在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的故事作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
故事作文 篇1
秋天带着成熟的色彩悄悄地让我们进入到一个全新的校园中。陌生、寂寞、孤独、忧虑、这四个词语带着长大的烦恼迁就着我们进入学校。
秋天是个孤独的季节，植物不再盎然，而是枯萎死去，动物不再勤劳，而是坐等死亡，而剩下的只是衰草、残叶、落红，不再充实，只是一味地在角落里独自呆滞。
我们也不过如此，在陌生的校园里独自一个人徘徊在一旁，身旁不再有往日般熟悉的笑声，面前虽是打打闹闹，洋溢着快乐的气息，但在我眼前，不过是形式罢了。面前的场景，让我不禁想到在小学时回忆，有着甜美，有着苦涩，有着笑容，有着悲伤，有着吵闹，有着学习；点点滴滴依旧萦绕在脑海里：
那年，我们在烂漫的雪花下，在白皑皑的操场上，用手接着纯洁的雪花，享受着雪花在手上融化的感觉。我们没有包袱，没有压力，没有负担，我们是一群只会玩的孩子们，在操场上，肆无忌惮地玩耍，雪球砸在脸上，在衣裳上，在鞋上。即使淋湿，也毫不在乎。虽然隔着厚厚的衣服，也是一个灵活，蹦跳自如的“胖”孩子。
那年，我们在勃勃生机的春风里，带着昨夜春雨新翻的泥土的气息，掸去幼叶上的露水，涧到自己脸上的笑靥。暖风拂过我们的笑颊，我们不停地冲着回忆的`镜头，望着湛蓝无比的天空，释放我们的稚气，风筝高高地撑在天上，我们剪去风筝线，迎着风，用手遮住暖阳，望着风筝自由的飞翔，如同我们放荡不羁的童年。、
那年盛夏，我们赴约考场，进入初中，花开盛夏，花开花落，只在辗转间。
秋天，六三班的教室再是我们的教室，所谓教室里的人，也不是以前的人。各自一方的我们做着同样的事，却不在同一平面上了。
秋天，我们的童年结束了，这是一个完美的句号。
秋天，花落另外，化作春泥，我们也散了。
还记得大明湖畔的六三班吗？我，记得。
故事作文 篇2
同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它就是动物园第一小队的小队长啦。你看它，又蹦又跳，多高兴啊！今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鸭、小公鸡，你们俩摆桌子。”“喵，喵，你们听清楚了吗？”没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，你自己干什么呀？”“喵，我是小队长。我负责检查。你们快干吧！”大伙听了都不高兴了。等花花一走，它们就议论开了：“花花真是！咱们在这里打扫卫生，它却出去玩，太不像话了！”“就是嘛！它还是小队长呢。自己一点活都不干！”…… 过了一会儿，花花神气地回到教室里一看，呆住了，教室里乱七八糟的：桌椅歪歪扭扭的.，黑板黑一道儿白一道儿的，地上满是碎纸。花花气得拎起花书包，哭着跑回家了。第二天，山羊老师批评了花花，花花委屈地把事情的经过告诉了老师。山羊老师听了，告诉它四个字……时间过得真快，转眼，又一个星期一来到了。下午，花花照例先分好工，随后和大家一起干起来：它一会儿帮着扫地，一会儿帮着摆桌椅，一会儿又帮着擦黑板，干得十分卖力。工夫不大，教室里便整整齐齐、干干净净的了。花花又检查了一遍，关好了门窗，这才离去。第二天，山羊老师微笑着表扬了花花，并让它向全班同学介绍一下经验。花花笑眯眯地把山羊老师告诉它的四个字说了，原来，这四个字就是“以身作则”。
故事作文 篇3
星期六，天气晴朗，我们全家到桐乡的乌镇游览。
进入乌镇东栅景区，那里保存着水乡古镇的古朴、明洁。全镇以河成街，桥街相连，在古街两旁的店铺里是乌镇的各式传统特产，远远望去，“传统特产———‘姑嫂饼’”的广告尤为显眼。我们好奇的走进了店铺，买了一盒姑嫂饼。拆开精美的盒子，只见姑嫂饼像是象棋一样大小的圆形小酥饼。我拿起一个放到嘴里，只觉得有一股咸甜适中的味道进入口中，使人感到“味道好极了！”难怪品尝过姑嫂饼的'人都会连声称赞，还会多买一些带回去送给亲朋好友呢。我一边津津有味地品尝着，一边好奇地问爷爷：“这饼为什么叫‘姑嫂饼’呀？”爷爷说：“哦！这里边可还有一个故事呢！”传说很早的时候，乌镇有一家作坊，专门制作小酥饼。因为配方独特，制作精心，味道出奇的好，深受乡民的喜欢，生意十分兴隆。主人为了保持独家经营，就制定了关键技术传媳不传女的家法。时间长了，女儿就不乐意了，对嫂嫂有了嫉妒之心。终于有一天，她乘嫂嫂不备，偷偷地往配料中撒了一把盐，想看嫂嫂出丑。不料这把盐撒得恰到好处，出炉的小酥饼甜中带咸，味道更好了，卖得比以前还快。店主知道了原因，大为激动，索性将错就错，将小姑的改良制作方法定为传统方法。这一来，小酥饼的名气居然传遍了江浙一带，人们还给这种饼起了一个新名字叫“姑嫂饼”。
听了这个故事，我明白了原来在日常生活中我们吃的东西里面也是有文化典故的啊！
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