。
不过没关系，输赢并不重要，尽管你输了也无所谓，赢了也不要骄傲。要知道失败没关系，如果失去了友谊，那才是真正的失败。大家可要记友谊第一，比赛第二。
通过这次比赛我十分佩服那一下就猜出来了的人，我知道世界上没有聪明的，他们猜对了肯定是他们仔细观察过每一个人。我也要向他们学习，以后也要仔细观察。
游戏作文 篇6
“丁零零，丁零零”，上课铃响了，只见魏老师提着一个蓝色的袋子微笑着走进了教室，然后又从袋子里拿出了两个盘子和两个圆圆的小球。大家都好奇地盯着那些玩意，有的索性站了起来，“这是做什么呢？”有的同学禁不住问出了声。
魏老师扬了扬手中的盘子和小球，说：“这节课我们来玩吹‘球’游戏。”“噢，耶！”大家都不约而同地欢呼起来。魏老师把全班同学分成甲乙两组，每组派两名选手参加比赛吹球，谁在两分钟之内最先把球吹出盘外就算获胜。
游戏开始了。甲队派出的是高大威猛的洪同学和贺同学，而乙队派出的是米同学和骆同学，他们俩瘦弱多了，我们不禁为乙队担心了。只听老师的一声“比赛开始”，洪同学和米同学都背着手，弯着腰，鼓起腮帮子，使劲地吹着。两个小球在盘子里一会儿打着转儿，一会儿前后不停地来回摆动，可就是没有要跑出盘子的意思，这可急死台下的.队友了。台下两个队的拉拉队员都纷纷站起身来，大声地为各自的队员加油，那声音真是惊天动地，只差把教室的玻璃都给振碎了。两位选手也不甘示弱，依然在使劲地吹着，看样子好像把吃奶的力气都使出来了。在时间还剩三十秒的时候，洪同学的小球终于跑出了盘子，甲队队员顿时拍起手欢呼起来。
第二轮比赛开始了，贺同学和骆同学都作好了准备。这时，魏老师像变魔术似的从袋子里又拿出两条丝巾，分别蒙在两位同学的眼上。同学们都睁大眼睛望着老师，我有些纳闷：这是要干嘛呢？老师把手指放在嘴边，“嘘”，我们都默不作声。只见老师悄悄地拿走了小球，往盘子里倒入了面粉，我恍然大悟，心想：这下可有好戏看了！“比赛开始！”两位同学也都弯着腰，用手摸着盘子的边沿，鼓起腮帮子，猛地一吹，顿时，面粉满天飞舞，像下起了雪。同学们边笑边喊：“加油！加油！……”贺同学和骆同学吹得更起劲了，面粉飞到了他们的头上、脸上，成了两位白发苍苍的老爷爷。解开了丝巾，两位同学看着眼前的景象目瞪口呆，台下的同学笑得更欢了。
吹“球”游戏在大家的欢笑声中结束了，可同学们的心思还久久地沉浸在游戏的欢乐中。
游戏作文 篇7
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”
这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧张。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的.时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
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