无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的艺术的作文6篇，希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
我是鼓乐队中的一员，娴熟的身手，小鼓早已不在话下，然而比打小鼓更庄严、更神圣的便是升国旗了。我们聆听着国歌，看着缓缓上升而不失威严的国旗，仿佛注入给我们一种无穷无尽的力量，一种无边际的信念。五星红旗，飘扬在蓝天下，而我们的脸上洋溢着骄傲与自豪。
然而，最激动人心的莫过于文艺汇演了。前面的同学极其精彩，极其出色的表演给了我们丝丝的压力，可是我们仍然迈着自信的步伐，在一片欢呼雀跃中走上了舞台。音乐一响起，微风一吹起，丝丝散落的头发，飘动的领结和卷起的`裙角映衬在阳光下，我们跃动的身影，也不知怎么的，每一个动作都那么的整齐划一，每一个细节也都格外的到位，笑容也驻足在我们的脸上，怎么也抹不去，甚至有时候掌声淹没了乐曲的声音，也许是我们太兴奋了吧，也许是我们太开心了吧。
有一句叫“台上一分钟，台下十年功”为了这次的表演，一个月的精心练习，千挑万选的学院风服装，一大早去专心化的妆，那么换来的仅仅是那么短短的三分钟。是，的确只有三分钟的时间。可是这换来的却是我们人生道路上，我们青春的画卷上带有色彩的一笔，更是难以抹去的一笔。成为我们永恒的记忆，不朽的三分钟！
时间的脚步不会停止，让我们同时间一起奔跑吧！
艺术的作文 篇2
今天下午2：50左右，校艺术节汇报演出正式开始，我们班是压轴的音乐舞台剧——《马兰花》。
首先是四(1)班的歌舞表演，接着是四（2）班的合唱……..台上的表演精彩，台下的掌声也不断，同学们有的哈哈大笑，有的拍手叫好，还有的低头沉默仿佛在思考着什么…..转眼间轮到我们班出场了，你看同学们把马郎、大兰、小兰、老猫、小鹿、小白兔…… 一个个都演的栩栩如生，仿佛一下子把我们都带到了那遥远的马兰山上。让我们看到了马郎、小兰的“勤劳、纯朴、勇敢” 、大兰的“懒惰怯懦”和老猫的'“十恶不赦”。真是太精彩！你看台下这热烈的掌声就是最好的证明。
精彩的演出结束了，同学们迫不及待的脱掉了笨重的演出服，她们已经被这道具闷得太难受了，可是为了班级的荣誉和争光，她们默默地付出着，这个第一名当之无愧是她们的。同学们你们太棒了。这个艺术节我永远都忘不了！
艺术的作文 篇3
墙上挂着一幅名画的照片——《意大利山村溪流》，据说这还是世界名画呢！画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。
你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了。望着它们，我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
近处，一条小溪在小木屋前流过，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花。啊，我两旁的野花在风中摇曳着，仿佛在欢快地起舞。
小溪旁边，一条笔直的`石头铺成的小路伸向远方。
在这个美丽的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像??
艺术的作文 篇4
“我们不怕目标定得高远，只怕没有追寻的勇气、热情和执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现：很多所谓的远方其实并不遥远。”这是记在她笔记本第一页的一段话。
舞台一直是她最热爱的地方，能舞台之上演绎好任何一件作品就是她的理想。追逐理想的路途并不简单，但是这些年来她一直都在努力，披荆斩棘，并且抓住每一次来之不易的机会。你可能看到过她在校“金帆杯”艺术节和《十年》晚会上表演民族舞时优美的舞姿，却没有看到她在早晨中午夜晚抓紧一切空余时间排练的情形；你可能听到过她弹奏的一曲激情澎湃的《革命》，却没有看到她在每一个晚自习前独自一人在琴房的练习；你可能在校史室听过她熟练而又生动的校史讲解，却没看到她一遍遍的背诵；你可能在周二的晚上听到过她主播的English Jungle中一口流利标准的英语，却没有看到她在假期里从清早到深夜每日的练习发音……她始终相信，只要坚持不懈地努力下去，便能有收获。当然其中也会有失败的时候。今年假期她参加了亚洲钢琴公开赛，却在最终的比赛中落败，这何尝不是一种收获呢？播撒的'种子不一定会开花，若不播撒，就一定不会有结果。
It’s not your attitude but your aptitude that determinds your altitude.这是她在English Jungle节目中常说的一句话。她这样告诉大家，也在切身地行动着，不仅在课余的文艺活动中，更是在平日的学习上。不管是上课还是做作业，她都认真地对待课业，一丝不苟，如果因文艺活动落下了课业，她也会抽出点滴事件补上。就是这样认真地态度使她获得了回报，在近两次的大考中分获年级第二、年级第三的好成绩。
以艺术作藤蔓，以知识做翅膀，定能装点出最美的青春！
艺术的作文 篇5
艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦。
艺术的种类繁多，根据不同的分类标准，可将艺术分为以下一些类型：
依据艺术形象的存在方式，艺术可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。美术是一种空间艺术。依据艺术形象的审美方式，艺术可分为听觉艺术、视觉艺术和视听艺术。美术是一种视觉艺术。依据艺术的物化形式，艺术可分为动态艺术和静态艺术。美术主要是一种静态艺术。依据艺术分类的美学原则，艺术可分为实用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。
依据艺术形象的表现方式，艺术可分为表现艺术和再现艺术。美术中既有表现性的，也有再现性的。需要指出的是，关于艺术与美术的含义和适用范围，在东西方是存在着一定的差异的。了解这些差异，有助于我们更好地把握它们的概念和使用它们。在西方，艺术与美术都源于古罗马的拉丁文art，原义是指相对于自然造化的人工技艺，泛指各种用手工制作的艺术品以及音乐、文学、戏剧等，当时广义的art甚至还包括制衣、栽培、拳术、医术等方面的技艺。到了古希腊时期，艺术的概念仍是与技艺、技术等同的，但古希腊的绘画与雕塑在公元前五世纪发展到成熟阶段时，已基本确立了一套古典美的标准，为日后艺术涵义的演变埋下了伏笔。直到文艺复兴时期，艺术逐渐与美的等同起来，18世纪中期，基于美的艺术概念体系方才正式建立，艺术成了审美的主要对象。今天，英语中的art一词仍然既作艺术解，又作美术解，它既可以用来指音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影等其它各种艺术门类，有时又专门用来要指称包括绘画、雕塑、工艺、建筑在内的视觉艺术。在很多西方着作中我们甚至还会看到，作者所说的art其实仅仅就是指我们中国人所认为的美术的一部分：绘画。而他们的.thefinearts（我们直接译作美术），也仍然是指诗歌、音乐、绘画、雕塑、建筑等。
美术这个专门名词，在中国是从五四新文化运动开始被文艺家和教育家普遍运用的。当时蔡元培运用美术这个术语时，也还包括了诗歌和音乐。其后，中国的文艺界、教育界把美术和艺术的概念逐渐分离开来，艺术是一切艺术门类的总称，它是用不同的形象化手段来反映自然和社会，表现人类情感的一门大人文学科，它包罗了美术、音乐、诗歌、舞蹈、戏剧、电影、书法等，也包括服饰、园林等很大的范围。而美术，则专门用来指艺术的一个重要分支，即视觉艺术部分。
总之，在汉语中我们有艺术与美术两个词，它们本文内容摘自WWw。ChIneSEjY。COM中国教育资源☆网的含义不同，指称的范围有别，而在英语中却只有一个词：art，它既用来泛指一切艺术门类，也用来专指所有艺术门类的一个部分：美术，甚至美术中的一个方面：绘画。这便是东西方在艺术和美术两个词的含义和应用范围上的差异。
美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术．表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态．
通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。十七世纪欧洲开始使用这一名称时，，泛指具有美学意义的绘画、雕刻、文学、音乐等。我五四前后开始普遍应用这一名词时，也具有相当于整个艺术的涵义。例如鲁迅在一九一三年解释美术一词时写道：美术为词译自英之爱忒。爱忒云者，原出希腊，其谊为艺。随后不久，我国另以艺术，一词翻译爱忒，美术一词便成为专指绘画等视觉艺术的名称了。
艺术传播即指借助于一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程。艺术接受即指在传播的基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动的消费、鉴赏和批评活动。
以往从艺术作品到艺术欣赏，大多采用简单的、直接的传播方式，传播的意义并未引起人们的关注，这主要是由于生产力水平及科技水平的局限，致使传播功能落后，未能对艺术活动产生较大的影响。而在近百年、特别是近几十年来，世界科学技术的迅捷发展对于艺术活动产生了巨大影响。电子技术、卫星技术、计算机技术等高新科技的发展以及在文化艺术领域的广泛应用，使艺术传播方式和功能获得重大进展。它不仅使影视艺术成为当今最具有大众性的艺术样式，同时也将其中许多表现形式和传播方式影响到其它艺术样式，视像技术的优越性功能得到充分的体现。艺术传播在当代艺术活动领域，已经显示出越来越重要的作用和地位，对于艺术品的传播形式、规模、速度、周期、增殖量大小，以及对于接受者的接受方式、欣赏情趣等，都具有极大的影响。
艺术的接受，包括艺术的消费、鉴赏和批评，是艺术活动的终点，也是艺术家及艺术作品内在价值获得最终实现的根本途径。艺术接受者的鉴赏与批评活动具有很强的主体性意义，它既是对于艺术作品的审美认知、诠释和创造，同时也是与艺术家的精神交流和对话。艺术接受还可以对艺术家乃至客体世界予以精神性反馈，从而实现艺术活动与社会活动的联结，使艺术活动融于人类社会活动的宏大系统中，并在其间发挥权极的作用。
是门类艺术与哲学、美学、文化学、社会学、心理学、传播学、人类学、比较学、艺术史学等相结合的学科。从艺术本质、艺术起源、艺术发展、艺术创造、艺术鉴赏、艺术传播等各个方面，探讨人类艺术发生与发展的规律，未来的走向及变化。美术传播的理论与历史研究方向更着眼于美术领域中的大众传播，研究在新媒体背景下，美术作为传播信息和传播载体的种种问题。
艺术的作文 篇6
每个人都有自己的艺术天赋，智者总能将之发挥得淋漓尽致。我也有一点小小的艺术天赋，它引领我踏上艺术之路——弹钢琴。
七岁那年春晚，一段优美的钢琴曲吸引了我，感觉到他指尖跑动的速律和身心所迸发出的激情，似乎全身的每个细胞都有种韵律感，我被震撼了，爱上了弹钢琴。
艺术之路并不是那么平坦，我也一样。钢琴并没有想象的那么容易弹，刚一起程，就摔了一个大跤，无论坐姿，还是手形，都是不合格的，原来弹钢琴有这么多的讲究。但凭着对钢琴的.热爱与执着，克服着重重困难，渐渐地，我的琴技取得了惊人的进步。
每天一放学，我就飞奔进琴房，深吸一口气，一首一首地练习起来。优美的旋律从琴房飞扬出去，仿佛人山人海的听众陶醉其中，这样的想法激发出我上进的动力。
一天天地弹着，我从一开始10分钟，20分钟，30分钟……现在一上手就是一小时。
每当我一遍遍地练习之后，手指都会感到有些酸痛，脚也有些麻木，但我从不报怨。肢体上的不适，阻止不了我前进的脚步。就在我沉浸在收获的喜悦之时，一首庞大的“拦路虎”挡在我的面前，双手都要弹奏旋律。一周后，被老师批得“体无完肤”，又过了一周，还是被Pass掉了，我开始有些懈怠，妈妈看出了我的情绪，带我看了电影《摔跤吧！爸爸》，《奇迹男孩》。他们用平凡的镜头，展现了勇于拼搏的故事，让我学会怎样面对困难。我沉下心来，一小节一小节，一条一条细致地练……终于准确无误地完成了这首曲子，战胜了这只纸老虎。在老师的微笑中，我重获了自信，坚定了前进的方向。
考级的日子转眼就到，我走进考场，紧张地坐在琴前，指尖触碰琴键的一刹那，没有了紧张，没有了怯懦，随即一段轻柔的乐曲飞璇在考场上，顺利通过考级。拿到证书时，我泪奔了，感恩我的老师，感恩一路陪伴我的亲人，更感恩我自己的不懈努力！
我知道艺术之路很漫长，但我会执着地热爱着、追寻着，坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
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