上课外班还是去游乐园?他是这样选择的……

时间:2024-04-24 09:57:38 教育 我要投稿

  当父母的,谁不心疼孩子?课外班、兴趣班林林种种,我们看着孩子这么累,心里可是滋味?我们都清楚现在孩子的学习压力与竞争压力,但是否更好的方式去解决这些压力呢?本周妈妈微课的导师赵昱鲲将为妈妈们提供不同的看法。

上课外班还是去游乐园?他是这样选择的……

  赵老师对心理学和脑科学的研究结果表明:孩子,起码是学龄前的孩子总是坐在教室里、课桌前学习所谓的知识,是给孩子“上酷刑”。生活中处处可以找到更适合孩子学习的机会。

  让我们来听听这位心理学爸爸怎么说。

  今年夏天,儿子从幼儿园毕业时,很多幼小衔接班主动找上门来。

  想着马上放假了,孩子没人带,报个班倒也可以。

  可一看课表,我立刻打消了报班的念头。

  从早上到下午,排满了语文、数学、英语各种课程。还美其名曰说是为了跟小学节奏接轨。

  在我看来这太可怕了,简直就是在给孩子的大脑“上酷刑”!

  为什么这么说呢?这绝对不是我在小题大做。

  大脑工作方式决定了

  生活才是最好的老师

  作为一个心理学者,我最重要的工作就是钻研人的大脑。这其中就包括,在学习的时候,我们的大脑是怎样工作的?

  我们都有学英语的惨痛经历。从小到大,学起来累个半死,结果仍然是想说说不了、想用不会用。

  但如果你被扔到美国去,一年下来,英语水平绝对突飞猛进。

  这是为什么呢?

  书本上学来的单词(比如book),在我们的大脑里是割裂的知识点。

  但如果在美国,上课的时候,老师会说请大家打开book;去图书馆要说借某本book;在班级里同学会说,请你帮我拿一下那本book;大家聊天的时候会说,唉,你看过那本book吗?甚至,你要跟女生搭讪,也得说:师妹,借你那本book看看行吗?

  不只是语言,任何知识,只有当它和我们的现实生活越紧密的联系在一起时,才越容易被大脑吸收。

  想象一下——

  ●孩子是对着拼音、方块字更容易认识苹果,还是对着苹果这个东西?

  ●加减法,是在小本本上反复做算术题比较容易学会,还是问孩子“一个巧克力加两个巧克力,是几个巧克力?”

  生活常识早已告诉我们,更利于孩子学习的方式是什么。

  好了,让我们回归一下科学,这一切背后的道理是什么?

  人脑和电脑很大的不同是:

  ●电脑数据是一格一格、整齐地排在硬盘里。需要时输入查找就能得到答案。

  ●人脑里的信息像一张网一样,全部串联在一起。我们要记的东西,和其他已知信息连接得越多,越容易被我们记住和吸收。

  孩子的大脑天生

  不爱学文字、数学、钢琴

  回想一下,几万年前的人类面临哪些问题?

  打猎、采集食物、找配偶、生养小孩……正是解决这些问题的过程,渐渐锻炼出了我们今天的大脑。

  而如今我们孩子学习算数、钢琴、英语等等,都是一些太新鲜的需求。

  孩子的大脑会偏向那些跟远古时期生活方式相关的需求。这也是为什么,每个孩子们天生就爱玩爬树、游泳、石子、泥巴、过家家、打仗游戏这类的游戏。

  在成人眼里,孩子在无意义地玩耍。而事实上,这是几万年来大脑积累下来的需求,给孩子发出的信号。这些都是事关生存的大事。

  ●会不会用泥巴搭房子,决定了你有没有能力给自己一个安全、牢靠、温暖的家?

  ●会不会爬树,决定了你在饿的时候,能不能摘到果子充饥?

  ●会不会玩过家家,决定了你以后能不能照顾好自己的孩子?

  这些看似毫无意义的游戏,都是在提前演练成年后要面对的、最重要的问题。

  相比之下,文字、复杂的计算,对于我们从远古时期进化过来的大脑而言,实在太不重要了。

  所以,当你发现自己的孩子讨厌坐在课桌前,一本正经地学习语文、数学、英语。相比之前,他们更喜欢跟小伙伴打打闹闹,或者玩些在你眼里毫无意义的游戏时,再也别感觉惊讶了。

  这时我只能恭喜你,养了一个无比正常的孩子。

  孩子怎样学习

  可以轻松愉快、效果又好?

  有了上面这些对孩子大脑的了解,你大概也能同意,在孩子年龄尚小的时候,逼他在课桌前,一天到晚地学习所谓的知识,是一件多么残忍的事情。

  可话说回来,现在的小学对刚入学的孩子确实有要求,希望他们认识100个常用字,会基本的拼音,会做10以内的加减法。

  面对这个现实情况,我们也不能置之不理呀!

  其实,我们完全可以让孩子轻松又高效率地学习知识。那就是:

  让孩子在生活中学习。通过生活的小事情,培养大能力。

  比如带孩子去游乐园玩时完全可以变成教孩子识字的过程。

  “哟,这个游戏你没法玩”,孩子问为什么,你可以指着指示牌的字给他看,一个字一个字给他念:“仅限成人与1.4米以上的儿童。”

  孩子好奇心都非常强,他会跟着你一个字一个字看过来,就把这几个字都记住了。如果不认识,他还会多看几遍呢。

  这样学字的效果,比孩子待在学前班,一个个吭哧吭哧认字的效果好多了。

  再比如用手机就可以教孩子拼音。

  拼音在现实生活中出现的不多,但是手机输入汉字就需要拼音啊。

  当我儿子对某个问题很好奇的时候,我就会把手机给他,让他自己用拼音输入汉字去搜索答案。比如他特别喜欢高铁,有一次问高铁最快能开多快,我就叫他输入gao,tie,zui,kuai,然后一搜答案出来了。这对孩子来说,实在太神奇、太有学习的动力了。

  学数学也一样。

  有一天,我带儿子和他的小伙伴出去玩。他们要吃烤肠,我问:“一根烤肠,5块钱,你们3个小朋友,一人吃一根,一共要多少钱啊?”

  儿子用5+5+5的方法来算,算出来等于15,这时我就告诉他这其实就叫乘法,3×5=15。

  这样的场景多了之后,孩子就有了乘法的概念。

  所以非常自然地,他在上小学之前已经可以心算10以内任何两个数的相乘结果。

  如果我们做父母的,心里绷着一根弦的话,会发现生活中,处处是教孩子学习和知识的机会。

  谁说一定要苦哈哈地坐在课外班的教室里才能学好知识呢?

  在游乐场、旅行的途中、看电影、享受美食的过程中,随处可见更好的学习机会。

  更重要的是,孩子会因此感觉到,学习并不是苦差事,而是无比快乐、充满乐趣的探索之旅。

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