在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的有趣游戏作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣游戏作文 篇1
早上，同学们在补习班玩了一个游戏叫：传球游戏，可有趣了！
游戏规则：分成两组，用筷子夹住乒乓球，依次往后传，传得快那一组获胜。
黄子乐先夹，他笨手笨脚的，好不容易才把乒乓球夹住了，便把它传给下一个同学，那位同学小心翼翼地把夹住了。
球到了第四位同学的'手上，就开始停顿了，那位同学手忙脚乱地，一不小心就把球掉到地上了，同学们都叹了口气，因为他们又要重头再来，真是前功尽弃啊！
这一次他们吸取了教训，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同学手上，可他稳稳地把球夹住，顺利地完成了比赛。最终，我们队获得了胜利！
今天的游戏真有趣啊！我们玩得开心极了！
有趣游戏作文 篇2
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏，那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的：老师把同学分成两组，给每组第一个人一张纸条，第一个人用一分钟的时间背下来，然后把纸条上的.内容悄悄地告诉第二个人，不能让第三个人听到。以此类推，最后一个人要大声地宣布出来，哪组又快又准，哪组就赢。
“5、4、3、2、1，read,g!”老师一声令下，我们就开始传话了。第一次的内容是：外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事，她一会儿学狼“嗷嗷嗷”，一会儿学羊“咩咩咩”，夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫，关郁枫竟然把最后一句话给忘了，没有传给张新哲，导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了，这回的内容是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话，有的贴着对方耳朵传话.........传到我这时，韦妙琳把“马慢”两个字给丢了，所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏，我明白了：不要轻易相信别人传的话。耳听为虚，眼见为实！
有趣游戏作文 篇3
一天晚上，老师让我们做了一次实验，准备的工具有一个杯子、生鸡蛋、一瓶白醋。
开始做实验了，我先把鸡蛋放入杯子里，在把白醋倒入杯子里，经过二十分钟以后，我发现水上有许多泡泡，一会儿，鸡蛋浮了上来，我把他按了下去，一会儿，他又浮了上来，我哈哈大笑，一下子把醋差点儿弄洒，我好不容易才叹了一口气，妈妈让我别玩了，仔细观察，我说好的.，过了一会儿，我把它捞了上来，我摸了摸，发现要比以前更白了，我把他的全身搓了搓，他变成淡黄色的了。我又摸了摸，差点把他弄掉了呢！像一个调皮的小孩子。我捏了捏发现了他又变得很软很软，像一个弹弹球一样，真有趣啊！
我爱做科学小实验，科学小实验真有趣啊！
有趣游戏作文 篇4
“哈哈”！“冲啊”！下课铃声响起了，学校的操场上又像往常一样炸开了锅。我也叫了几个同学一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当母鸡，剩下的人全部当小鸡，这游戏至少要5个人才能玩。“老鹰”要捉“小鸡”，而“母鸡”要想方设法保护“小鸡”，所以母鸡要站在最前面阻挡老鹰，而小鸡则要团结有序地排成一列抓紧鸡妈妈的腰时刻紧随母鸡身后才能受到保护。如果在规定的时间内被老鹰捉住了所有的小鸡，母鸡就输了；相反，如果老鹰在规定的时间内没有捉住所有的小鸡，老鹰就输了。
游戏正式开始了，我们一共6个人，我当上了雄赳赳气昂昂的“老鹰”，丽丽选择了当伟大的`“母鸡”，剩下的同学全部当可怜兮兮的“小鸡”了。“老鹰”我先来一个蹦哒跳，再用力地往前一冲，“母鸡”用手一挡，我还是迅速地从“母鸡”腋下一溜烟地捉住一只“大肥鸡”。“哈哈哈，爽得不要不要的！”可是换来的却是“母鸡”更加坚固的防备“母鸡”叮嘱“小鸡”：“宝贝们别害怕，要跟紧了！”“小鸡”们一个紧跟地一个的后面，生怕被老鹰捉去了。
“老鹰”我一看无机可乘，动起了脑筋，装出一副漫不经心的样子，好让“母鸡”放松警惕，没想到鸡妈妈根本不上当，一点都不掉以轻心。我“见一计不成又生一计”，便装出要往左跑的样子，“母鸡”马上就往左跑了几步，我又装出往右跑的样子。“母鸡”立刻跑到了右边，我又装出往左跑的样子，可这回“母鸡”却没有跑，她认为这次“老鹰”我又是装装样子而已。嘿，机会来了！我一个猛冲，以迅雷不及掩耳之势，一只“小鸡”成了我的美餐。“母鸡”唉声叹气，“小鸡”愁眉苦脸，旁观的同学们都哈哈大笑
我一会跳、一会跑，一会左、一会右地不停地变换着捉拿“小鸡”的招式，打得“母鸡”措手不及。不一会儿功夫就把“小鸡”捉了个精光。
“哈哈，我赢了，你们输了”！“下次我也要当老鹰了”，“下次我要当母鸡”游戏结束时同学们个个都意犹未尽。
老鹰抓小鸡的游戏既有趣又刺激，深受同学们的喜爱，每到课间，同学们就你一群我一组的玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
有趣游戏作文 篇5
学而思春季的第一堂作文课上，我们玩了一个有趣的游戏--合力吹气球。现在我想起这个游戏，心里还美滋滋的，场景历历在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就让我告诉你吧。
老师首先宣布了游戏规则：从上课的同学中选出5个人，其中3个人分别只能用嘴、左手、右手把气球吹起来并系好，另外两个人分别用左脚和右脚把气球踩破。为了公平，用抽签的方式来决定大家在游戏里的.角色，抽到哪个部位就只能用这个部位参与游戏，否则就算犯规。讲完游戏规则，老师问我们：“谁想上来先玩这个游戏？”话音刚落，大家就都踊跃地举起手来，有的同学还兴奋地说：“老师，让我先来，让我先来。”老师选了5个同学到讲台前面，其中就有我。
我们第一组5个人走到讲台前，按照游戏规则从老师手里抽签。我小心翼翼地打开手中抽到的签，见纸条上写着“左脚”，兴奋地跳了起来，举起右手摆出胜利的姿势，嘴里还大喊“耶”！再看看组里的其他同学，有的偷偷地乐；有的面无表情；有的闷闷不乐，表情截然不同，这下可有好戏看了。
游戏开始了，只能使用左手的同学首先从袋里挑了一个蓝色的气球，和另一个只能用右手的同学一起放到负责吹的同学嘴里。台下的同学都目不转睛地盯着台上同学的表演，我也忐忑不安地看着他们的表演，在心里暗暗地为他们加油、鼓劲，希望他们快点把气球吹起来，要不我和“右脚”该没有表演的机会了。“左手”和“右手”刚把气球放到负责吹的同学嘴里，只听“啪”的一声，气球掉到了地上，大家同时“哎呀”了一声，我也急得直轻轻地跺脚，看来游戏并不像我们之前想象的那么简单。“左手”、“右手”和“嘴”经过一次次尝试和努力，但气球就像故意和他们作对似的，不是从嘴里掉出来，就是怎么吹也吹不起来，我在旁边急得都想过去帮忙了。最后，老师宣布时间到，游戏结束了，我和组里其他同学怀着失落的心情坐回到自己的座位上。
虽然游戏失败了，但这个游戏带给我们的快乐令人难忘，同时也告诉我们做事情要注重合作，团结起来力量大。你也快来试着玩玩这个有趣的游戏吧。
有趣游戏作文 篇6
听，是谁发出银铃般的笑声？看，是谁绽放出灿烂的笑颜？噢，这欢快的笑声是来自于七（12）班，这是为什么呢？是什么神奇的魔力让他们这么开心呢？让我们一起去揭开谜底吧！
原来是下午的语文课，涂老师见我们一个个蔫头耷脑的'样子，于是就组织同学们玩一个游戏——“语句词语连连看”。游戏的规则是这样的：一个小组分四人组成，首先由一人说一个人名，其次说一个地名，第三个接着说一个动作词语，最后一人再将人名、地名和动作词语连接起来组成一句话。因为是第一次玩这个游戏，同学们都觉得很新鲜、很刺激，都有一种跃跃欲试的感觉，在老师说游戏规则的时候，大家精神都是高度集中的。
游戏开始了，第一组的同学连接出来的第一个句子是：“林黛玉在鸟背上擦黑板”，这组句子一组合完，同学们都“噗通”地笑了起来；第二组连接出来的句子更为搞笑：“爱德华在越南打牌”越是到后面的同学，越觉得才尽词穷，搞笑的句段也是层出不穷………轮到我们组了，我们的句子连接起来是：“郑文文在太空的电线杆上奔跑”呵呵！郑文文是我们班上的一个女孩子，提到她的名字，而且组成这样滑稽的句子，其他的同学们哄堂大笑，而她都羞得抬不起头来了，那模样可真是可爱！
时间不知不觉的在笑声中流逝，下课的铃声响起时，同学们一张张恋恋不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老师一句话点醒梦中人：“现在的放松是为了让你们以愉快的心情去准备好下一场更认真地学习！”我在心里偷偷对自己说：“劳逸结合，加油吧！奔跑中的小黄人”！
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