话故事作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的话故事作文3篇，希望对大家有所帮助。

话故事作文 篇1

　　从前，有一位国王，他长得非常肥胖，这位国王穿着一双紫色的鞋，鞋面上印着一棵椰子树，他穿着一件衣服，上面有用金丝银线绣成的荷花，当天气冷的时候，他就披一件宝石装饰的大皮衣，国王头上戴着一顶由很多黄金和宝石做成的皇冠。

　　这位国王很固执，只要谁不听他的`话，就会被杀掉，他最喜欢看士兵打仗，所以他向很多国家宣过战，每次都打平。国王因为自己的国家没有打输而更加猖狂了，他每天都要干一些很荒唐的事。

　　一天，他正在散步，一个人突然出现在国王的面前，国王认为这个人想挑衅自己，非常生气，谁知那个人突然飞了起来，手里拿着一根长绳子，一下子把国王捆住，然后把国王往上一扔，国王掉下来的时候，已经摔得六神无主了，也不知怎么回事，国王就跟着那个人走了。

　　国王跟着那个人走呀走呀，也不知走了多少路。这时国王看清楚了那个人，那个人穿着一身黑衣服。国王打了个寒战：“我的国家里好像没有这样厉害的人。”国王自言自语，想着怎样逃跑。黑衣人突然说：“哎呀，黄昏了，我们回去吃饭吧。”国王跟着黑衣人来到一间厨房，黑衣人对国王说：“这里是我的家！”这里有一个灶台和两口锅，一把大勺子和六双筷子，几件黑衣服安静地呆在沙发上，沙发的另一头摆着一个大包，旁边还有一个破木箱，箱子里有一把伞和很多蔬菜，箱子旁边有一个水龙头。国王和黑衣人一起生活着。

　　渐渐地国王变好了，不再是以前的暴君了。于是黑衣人让国王回到了自己的国家，快乐地和臣民们生活在一起了。

话故事作文 篇2

　　1.小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　2.这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　3.这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

　　4.“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

　　5.这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。

　　6.这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?

　　7.这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!

　　8.这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。

　　9.这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

　　10.文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。

　　11.这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。

　　12.我们很熟悉丑小鸭的`故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。

　　13头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　14通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。

　　15如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。

　　16故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

　　17标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。

话故事作文 篇3

　　一头奶牛正值壮年，主人在为她挤奶，一头肥猪，正悠闲地吃着食物，看到奶牛自己的奶被别人拿去，便说道：

　　“兄弟，你天天被人挤奶又得不到回报，图什么呀？难道不知道‘鸟尽弓藏，兔死狗烹’的道理吗？早晚有一天你会老的，你的奶也会没有，到了那一天，你将会被人们杀掉，变成一盘牛肉的。看我又清闲又自在，不用干活，还能吃好的，睡得舒舒服服的。”

　　“难道要我像你一样吗，天天不劳而获，当一天和尚撞一天钟----得过且过？你不觉得这一生白活了吗？吃完睡睡完吃，是很舒服，但浑浑噩噩的活着，其实生不如死。这样活着是没有意义的。”

　　猪不再理会牛，继续着他的生活，牛也不再理会猪，继续着她的生活。

　　可是突然有一天，牛看到猪被人们用绳子捆绑着，用车拉走了，猪到死也没明白，自己的舒服日子怎么这么快就结束了呢？

　　其实二者的结果虽然都将是一样的，正如生命轮回，生生死死。但性质却截然不同。

　　一个在付出时得到人们的喜爱，一个是混吃等死。也许猪的一生吃得很多，没有受苦受累，是幸福的`，但是他的一生是没有意义的；而老牛，却因为无怨无悔的付出而受到人们的尊敬和赞扬，人们总是把勤劳的人说成任劳任怨的牛，而把不劳而获的人说成是猪！

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