在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的艺术的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
艺术的作文 篇1
在我的案头,摆放着一本纸张已经发黄的书——《教师语言艺术》。这本书以一个个真实而生动的实例和一针见血的点评引起我极大的阅读兴趣。在阅读中,我看见了自己和同事的影子。这让我重新以科学的方式审视自己的教学思路,重新审视自己的语言。
是的,作为老师,我们每天说话很多很多,甚至得的职业病都与说话太多有关。但是,我们真的会说话么?我们能够用生动的语言吸引学生,就像磁铁吸引铁屑么?我们能够把知识化深奥为浅显,化抽象为具体,化平淡为神奇,从而激发学生的求知兴趣么?我们能够拂去学生心间的阴云么?我们能够树立学生的自信么?学生需要疏导时,需要鼓动时,需要批评时,需要表扬时……我们该如何说话呢?书中的案例像一面镜子,让我看到自己的对与错;书中的点评像一盏灯,让我豁然开朗,有所感悟。
感悟一、教学语言的教研很有必要。
在很多学校,本科毕业的老师未必教得过小师范毕业的老师。为什么?这要从语言上来说啊。有的老师几句精彩的导语,一个个颇具悬念的提问,把学生求知的欲望激发得高高的。学生学习起来,劲头十足。而有些老师则一味为讲题而讲,直到把学生讲瞌睡。效果是显而易见的。用苏霍姆林斯基的话来解释最恰当:“教师高度的语言修养,在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”
由此我认为,老师在搞好文本教研的同时,加强课堂中导语、提问语、阐释语、结语的教研实在是很重要的。我们有必要从教学语言细节的'研究中,提高教师语言艺术修养,继而提升教育教学质量。
感悟二、教育语言是一项艺术。
老师们在工作中,要处理很多学生问题。可以说,老师有时候担任的是心理师、法官、说客等角色。如何把这些角色当好,语言的艺术是关键。比如学生犯了错,老师该如何做?很多老师追求的往往是得到学生的“认错”就了解。但真正地教育效果是很难说的。书中有很多案例,其间和我们工作中遇到的问题很相似,看了那些老师的做法,自己很有感触,更有几句点评——“学生有了错误,单刀直入的批评与诚挚耐心地诱导会收到不同的教育效果。教师语言温和友善,批评中带有表扬,这也是学生易于接受批评的一个因素。”“对无意中犯错的学生,教师怀着理解和同情的态度,用和谐友善的语言循循善诱,收到良好的效果”——让我对今后的教育有了新思路,自己要多学习有经验老师的智慧型语言,将之用于自己的教育中,使自己的工作切实有效。
感悟三、反面案例要常看看。
说实话,我们很多时候在学习好的方面,却忽视了自己错误方面的修订。原因是我们没有意识到自己的错误。在书的附录里,列举了一些反面案例。《批评用语十忌》一文中,列举了一些不当的用语,如:“我要管不了你,就不当老师。”“我管不了你,叫你爸爸来收拾你。”“我看你早晚要走犯罪道路。”……这些语言太过于耳熟,可是我们却从来不曾分析其弊端。而今读来,那些语言分明是一面面镜子,清晰的映现出我们的过错,让我们警醒。倘若我们多看看这些反面案例,我想,每一个老师都会约束自己的语言,让自己的语言更加合乎教师的职业道德。
总之,案头一本书,眼前一盏灯。多读书吧,这会使自己明是非、知荣辱、慎言行、常进步的。
艺术的作文 篇2
我这人爱好艺术,特别是文学,喜欢创造出引人入胜的小说,幽默无敌的《西游记者》,科幻恐怖的《宇宙学校》,好玩有趣的《胡闹三国》,这些都是我感到自豪的作品。 一次语文课上,知识渊博的韩老师说:“唉,我们……
我这人爱好艺术,特别是文学,喜欢创造出引人入胜的小说,幽默无敌的`《西游记者》,科幻恐怖的《宇宙学校》,好玩有趣的《胡闹三国》,这些都是我感到自豪的作品。
一次语文课上,知识渊博的韩老师说:“唉,我们班殷瑞琦的作文写的真是好啊!”
我听到这儿,看着自己没本事,心想:唉!我这点作文水平肯定不是殷瑞琦的对手。可听到韩老师又说:“唉!我们班出了一个小说家-黄子涵。”小说家,啊……是我。我看着韩老师的微笑,那微笑就像妈妈的微笑一样,我感触到了她的眼神是那般地亲切、那般地柔情、那般地动人,瞬间融化了我的心,我真愿在这富有感染力的眼神里栖息一辈子!
我还是个写字能手,在班上不知受了多少次夸奖,在家里多少次被爸爸妈妈欣赏,我心里乐滋滋的。看,我那神气夸张的表情就像漫画里画的那样,多么活泼!多么自豪!我写的楷书又是多么漂亮!
画画也是我的爱好,我爱画画,画画能表达你的心灵对这幅画的感受。在四岁的时候,我还不懂什么是画画,画又能干什么。五岁后渐渐迷上了画画,然后自己每天练习,被这种色彩画迷惑。七岁还是这样每天练习。一天,我的母亲带着我去寻找画画名师,终于找到了一个教画画的老师。最终知道了画画的理论。
功夫不负有心人,对于那些爱好艺术的人换句话来说就是“艺术不负有心人”。我想靠着自己的努力在今后的艺术道路上一直拼搏下去。
艺术的作文 篇3
我家有一件精致漂亮的青花瓷器。
它是去年暑假在江西景德镇买的。在所有的瓷器中,我最喜欢这件艺术品。它被放在我家门口的架子上,我一进家门就可以把它拿走。
大部分是蓝色的,其余是象牙。从远处看它,英俊优雅;仔细看,蓝色的是各种各样美丽的图案。瓶身有四个刻面。静态雕刻器为这种青花瓷增加了一些不同的味道。我不得不佩服这个艺术品的创造者!四个图案的大小是相同的,一个圆和另一个图案之间的间距空非常薄。
这充分体现了雕刻师高超的技艺。我发现这个家伙脸上有一个相似的词:家庭和事业,人和事物,天堂和地球,内外。这四个字难道不都是和谐流畅的吗?它的椭圆形瓶体向上画出一条优美的曲线,使瓶口张开成一朵盛开的花。瓶底用楷书写着四个景德镇制造的'大字,就像那些用大字印刷的一样。感觉很凉爽,非常光滑。整瓶酒有着古典的味道和丰富的内涵。
青花瓷又称青花瓷器。它以含钴的钴矿为原料,在陶瓷胚上绘制花纹,涂上一层透明釉,经高温还原火焰一次烧制而成。钴材料烧成蓝色,着色力强,显色鲜艳,烧成率高,颜色外观稳定。目前,发现的最早的青花瓷标本来自唐代。成熟的青花瓷出现在元代。青花瓷成为明代瓷器的主流。康熙达到了顶峰。明清时期,青花、孔雀绿青花、豆绿青花、青花红、黄青花、青花葛釉等品种也被创制和烧成。
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艺术的作文 篇4
说话是一门重要的功课,是我们都必须学习的艺术。说好话,让人听了心悦诚服,还可以增加人与人之间的良好关系,一个人若是心直口快,甚至口不择言,则可能将自己原先是善意的想法给扭曲了,所以言语的适当是很重要。
“口说好话,如口吐莲花;口说坏话,如口吐毒蛇。”我们在说每一句话时,都要想清楚再开口,说话的艺术中,告诉着我们:“急事,慢慢的说。大事,清楚的说。小事,幽默的说。没把握的事,谨慎的说。没发生的事,不要胡说。做不到的事,别乱说。伤害人的事,不能说。讨厌的.事,对事不对人的说。开心的事,看场合说。伤心的事,不要见人就说。别人的事,小心的说。自己的事,听听自己的心怎么说。”
平日我在和同学之间的交谈时,我要多说好话,发现同学的优点,我要适时的用赞美来营造和谐的气氛,且要多站在对方的角度上考虑问题,少批评别人,“说”与“不说”之间,需要极大的智慧与勇气,要学习能适时的说出一句“得体的话”、能及时打住一句“不该说的话”,并且时时提醒自己,说话时一定要有“口德”。
话多不如话少,话少不如话好,平日我要多背诵佳句、好的辞语,因为它既可以提升文学素养,也可以增加我说话的内涵,使听我说话的人如沐春风。
艺术的作文 篇5
我爱自然,爱它的神奇!爱她的洒脱!爱它那独特的韵味!
自然的天空总是蓝的让人神往,白云犹如一片片孤帆。翩翩起舞的蝴蝶,一望无际的草原有奔跑的骏马,还有悠闲自在吃草的绵羊,远远望去犹如一绿色的花地毯。峰峦叠起的山脉,奔腾倒海的江河……
自然是一位画家。它潇洒的把五彩的`颜料洒下,是这世界有了春夏秋冬,随后它拿起画笔把春夏秋冬上了不同的颜色,把这个世界涂上了属于自己的颜色。于是,春天是绿色,夏天是红色,秋天是金色,而冬天则是纯纯的白色。天空是蓝色,树干式总是,水是透明的……它就像有一支马良的神笔一般。
自然是一位音乐家。春雨的声音,鸟儿的鸣叫声,呼呼的风声……合在一起,犹如一首交响乐,那么美妙,那么清新,那么自然,听再多遍也不会觉得厌倦,这不如同音乐家们用钢琴,小提琴笛子一般,不会显得那么生硬。
自然又是一位雕刻家,它刻出一座一座山脉,一个个盆地,一条条江河,刻出这个五彩缤纷的世界。是那么传神。从耸入云霄的珠穆朗玛峰到水流端急地黄河长江,这一个个奇观,它究竟是有那一把神奇刻刀?它又有怎样一双的巧手啊?
它同时又是一位舞蹈家。一片片落叶,犹如会跳舞的纸屑,树叶被风吹的发出沙沙的声音,像是数着节拍。叶子跳着啦啦操,向我们表示热烈欢迎。小草也随着摆动着自己的身体,花儿更是跃跃欲试的想要展现自己那婀娜的舞姿。
大自然的鬼斧神工是让人惊叹的,高峰上的雪,给它添加了神秘的色彩。不禁会让人想到:上面有些什么呢?难道是因为大自然有一把像盘古一样的斧头吗?
梅花的不屈不挠,荷花的出淤泥而不染,鹿的敏锐,虎的凶猛,这一切都是大自然赐予的。它就是一位艺术家,一位无私奉献的艺术家,一位以原始为主的艺术家。它的表达不需要语言,它通过绘画,音乐,雕刻向我们叙述这一切……
艺术的作文 篇6
我没有参加过盛大的艺术节活动,但在我的心目中,艺术节往往是轻松又神圣的。
首先艺术就是一个很庄严的词语,罗曼罗兰曾说过:“艺术的历史最大的公用是使它接近一个时代的灵魂,从而使它能触及情感的源泉。”艺术代表了一个人的情感甚至涵养。艺术节就是给了我们一个展示自己情感和修养的机会,开办艺术节,首先要公平,让每一个优秀的人都有机会站在艺术的舞台上。
并不是每一个人都有出色的艺术修养和令人刮目的才艺的'。那那些没有接触过艺术的人们又怎么参与到艺术节中来呢?难道只是冷落他们吗?不,在我心目的艺术节里,这绝对不行。因为艺术节是公开的,而艺术节的目的也恰恰是为了提高并展现每个人的艺术品位。所以我认为,应该把他们接纳到艺术节中来,欣赏艺术,品味艺术,学习艺术。不管怎么样,人人都应该走进艺术,在艺术节里得到快乐,体会艺术的魅力。
其次,艺术节应该是欢乐轻松的,有些人把艺术课程当作一种压力,这是不对的。艺术本来就是用来放松你的精神,开拓你的思维的,如今却有人把它当作一种禁锢自己牢锁,万万不可。这些人必须扭转他们对艺术的看法,而艺术节为他们提供了一个很好的转变机会。钢琴、小提琴、二胡、琵琶、长笛、小号、单簧管……各种各样的乐器会使他们了解艺术的美丽;拉丁、小天鹅、芭蕾、现代、孔雀、街舞……多姿多彩的舞蹈会让他们体会艺术的真谛。相信真正的参与到艺术节里以后,艺术对他们不会是死气沉沉,而是生机勃勃了吧!
我的艺术节里,除了演奏乐器,唱歌舞蹈以外,绝不可少优美的朗诵,还有各不相同的民间艺术。
因为每个地区的风土人情、风俗习惯都大不相同,所以各个地区展现的艺术风格也不会相同。想一想,先看看热情欢快的东北大秧歌;再瞧瞧令人惊叹的踩高跷;瞥两眼技术含量很高的民间双簧……那种热闹非凡、乐趣横生的艺术节,大概大家已经期待已久了吧!除了这些表演,我还会请来一些拥有高超手工艺术的民间老人。现场剪纸,牛、羊、狗……各种动物惟妙惟肖,再剪一个888个福字,全场都回味蜜饯艺术折服。还有现在已越来越少的捏泥人技术,孙悟空,猪八戒,西施……人物们动作神情极其逼真,那种就要活了的艺术,深受孩子们喜爱。这种贴近生活、充满惊喜的艺术节,谁又不想迎来呢?
我心目中的艺术节永远神圣轻松,人人皆可走进,虽然现在只是梦想,相信总有一天,它会成为现实。
艺术的作文 篇7
一年一度的艺术节又到了,这正是同学们大显身手的好时机。
上午,我们三年级是大合唱比赛。我们来到四楼阶梯教室,轮到我们班上台表演了。当第一首歌曲响起时,我们的声音就像一个个调皮的弹簧球,一蹦一跳,随着音乐的节奏,越蹦越高。唱完了一首歌。紧接着音响里又传出优美的《嘹亮的歌声》,我们的歌声犹如汩汩的泉水涌出,又如百灵鸟的歌声一样柔美、动听……歌声渐渐消失,评委们向我们投来了赞许的目光。
下午,是激动人心的时刻。我拿着沾满墨水的毛笔全神贯注地在宣纸上写着。突然,一阵刺耳的声音从耳边响起,把我吓了一大跳,握着毛笔的手一抖,宣纸上的字就变得歪歪扭扭,像一条虫在爬似的。我急得像热锅上的蚂蚁,几滴滚烫的.泪水从眼角里放肆地流淌下来。这时,我想起了老师再三叮嘱的话:“写毛笔时,一定要静下心来!”于是,我擦干泪水,闭眼做了几次深呼吸,等烦躁的心慢慢静下来了,再继续认真地写起书法来。过了一会儿,我的作品完成了,这张作品让人看起来赏心悦目,美中不足的是其中一个字像弯弯曲曲的山路。
今年的艺术节终于落下帷幕了,留给我的是更多的期待和收获。
艺术的作文 篇8
雪是一个顽皮的小孩。小草被雪娃娃压弯了腰,不住地呻吟。大树可不会这样,但还是被雪娃娃弄得痒痒的,好像在说:“雪娃娃,下来,我痒死了!”;车子的“眼睛”被雪娃娃遮住了,司机来了才把他赶走;而草丛里的提示牌,更是被雪娃娃做了一个“恶作剧”,牌子上一个字也看不见。
雪是一支白蜡笔,只要它所到之处都会留下痕迹。看,“白蜡笔”把窗户画出各种各样的图案;把山涂上一层白色;还把小朋友的衣服偷偷写上几个字。别看它“乱涂乱画”,人们都不讨厌它,有的'人还以此为乐呢!
雪是小朋友们的“玩具”。每逢下雪,小朋友都“全副武装”:戴上帽子,系上围巾,穿好棉衣。往那里望去,只见一群人在玩雪:有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在收集雪。他们一个个都玩的满头大汗,不亦乐乎。
曾听一个小女孩说,雪是“大自然的艺术品”。没错只要你细心观察,再发挥你的想象力,你肯定会知道雪还是什么的!
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