在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的游戏的游的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
有趣的游戏今天，我和几个小朋友在我家周围玩捉迷藏的游戏。
第一局，小丁来捉我们，我们来藏。小芳藏在更衣室里，小红藏在我家后面的小房子里，我藏在一个大箱子里，小芳说：“好了。”小丁听着声音走到了更衣室前，打开一看，小芳正在里面呢？
小丁一个一个的找了过去，小丁来到后面的小房子里，看见自行车后面有一只小辫子，小丁上前一看，小红正躲在自行车后面呢？小丁又找啊找，过了一下我见他们一个个也找不到我，我想趁他们不注意吓唬一下他们，我刚从大箱子里露出半个身子，“在那”我被发现了。
这一场游戏玩得可开心了。
游戏的'游的作文 篇2
色淡如水的薄唇紧抿着，银色的短发在斑斓的灯火下格外扎眼，深邃的眼眸若无法洞悉的深渊。诧然冷笑，暗蓝色的眸瞬时蜕为嗜血的红。与生俱来的王者风范携着杀气，手握正在滴血的长剑，向面前颤抖的人儿挥去，霎时，寂静万分，只留下一滩鲜红的血液，染红了天。
他是轩辕翼，是我描绘出的也是我心目中的英雄。
我倾心于他的冷酷潇洒，我钟情于他的漫不经心，我仰慕于他的放荡不羁，我崇敬于他的无可畏惧，放肆拼杀。
这是我认为英雄的境界。
那么，亲爱的少年们，试问你们理解所谓的英雄吗？
并不是身披铠甲，手握宝刀似的光鲜亮丽的外表，华而不实，也许只会莽撞地挥霍自己的能力，从而失去英雄本应具备的价值。若你们只是觉得那套装备霸气十足或者那件武器帅气犀利，那你们真的太肤浅了。
若只享受刀光剑影的快意，而忽略了内心的汹涌澎湃，波澜起伏的思绪便无所事事了。
亲爱的少年们，那是斗志。
我还想要告诉你们，不要太高看自己了，游戏与现实终究不能混为一谈。
就算现在给你个场子，你也未必罩得住。
确实，游戏里的风起云涌，燃烧着瞳孔的火焰，让人欲罢不能。我不否定它们确实能鼓舞人心，那让我猜一猜你们喜欢它的原因吧。
抑或是想消遣打发时光，用它来填补内心的空虚；抑或是顶不住如山的压力，用它来缓解堆积的.疲惫；抑或是不满足于现实生活的现状，现在游戏里先发制人；抑或是为了承载自己的虚荣心，使得别人因游戏而对你俯首称臣。
凡此种种，都说明你们对这风起云涌的世界及其渴望。
但是我想问你们，即使你们的战斗力直线飙升，即使你们的战斗力一跃千里，那又能怎么样呢？
这只是游戏而已，仅此而已。
在我看来，与其在游戏里叱咤风云，倒不如在现实中轰轰烈烈。
或许我无法理解少年们的心态，但是我不希望你们沉迷在虚拟的世界中而忽略了一片更广阔的天地，若你们有这一份勇气和毅力，何不在竞争愈加激烈的现实中沧海一搏呢？
你们有能力，有资本，有热血，有时间。
这个世界，优胜劣汰，残酷的考验就像用沉重的脚镣禁锢住你们，但是你们不会畏惧，不会轻易言败的，因为你们是正在成长的少年，是我心中的英雄。
所以，相信自己，去拼搏吧，闯荡吧，期待你们，必定会闯出属于自己的辉煌。
游戏的游的作文 篇3
上课铃响了，王老师举着针线盒走进教室，非常神秘地告诉同学们，今天要一起做“张飞穿针”的游戏。
单人穿针、合作穿针、亲子穿针三个环节都精彩不断，而最让我激动的还是亲子穿针。你看，只见王老师一声令下，毛浩然和阿姨迅速进入状态，就像变了个人似的。阿姨右手小心翼翼地举着针，弯着腰，一动不动地，眼睛丝毫不敢离开针一下。毛浩然手中紧紧地拿着线，眉毛紧蹙，嘴都张成“O”型了，感觉头发都竖起来了。可手中的线还是不听他的`指挥，一到针孔跟前，线就忽左忽右，晃来晃去，像个不听话的孩子，就是不愿穿过针孔。一次，两次……毛浩然不停地发起进攻，阿姨像雕塑一样静静地配合着。只听，“哎呦，累死我了”，毛浩然长出一口气，线终于从阿姨手中的针孔穿了进去。
游戏结束了，有趣的课堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。
游戏的游的作文 篇4
十几个同学围成一个大圆圈，手拉手站好。
选出一个同学站在圈内，一边一个一个挨着切同学拉着的手一边说：“切呀切，切了一个大西瓜。”说完的时候被切到的`两个同学反方向绕圈跑，先回到原来位置的同学获胜，输的同学表演节目。
获胜的同学切西瓜，开始新一轮游戏。
注意不要在滑的地面上玩!
游戏的游的作文 篇5
在一个风和日丽的春天，一一、乐乐、小小、王王、明明、红红约好地一起去花园里做游戏。
他们来到花园，一一问：“我们玩什么游戏呢？”大家左思右想，忽然乐乐灵机一动说：“我们玩老鹰抓小鸡好不好？”大家都同意了。乐乐问：“谁当母鸡呢？”一一说：“我当。”一一问 ：“谁当老鹰呢？”乐乐说“我当老鹰。”其他小朋友都当小鸡。
游戏开始了。“母鸡”说“小鸡快排好队‘老鹰’来抓了。”乐乐向“小鸡”们跑去，“母鸡”拦呀拦，“小鸡”们跑呀跑。忽然，乐乐抓住了一只“小鸡”，着抓住了好几只小鸡。小鸡抓完 了，天也黑了。就这样快乐的'一天过去了。
游戏的游的作文 篇6
最近，我们班有了一些不太好的现象，每当下课铃声响起，班里总是安静无比，同学们在干什么呢？下棋？写作业？都不对，他们在玩自己设计的游戏，男生玩战争，女生玩换装，现在这种游戏可火了，玩游戏的同学整天心不在焉，学习成绩直线下滑。谢老师也让我们展开了讨论，同学们有的认为玩游戏可以使思维变灵活；有的说不能沾游戏一下，这样会影响学习；还有的说玩可以玩，但不能太过火，让我们一起看看吧！
“机灵鬼”汤坤霖见情况不妙，忙为自己最喜欢的游戏解围，他迅速地站起来说：“玩游戏多好哇？可以使思维变灵活、发达小脑、大脑细胞，英国有一个特种队的入队考试还是玩游戏呢！”他稍微停顿了一下后接着说：“再说了，设计游戏本身就是一种创造，这不是对我们的想象力发展很有帮助吗？句号。”他说得像做广告，连谢老师都“扑哧”一下笑出了声。
这下可好，他话一出，马上受到猛烈“攻击”，班长胡冰越说：“你说得似乎很有理，可是玩游戏，你真觉得那么好？你上课想着它，写作业想着它，做梦也想着它，这样下去，你学习难道不会下降？”说完，她还皱了一下眉头。
“就是！就是！”陆仕成顺着胡冰越的话说下去，“你们爱玩游戏的人听着，我十分赞同胡冰越的观点，此外，我还想补充一下，游戏确实是每人都不该碰，可是汤坤霖刚才还吃力地辩解，这究竟是为什么？游戏这东西值得这样？”
我也等不及了，迅速站起来大声说：“汤坤霖说的`观点，我同意，两位同学说的观点，我也同意。我想你们是否能将你们刚刚说的观点结合起来，不就很完美了吗？我意思是玩游戏可以，但不能太过火。”话刚说完，好多赞同的目光朝我投来。
……
最后，谢老师意味深长地总结道：“各位同学的观点都很不错，大家玩游戏可以，但是不要太过火，大家能做到吗？”说完，一片掌声响了起来……
游戏的游的作文 篇7
1. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
3. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
5. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
6. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
7. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
8. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
9. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
10. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
11. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
12. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
13. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的'个性特征，人物形象丰满。
14. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
15. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
游戏的游的作文 篇8
星期三下午第三节活动课，马带我们到操场上玩踩“尾巴”的，还把五颜六色彩纸做成的“尾巴”分发给大家，让们系在身后。就这样，同学们的身后都拖着长长的“尾巴”呢！
游戏开始了，马老师让各组先选5名同学上场，选出的'同学大摇大摆地走向赛场。一声哨响，同学们都兴奋不已，有的瞄准一条“尾巴”穷追不舍；有的护着自己的“尾巴”左躲右藏……看，我们组的王强同学死死的盯着二组的陈江身后的“尾巴”，猛地追上去，用力一踩，陈江的“尾巴”断了。他转过头来看了看王强，无可奈何，只得退下场来。只见王强捡起“尾巴”高高地扬了扬。“不好，后面有人。”我忍不住大喊起来，可是来不及了，王强的“尾巴”也被别的同学踩断了。
轮到我上场了，哨声刚响，我就护着自己的“尾巴”追了上去。突然，我觉得后面有响动，原来我身后有人在行动。我灵机一动，向左一转，那个同学扑了个空。接着，我瞄准一个同学的“尾巴”，一个箭步追上去，“啪”，那个同学的“尾巴”被我踩断了，我高兴得一蹦三尺高。
活动结束了，我们笑着，叫着，那欢笑声响彻整个操场上空！
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