在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的游戏的游的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
“我们现在进行游戏的第一个环节，同学们先看一下这四幅图，再来猜一下意思，时间一共两分钟。”冯老师的声音突然响起，把我吓了一跳。可其他的同学却傻呆呆地看着冯老师，冯老师点了几下鼠标，电脑屏幕出现了一只鸡，单脚站立着。我心想：冯老师是不是要耍什么诡计？我可不想上当，所以我没有举手。
幸好冯老师没有请我回答，请的是王蔚。王蔚自信地说：“是金鸡独立。”“答对了。”冯老师微笑着说。
“现在请看第二幅图！”冯老师点击了一下鼠标，我们看见了一只白鸽飞在美丽的天空，那洁白的翅膀就像雪一样白。我还没有反应过来，就有一位同学说：“是飞向蓝天！”“错！”冯老师还没等那位同学说完就说道。“要不要公布答案呐？”冯老师神秘地说。“要！要！要！”全班都很期待地说。结果答案是展翅高飞！
第三幅图片是小鸭子在水中玩，我想是不是鸭子玩呢？但有个同学说是蜻蜓点水，可答案一直没人说对。我们都恳求冯老师公布答案，答案原来是引吭高歌。
第二环节是自己创作一个动作并写下来，我写的是舌头吐出来，用两只手做个剪刀形状放在头上，睁一只眼闭一只眼。“接下来把自己写的动作自己做出来，要坚持两分钟不能动。”哇！我想：冯老师果然出了鬼点子。幸好我写得简单。冯老师一声令下我便摆了我写的那个动作，就在我快坚持不住的时候冯老师说：“时间马上就到了，大家要坚持哦！”我最终还是坚持了下来，我觉得这两分钟慢得像一只蚂蚁环游世界一样慢。
第三个环节是出去玩两分钟，可以离开座位，可以说话，真爽！于是我出去上了个厕所，回教室喝了口水，然后跟同学玩了个小游戏。正玩得起劲的`时候，冯老师宣布时间到了。这两分钟可过得真快呀！
两分钟这个游戏真好玩，我明白了原来同样的时间也会让我们感觉有时候很快，有时候很慢，真奇妙！
游戏的游的作文 篇2
今天，我来教大家玩一个有趣的游戏----老鹰捉小鸡。
这个游戏至少要三个人才能玩。首先用划"石头、剪刀、布"的方法分别选出一只老鹰和一只母鸡，剩下的人当小鸡。
游戏开始前，老鹰和母鸡相对而立，小鸡要紧凑地排列在母鸡身后，用手紧紧抓住前面人衣服的下摆。
游戏开始，老鹰要一次又一次的扑向小鸡，母鸡张开双手当做一对翅膀，左闪右躲奋力护着身后的.小鸡。游戏过程中，母鸡觉得十分危险时可以带着小鸡蹲下五次，蹲下的时候老鹰就不能抓小鸡。一旦没来得及躲避危险，被"老鹰"抓到的那只小鸡就要当老鹰了，而原来的老鹰就变成了小鸡，这样第二轮游戏重新开始。
这可是一个充满乐趣的游戏，相信你一定会喜欢！
游戏的游的作文 篇3
今天上午最后一节课，老师让我们玩游戏，我给老师提议玩7的倍数，老师同意了，同学们也赞同。
我给同学们说游戏规则“：是7的倍数或带有7的数字都要说过，反应不过来的'或说错的，都要表演节目”。同学们都赞同。游戏开始了，同学们都紧张起来了，快该我了，到我同桌那里说错了，我同桌上去表演节目后，老师又给我提了一个数，我快速的想了想不是7的倍数，便说：“41”。接着该下一位同学了他说：“42”只听同学们哈哈的一声大笑便把他送到“舞台”上了。
这个游戏一直到放学才结束，同学们意犹未尽。
游戏的游的作文 篇4
今天，在小蜜蜂游乐园的游戏课，是把一些颜色不同的豆子挑开来再摆一些春天的图案……
我、小唐还有小明一组，开始了，大家争先恐后 地挑豆子，我们却不同，是把豆子先搞撒，然后我挑黑和红色的豆子，小唐挑黄色的，而小明呢？原来是挑小红豆和绿豆……“挑完了！”钟雨迪说，“我们得快点 了，不拿第二名就第三名，反正就是要拿到前四名。”我说，“我们也挑好了。”另一组说，一会儿过去了我们就剩黄豆了，“大家团结起来，就有力量！”我说， “做好了。”小明说，陈老师来了，手里拿着红薯片，我们每人一条……
摆图案啦！我们想出来了摆一幅画！开始，我们用绿豆摆小草，大红豆和 小红豆还有黄豆摆太阳和云，黑豆是花蕊，剩下来的`黄色是黄豆，“做好了。”小唐说，陈老师说：“你们这幅画有点不像！”唉！“对了我说，我们可以把它们合 成一起，再摆一些图案，比如爱心……”“我们就摆爱心”。小明明跟小唐唐说，我摆大的爱心，小唐唐和小明明摆小的，我们把这些豆子合成一起了
“做好了！”我说，我和小唐和小明一起把它们取了一些名字，叫做“心连心”，大的是妈妈，小的是女儿……
今天真好玩！
游戏的游的作文 篇5
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做游戏。
尤其是在课堂上和同学们玩儿”找东西“的游戏。在上课时，老师说：”我们玩儿个游戏吧。“于是老师叫了个男同学，让他站在外面，把他的作文本给藏了起来。”藏在哪儿了？“他冥思苦想地说。迎着同学们掌声的.强弱，他终于找到了。原来在他同学的书箱里。
老师又叫了一位同学，又让他站在外面。把他的铅笔藏在了左边的窗台底下，他一进来就去了右边的小组里，找了半天还是一无所获，同学们的掌声越来越小，几乎都听不见了，而他还是继续往前走。老师开始数”3，2，1“。时间到了。他垂头丧气地回到座位上。就在这时老师悄悄地从窗台底下把笔拿了出来。这是他才明白过来。原来自己走错了方向。
这个游戏是不是很有意思？如果你想玩儿的话，就一起来玩儿吧！
游戏的游的作文 篇6
听那阵阵欢笑声！原来是四(6)班的同学在玩画鼻子呀！游戏规则是这样的：每个小组派一位同学上场，那位同学要蒙上眼睛，在同学的指挥下给黑板上的人画上一个鼻子。
但是老师先要一个人来示范一下，于是全班一致要求让我来。我被老师蒙上眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见。这是我只能听见同学的.指挥声，可是他们的指挥不一致，一会让我向左，一会又让我向右，我被搞得头都晕了。就在这时，我感觉有一股力量把我使劲一拉，我居然被坐在讲台边的同学拉到了讲台上，我想：我的运气真好。我一走上讲台，下面的同学又开始大叫，有的同学叫向上，有的同学叫向右，还有的同学叫向左。他们的声音很大，我都不知道应该听谁的。于是我便按照自己的想法来画，我先向左一点，然后向上一点，便开始画鼻子了。我一画好就听见台下的同学们都“啊！”地大叫一声。我解下红领巾一看，呀！我怎么把鼻子画到眼睛下面了呢？真是太丢脸了。
通过这次游戏我深深体会到了盲人生活的艰难。
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