无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文8篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
体育课上，我们有时会玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们经常选一个身强力壮（铜筋铁骨）的`同学当母鸡，他会张开双臂，把他的“鸡宝宝”们护在身后，一会儿向左移，一会儿向右动。再选一个同学当老鹰，“老鹰”会想办法去抓小鸡。如果母鸡和小鸡们同心协力（万众一心众志成城），老鹰就会捉不到小鸡，如果小鸡们三心二意（各奔东西心慌意乱），老鹰就有可能捉到小鸡。
每一次，我们都玩得很开心。
游戏的游的作文 篇2
童年是快乐的，无忧无虑的。我们不一会儿就会陶醉在游戏的乐趣中。
体育课上，最常玩的就是“躲避球”。“躲避球”就是“打野鸭”，常常分为两组：一组攻击，一组防守。攻击组必须在有限的.时间里攻击对方，而防守组也必须在有限的时间里保护自己。如果防守组的一人接住了攻击组投来的球，那他就会多一条命或者救一个人。
星期五的体育课上，我们举行了“全民躲避球”游戏。经过挑选，老师与张一凡为攻击组，其余的人都是防守组。游戏开始了，大家都聚精会神地看着张一凡手中的球，突然，张一凡趁缪宇雯不注意时给了她“致命一击”，缪宇雯淘汰了。
经过几轮下来，我发现，沈晨昕可是这个游戏的“强手”，他总是最后一个留下来了。因为他总是目不转睛地看着球的方向。当“攻击组”给他一枚“”时，他却把“”接住了，复活了一人。他可是“接球狂”，复活一人，淘汰一人，再复活一人，再淘汰。无限次重复，到最后他总是赢的。所以，每次玩“全民躲避球”时，我都跑的双腿发麻。
“躲避球”给我的童年带来了无穷的快乐，愿这游戏不要失传。
游戏的游的作文 篇3
今天，老师说要玩游戏，至于玩什么就要发挥我们的创意了。老师先给我们发了一根蓝色的小绳和不同颜色的小花片。大家都疑惑不解：这要怎么玩呀？然 后，老师又发了一个气球，大家便都有了主意。和我一组的郭嘉瑶说：“我们可以把这些花片剪碎，然后塞到气球里，到时候不是很漂亮吗？”“对，就这样。”我 说。我们先把花片一条条撕下来，可是这样不容易塞进去，于是老师又发了剪刀，我用剪刀把那些细条剪碎，这样塞进去就容易多了。然后把气球吹大，用绳子绑 好，在多出来的两端一边绑上金色花片，一边绑上银色花片，本来是想作为装饰的，可是我觉得很像一个人的头发，而且我们的.气球形状很像一个人的头，再加上我 们刚好有多余的花片，所以我们决定做一个脸的装饰。我们把两个紫红色花片做眼睛，把一个长一些的紫红花片做成弯曲的形状，当做嘴巴，还有一个蓝色的做鼻 子，做好之后，特别像一个小丑。
之后，老师提议，把气球贴在墙上，然后用剪刀去扎，随着“啪”地一声，我们的气球破了，碎花片在空中飘舞着，漂亮极了。
今天真是好玩极了。
游戏的游的作文 篇4
“快，快扣球，快扣球！”这是什么声音，哦，原来是奇趣作文班里同学们在玩一个游戏，这个游戏叫做“气球大战”。
一上课，老师告诉我们玩一个游戏叫“气球大战”。 同学们听了，有的跃跃欲试，有的欢呼雀跃，有的得意扬扬，个个都磨拳擦掌，准备大展身手。
比赛开始了，首先上场的是绿队和红队。我属于红队。比赛还开始我的心情又紧张又兴奋。一开始发球，我就奋力一拍，只见对方 号选手连忙跳起来，然后用力一拍，球飞快地打到我们的场的上。我的对友看见了，急忙跑上来，用力一挡，球又回到对方的场地上，哪个气球被我们打得飞来飞去，真是胜负难料啊！
过了一会儿，我们打得满头大汗，像一只只掉到水里的落汤鸡一样。到了最关键的'一球，我奋力一抛，再用力一打，把对方打的节节后退。对方不甘示弱，连忙改变战术，由防守改为进攻，打得我们防不胜防，我奋力拼搏、竭尽全力地把球打过去。最后，对方被我打得落花流水。
最终，红队以 ： 战胜绿队。绿队最后输得心服口服。我们看见球落地的那一刻，欣喜若狂，手舞足蹈地说：“我们胜利了。”
这次“气球大战”真有趣，我玩的真开心。
游戏的游的作文 篇5
一、二、三，木头人。大家玩过这个游戏吗？一猜你们一定没有玩过。那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的乐趣吧！
星期日下午，我早早来到了班级，看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。我很吃惊，自言自语地说：“‘木头人游戏’是什么呢？”等同学们都到齐后，我才知道李老师今天想让我们玩一把很刺激、很好玩的游戏，就是“一、二、三，木头人”游戏。
李老师告诉了我们游戏规则：“我们每个人做一个动作，但是不能动，不然就是输。要是你的`动作把别人逗笑了，你就赢了。”
李老师讲完规则后，转过身，开始数一、二、三，只见同学们花样实在太多了！有趴在桌子上装睡觉的、有的伸长了舌头、有的张大了嘴、有的睁大了眼睛，还有的拿衣服蒙住了头。
其中最令同学们搞笑的是小明，他摆出了猪八戒的样子，非常好笑，还有小强，他摆出了孙悟空的样子，非常逗人，小帅也十分配合他，摆出了唐僧的模样。
李老师说：“木头人停。”转过身一看，所有人都像雕塑一样一动不动。老师走到小明、小强、小帅他们中间说：“你们这是师徒三人组啊！怎么要去西天取经呀。”逗得同学们哈哈大笑，他们三个也憋不住笑了起来。
李老师问我们：“好不好玩？”
我们齐声回答：“好玩！”
这就是我们一、二、三，木头人游戏。如果大家觉得这个游戏有意思的话，也请你们组织同学和老师一起玩吧！
游戏的游的作文 篇6
今天，我去少年宫听“快乐大作文”的讲座。上课时，老师说我们一起玩抢糖果的游戏，有些同学非常的兴奋，我也非常的激动。
游戏规则是这样的，老师把糖果放在桌上，老师说预备的时候，要把手藏在背后，老师说左手时，就拿左手抢糖果，如果拿错了的'话，就要打一下手。
游戏开始了，老师说“预-备”我们把手放到背后时，我有些紧张，老师说1。2。3时，我心里砰砰直跳，也有些害怕，因为我怕被打手，而老师却说：“暂停“。我根本不相信自己的耳朵，我长长地松了口气。
第二轮，老师说123时，教室里立刻鸦雀无声了，老师说左手时，我猛地一扣住，把糖果抢了过来，只听，砰地一声，原来，失败的同学的手拍在了桌子上，同桌有些失落，而我却得意洋洋的，因为，我把糖果抢到了，我高兴地不知道怎么形容，同桌却有些不服气，好像心里在说：“哼，有什么了不起！”
这一个游戏真是既好玩又激烈，它不但锻炼了注意力，而且还锻炼了反应速度，我真喜欢这个抢糖果的小游戏。
游戏的游的作文 篇7
现在的孩子们，玩具都是买来的，我也不例外。可是我有一样珍藏多年的宝贝——铁环，它可是我亲自做的。你一定纳闷，珍藏它干什么？哈哈，这个铁环可是有故事的！
小时候，我曾翻到过一个铁环，那是爸爸小时候玩的'，我对它充满了好奇，吵着闹着要玩一玩。无奈年代久远，它已经锈迹斑斑，圆也不成圆了。于是我和爸爸决定重新做一个。
说干就干。我们先准备了两根长铁丝，一根做环，一根做杆。这是我第一次尝试做铁环，七拧八拧，差点把圆环弯成了土豆。还好有“修理匠”爸爸，才不至于把它报废。又尝试了好几次，我才小心翼翼地把铁丝弯成了圆形，太棒了！爸爸用热熔胶把两个接头黏住，一个圆环正式完成了！接下来该做滚铁环的杆子了。爸爸用他的大手握紧我的小手，用老虎钳在铁丝的一头拗出一个不闭合的小圈，然后用这个小圈咬合先前做的铁环。他尝试着滚了几次，还不赖！
我们的铁环做成啦！新获得的手艺需要巩固，哈哈，我们立马趁热打铁，又找来几根铁丝，做了第二个，第三个。接下来，是家庭滚铁环比赛。“一、二、三，开始！”爸爸话音刚落，我们便你追我赶，争着想当第一。呀，大事不妙，我的鞋子绊到了一块小石子，铁环“哐”的一声倒了。当我再次滚起铁环时，爸爸妈妈已经落我两三米远了。心里越着急，铁环越走不了直线，我跟着铁环的路线扭来扭去，就像是一只小蜜蜂在跳八字舞。我暗暗吸口气，迅速调整策略，放慢一点速度，先稳住铁环，果然奏效，不一会儿就追上了“大部队”。
渐渐地，我又变成了队伍领头人。看着爸爸妈妈猫着腰，鼓着腮帮子，眼睛直直盯着铁环，却依然落在后面的样子，我心里好不得意。可好景不长，铁环立刻让我学会了新词，叫“乐极生悲”，它竟然跑歪了！我“牵”着它绕了个大圈才回归正轨。趁我努力回归的时候，爸爸竟然一个箭步冲到了前面，离终点仅仅二十米。“琦琦加油！”妈妈一边气喘吁吁，一边为我鼓劲。我再次调整自己，屏住呼吸，眼睛死盯着杆上的小圈，慢慢找到了最稳的重心点——将杆子放在圆环一半偏下的位置。耶！我冲过了终点线，第一名！不论爸爸怎么冲刺，终究还是比我慢了几秒。“厉害厉害！”爸爸满头大汗地对我连连点赞。后来的很多次比赛，我都卫冕成功，我就是“铁环小子”！
小小的铁环为我立下了“赫赫战功”，让我获得了无限的乐趣，更收获了满满的美好回忆，它是我值得我珍藏一生的玩具。
游戏的游的作文 篇8
暑假里的一天，我和几个小伙伴约好了，一起在小区里玩躲避球的'游戏。
一声令下，我们开始玩了起来。对方的战术是先发制人，他们不顾一切地朝我方发起猛攻。“冲啊——!杀啊——!”这一个个小球像一颗颗子弹，打得我们左躲右闪，难以招架。第一场比赛结束了，我，苏凡瑄，张启妤没有被打中，我们笑得互相拥抱，庆祝这来之不易的劫后余生呢!
接着，我们又开始了，我队开始向他们攻击。我们拿起小球瞄准目标用力地扔着，“啪，啪，啪”球儿所到之处，他们也东闪闪西闪闪，呵呵，刚刚我们是过街的老鼠，而现在他们也成了老鼠了!不知我们队的谁叫了一声：“小子们，都给我上!不能落在他们队后面!”我们向前冲着，霎时间，七只小球像雪冰一样唰唰地扔了过去。“疼死了!救命啊!”哈哈……
呵呵!这次，我队胜利了。回家啰!各回各家，各找各妈啰!
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