在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
“读书破万卷，下笔如有神。”从小，我就和书结下了不解之缘。
还记得，我是从三四岁开始读书的，那时候，我迷上了读绘本《宝宝吃饭不乱走》，我被书中一页页精彩的插图而吸引，虽然不认识多少字，但是，我却读得津津有味，这就是我读的第一本书。
上了小学，我觉得家中的书不足以满足我的“胃口”，便经常到附近的书店去“蹭书”，有时候一读就是一下午！记得有一次，我迷上了《导盲犬迪克》这本书，可是妈妈没钱给我买，我就躲在书柜旁的.角落里读，不知过了多久，我觉得背有些酸痛，就在这时，书店的一位阿姨走了过来：“小朋友，我们的书店要关门了！你快走吧！”什么？要关门了？我放下书，赶忙往外飞奔。
我喜欢读的书那可多了！科幻小说，动物小说，武侠小说，四大名著，纯美小说。都是我的最爱，现在回想起来，那满满的都是收获！历史书能让我知道不同国家的发展过程和不同时期人们的生活，国内外名著让我穿梭时空跟着书中的主人公一起经历各种奇趣事件，童话作品让我的想象力漫天飞舞，散文与小说给我美的享受与智慧启迪。
书成了我亲密不离的伙伴！“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这句话说得真妙。不过，一定要读好书，坏书会使人终身陷入泥潭！和好书交个朋友吧，让我们一起在书的海洋里遨游吧！
故事作文 篇2
语文就像广阔无垠的大海，而我们现在所学到的知识，只仅仅是大海中的一滴水，我吮吸着这无限的能量，尽情遨游在语文的世界中。
这些天，学校的“语文月”活动又拉开了帷幕。“语文月”活动是值得期待，更是值得人回味的。上届“语文月”活动给我的印象十分深刻，“语文超市”的形象无时无刻不印在我的脑海中。
那天，天气十分炎热，但却丝毫未打消同学们的热情与激情。
各班同学在自己的.摊位前大声叫嚷着，吸引着“顾客们”，有的摊位则更有新意，搞起了促销活动：有抽奖的，有发糖吸引顾客的，也有的班级干脆让推销员去拉顾客，伴随着一阵阵欢乐的交响乐，此次活动显得更有意义了。
瞧，那个班同学推销的产品是四大名著：有《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》，还有大家熟悉喜爱的《西游记》。“大家快来看呀，四大名著，知识多多，欢乐多多，快来快来，机会不断……”这位同学的推销，吸引了不少同学！看来，姜还是老的辣。“有糖吃哦，快来哟！”不远处传来低年级段同学稚嫩的声音，只见一群水果娃也在像模像样地招揽着生意，果然吸引了不少“贪吃”的同学呢！远处的“成语接龙”、“小小旅游团”、“古诗大比拼”等一系列的推位旁，排起了长队，想必生意不错吧……
这些事真是让我回味无穷，我想：举行“语文月”活动是十分有意义的，它不仅让我们从中获得了欢乐，又从中汲取了知识，我们何乐而不为呢？
故事作文 篇3
听到这个名字，大家一定会想到一个人拿着网兜、桶等专业用具小心翼翼地掏着田螺。可这次我和爸爸却用自己的双手在小河道中掏到了许许多多的大小不一的田螺！什么，不相信？那就听我一一道来吧！
这天，我在家里闲着无聊，就打算和爸爸去外面走走。在路过学校的‘树人’桥时，我灵机一动，一个想法在我脑中一闪而过。掏田螺。心动不如行动，我和爸爸在桥下弯来扭去终于找到了通向小河边‘阳光大道’。一条废弃已久的小路。
我们花了很多时间，终于钻出了小路，来到了河边。我往河里望了望，失望极了。一颗田螺都没有。爸爸看见我失望的神情似乎知道我在想什么，笑嘻嘻地 说：“田螺喜欢躲在河底的废弃物上，让我们把那些河底的垃圾捞上来吧！”因为没有工具，爸爸就地取材。找来了一根木棍。只见爸爸用木棍捞起河底的垃圾， 果然不出爸爸所料，在那些垃圾上‘粘’着许多田螺。这些狡猾的家伙，竟然还会‘隐身术’。不过跟我们玩，还嫩一点！要知道，我和爸爸可是最佳父子搭档！
“别得意了，赶快把田螺拿下来吧！”爸爸一边说一边把田螺拿下来。我学着爸爸的样子，把田螺一颗一颗拿了下来。没过多久，我身边的`田螺就堆成了一座 小山。爸爸看了看我身边的田螺，哈哈大笑。我不明白爸爸为什么笑我，刚想问个明白时，爸爸就解释道：“要挑大一点的，这么小的田螺，你给老鼠吃吗？”我恍 然大悟，对爸爸做了一个鬼脸，把那用来喂老鼠的田螺挑了出来。
照爸爸的话，我一会儿功夫又挑出了一堆‘大大’的田螺。在得意至于，我扫了一眼再爸爸挑出来的田螺，不禁大吃一惊：一大群田螺‘军队’威风凛凛地站在爸爸身边。跟爸爸比起来，我的田螺就是一群无人指导的‘残兵败将’。哎，姜还是老的辣！本人自叹不如。
不管怎样，我的也出了一份力了，重在参与嘛！想着想着，我们已经来到了家中，爸爸升起了火，不一会儿，一盘清蒸田螺出锅了！
故事作文 篇4
“丁零零……”上课铃响了。刻板的数学老师走进教室，开始了千篇一律的教学。
课上到一半，邵老师给我们布置了一道思考题。同学们商量了一
阵，便得出了两种答案，一种是0.44，另一种呢，是0.56。我思索了好一会儿，又验算了好几遍，最后锁定答案为0.56。可是当时支持0.44的人明显比0.56多。更何况班长，副班长，文娱委员，中队旗手……都说是0.44。我的答案真的对吗?我对自己产生了怀疑，但又想:我算了那么多遍，应该没错。
这时的邵老师并没有急着公布答案，而是让我们全班把题目读一遍，然后说:“认为是0.56的举手。”我相信自己的选择，便毫不犹豫地举起了手。但几对敌视的目光立刻迎面而来，我刚举起的手又不由自主地缩了回去。这下环视教室里，便只有两个人举手了，一个是大队委员尤雅，另一个是数学课代表乔睿。我们都把目光投向老师，他看着大家，不急不忙地说:“我知道了，把手放下，请同学们再读一遍题目。”老师这是什么意思呀，我们虽不情愿，但还是硬这头皮把题目重读了一遍。“现在，认为是0.56的`举手。”邵老师说。我扫视一下四周，发现举手的人明显多了起来，便也跟着举起了手。这时，邵老师发话了:“请同学们再把题目读一遍。”老师这是卖得什么关子呀，我没又稀稀拉拉地读了一遍。“现在，认为是0.56的站起来。”邵老师严肃地说。不知由于什么原因，站起来的却只有尤雅一个。我见此情景，微微移动了一下身子，但还是没有站起来。“好了，正确答案是0.56，尤雅真伟大，真不愧是大队委员，只有她坚持到了最后。希望这堂课我不仅仅教会了你们数学知识，还使你们懂得了做人的原则。”
“丁零零……”下课了，邵老师拿着教科书走出了教室。同学们好像还没有反应过来，惊讶极了。我坐在座位上苦苦思索着:是对的就要坚持，为什么要服从大多数人的想法呢?也许，我一生都不会忘记这堂对我意义深长的课!
故事作文 篇5
上了小学后，爸爸对我说，要把字典当成自己最好的老师和朋友。
当时，我对这句话还不太理解，以为学习只要听老师讲就行了，可是后来碰到一系列的事，使我改变了这种想法。每次在家里做家庭作业时，碰到不认识的字和不明白的词语，我常常问爸爸妈妈，爸爸妈妈不但帮我查字典，还教我查字典和用词语的方法。你还别说，字典真是一个宝库，无论多么难写、难懂的字，都能在字典里弄清它的读音和含义。慢慢的'，我就喜欢上了这位不会讲话，但无所不知的“老师”。
在我的书桌上，总会放着《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等工具书，这些工具书成了我学习的好帮手。
故事作文 篇6
船的在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；的命运在于把握。把握人生，方能。
——题记
（一）文学，感染我
从小至大，书与我形影不离。这种精神的食粮感染着我，也改变着我。由词至句，由“举头望明月，低头思故乡”又到“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”……在我的眼里，这些是那样好看，诗句是那样动听……没错，我酷爱文学，它字里行间散发出的`魅力深深吸引着我。从此，我踏上了文学之路。路途那样遥远，路程那样艰辛。不知收到了多少张退稿函，不知受到了多少次嘲讽，让我的心跌落谷底。想放弃，因为这的曙光离我是那样遥远；想继续，可这接二连三的挫折已让我不堪一击。父母自然很反对我，他们不想让我因此而耽误学习。“我不行吗？”“我能行！”我在心底一遍遍地告诉自己。在学校，我倍加；在家里，我花费大量。日积月累，终于，我有了收获。的心中第一次出现了我的；杂志上第一次也出现了我的。错过了，不要哭泣，否则，你将错过月亮和星辰。
（二），陶冶我
课余时间，我爱听音乐以放松身心。音乐，像一杯茶，只有细细的品味才能察觉出它那沁人心脾的茶香。我时常陶醉在自己的音乐里，每每指尖触动琴键，一串串美妙的音符便氤氲在空气中。音乐响起，我随着音乐时而激动，时而忧伤，沉浸在奇妙的旋律之中……那一曲曲不朽之作，令我震撼，同样把我带进了另一个世界：月光下，我站在窗前，一曲柔和的《月光曲》婉转动听；大海边，我坐在海滩上，聆听一曲《大海》，任海浪翻滚，轻抚海滩。末了，心胸也便像大海般的宽广了。我爱音乐。音乐陶冶着我，我便用心去感悟音乐。
日子像细沙般从指尖轻轻逝去，而我的却永远不会有结局。无论海角，无论何时何地，文学与音乐都将伴我终生。
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