以柔和心态对待“叛逆”的青春期男孩
“我现在真不知道怎么办才好，儿子怎么会变得如此叛逆呢？”省会42岁的李女士对记者说，进入青春期的儿子让她伤透了脑筋。她说，儿子小学时很懂事乖巧，叫他做什么就做什么。自从上了初中后就跟变了一个人似的，老说她唠叨，多说一句就厌烦，摔门而走。你越是反对的事情，他就越和你对着干。在学校，他这种反抗行为更为突出，学校规定男生不能留长发，他偏不去理发，结果顶着一头长长的头发进校门时被老师挡在门外。要他理了发再进校门，他可好，居然去剃了个光头。看到家长、老师和同学们瞧见自己这般模样时惊奇的表情，他居然嗤之以鼻，甚至洋洋得意犹如自己打了胜仗一样。
“其实孩子叛逆这一说法并不科学，青春期是孩子自我意识形成、追求独立、崇尚个性的一个时期，男孩追求独立的特征尤其明显，如果家长忽视青春期孩子的心理特点，一味让其服从自己，那一定会产生矛盾。”河北师范大学教育学院心理系主任牧新义对记者说，进入青春期的孩子，自以为自己什么都知道，渴望自主地安排自己的生活，渴望有属于自己的空间，他们处于半开放半闭锁时期，有些事情不想告诉家长，而爸爸妈妈过多的干预和唠叨总会让他们感觉到厌烦。因此，家长应充分注意孩子的这一特点，给予他们更多的自主性。过多的批评和指责反而适得其反，导致家长说得不对的孩子们不听，说得对的孩子们也不听了。与其这样，不如给孩子们提供具体的帮助和建议，而不是说教。比如可以教孩子做他不会做的数学或者物理题，或者在学习方法上提一些具体的建议等等。另外，在情感方面一定要多接近孩子，带孩子出去玩，但是要给孩子选择的权利，比如去哪里玩让孩子选择等。
别忽视“男子汉”的性别教育
15岁的小青是班里一位比较特殊的男孩儿，尽管他个子长得比较高，身体看起来也比较结实，但是他说话“娘娘腔”，动作扭扭捏捏，走路喜欢扭屁股，很像女孩儿。前一段时间班里组织游玩，他觉得背包太重，体力不支，居然偷偷地哭起来，后来还是同班的一位女生主动帮他背起了书包。
“男性的女性化本质上是‘性别感’错位。”牧新义说，造成这种现象的原因是多方面的。比如一些家庭父亲教育是缺位的，不少男孩儿从小由妈妈或者姥姥、奶奶等女性带大，目前学校里也大多是女老师，由于身边缺少男性榜样，他们自然而然地就会模仿身边这些女性的行为。另外，对于男孩来说，家长的“包办”和过分的溺爱也可能会引起他们的男性特征消失。男孩与女孩认识世界的方式是截然不同的，女孩常常会通过她们敏锐的感觉来认识周围的世界，而男孩则是通过他们的冒险行为去认识世界的。如果家长总是阻止男孩通过冒险去探索世界，男孩的那种通过冒险和动手来认识世界的特性就会消失，从此男孩变得有些“娘娘腔”倾向也就不足为奇了。
“男孩虽然长得比女孩高大，但不正确的性别教育，却会让他们变成‘弱势群体’，因此，家长一定要对男孩的性别教育给予足够重视。”牧新义说，首先应尊重男孩的性别，家长不能根据自己的特殊喜好对孩子进行错误的性别教育。例如，家长因为喜欢女孩，就把男孩当成女孩来养。其次，父亲要在男孩的教育中负起责任，在某些时候，父亲要用自己的行动向男孩展示，什么是真正的男子汉。第三，对男孩不能溺爱，要培养男孩的责任感，让他们变得勇敢坚强。
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