在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的书包的故事作文3篇，希望能够帮助到大家。
书包的故事作文 篇1
这天，我在柜子里翻找的时候，找到了我的书包。我看着书包上的动物图案，一下子就想起来了，这是我小学时的书包。
还记得，在我小学的一段时间里，我天天都背着这一个书包。书包不大，但是却也足够装下我的书本，以及每天早上放在书包里的饭盒。
小学的时候，每天中午我都是与同学们一起在学校里吃饭的。学校里有食堂，不过一向疼爱我的奶奶却还是每天早上为我准备午饭，奶奶一直都担心我吃不惯学校的.口味。现在回想起那段时间，回想起每天清晨奶奶起早贪黑的为我准备做早餐，我的心里都会涌出一阵感动。奶奶对我的关爱一直都是无私奉献的。
此刻，我将书包从柜子的底层抽了出来。书包已经显得很是破旧了，上面图案的一角也都去了色，有几处地方也开了口子。我将书包的拉链拉开，我没想到书包里还放着一张纸条。我记不起来这是什么纸条了，于是好奇的打开。
我将折得整齐的纸条摊开，当我看到了纸条上熟悉的字迹的时候，那一瞬间，我记起来了。纸条上的字是奶奶写的。我看着纸条上弯弯扭扭的字体，忽然的就笑了。纸条上写下的字，这是奶奶在提醒着我中午要按时吃饭，并且要吃完，吃饱。
那时候，每天早上在我出门的时候，奶奶都会叮嘱我一番。但是尽管这样，奶奶还是不放心，这不，每天还想着法子在我的书包里放上一张纸条。我的奶奶一直都在为我着想。
现在很多年过去了，这个书包也已经沉寂了很多年。现在我将书包翻找了出来，书包里的这张纸条躺在我的手心。书包里的故事也在我的大脑里打开了一道门，接二连三的全都涌了出来。书包里的故事，那是一段温暖的回忆。
书包的故事作文 篇2
星期五下午放学后，王晓刚因为贪玩，竟然把书包落在了教室，等到老师和同学们都走完之后，教室里只剩下王晓刚的书包。
这时，王晓刚的书包说话了：“王晓刚真是太丢三落四了，整天不是将我丢在这就是放在那，弄得我遍体鳞伤，我快受不了了。”
话刚说完，书包里的其他文具也都嚷嚷开了。
铅笔说：“他每天拿着我不是用来写字，而是用我来玩，我好好的就经常将我里面的铅掰断……”
橡皮接着说：“就是，他每天把我身上画得乱七八糟，脏乎乎的，我本来是将本子擦干净的，结果是越擦越脏。”
本子说：“对对对，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、画的，这还叫本子吗？”
尺子说：“说的对极了，你们看我这是直尺，还是弯尺？”
他刚说完，书包和其他的文具都笑了起来。
这时，王晓刚已经来到了教室外面，原来他玩够了以后刚要写作业，一看，书包忘到了教室，于是，他们说的`话都让王晓刚听见了，王晓刚羞愧地涨红了脸。
他走进教室向书包和文具们道了歉，从此，王晓刚非常爱惜他的书包和文具，每天书包都是干干净净的，文具整整齐齐的。
书包的故事作文 篇3
书包就像是我的密友，不断知晓我的秘密，却从来不想他人透露一个字。也正因如此，这小小的书包总是鼓鼓的，挺着一个可爱的将军肚。
也许谁也不会想到，我书包最里层竟塞满了一张张临摹的字帖。对别人来说，那只是一张张废纸，早就该扔进垃圾桶了。对我来说，那都是一个女孩的梦想与执着。最底下那张，是我刚练时的第一张字帖，歪歪扭扭，该伸的地方不伸，该收的地方不收，整个字软趴趴的，像一块烂泥巴粘在这洁净的帖纸上。不晓得的人，还以为是哪个无知小孩的涂鸦呢。
从此以后，我便开始临摹，一笔一划认真地描摹着字样，进步是缓慢的，似乎只有我自己才知道。冬日，天气寒冷刺骨，风吹得窗户“咯吱”地直响。即使在屋里，凉意也直往身子里钻。手背白里透红，裂开一些细小的“白线”，就像被无形的刀划了一下。我有些不忍，窝到胳膊肘捂一捂或对着手背呵一口气，互相搓搓，竟恨不得将整只手放到嘴巴里舔舔。就这样停停歇歇，练啊练，冰雪似乎把时间也冻住了。
书包中，字帖的最上面一张，便是我的得意之作，一笔一划工工整整，顿笔有力，回笔无形，一个个大小不一的'字都有着同一种筋骨与脉络，跃然于纸上，仿佛要凹入人的眼眶中。在我心里，它是无价之宝。这平实的一张字帖给我以热泪盈眶的冲动。
我是个不拘小节的人，书包里的东西东倒西歪，许多书还有些折角，笔盒上被我涂了好几个大小各异的圆圈，但那层塞满字帖的地方却总是极为整洁，里面的字帖一张张的躺着，使这个小小的书包变得意义非凡。
书包哦书包！请你好好保管我的字帖，它们可是我的无价之宝啊！
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