1、丰富化的环境
宝宝被称做“戴着纸尿裤”的科学家。他可是天生渴望刺激,丰富的刺激能促使宝宝动手去够或把玩、探索。为宝宝提供机会,让他多看、多尝、多闻、多触摸东西,让他看人、看颜色和听音乐,让他能有多样化的感觉经验。例如,在婴儿床上悬挂色彩鲜艳的玩具,在周围放上小镜子……花点心思,运用你的想象力,过一段时间重新布置一下房间。
当然,丰富化的环境可不等于用大量的刺激不停地“轰炸”;过度丰富化的环境会使婴儿感到沮丧和不知所措,大约也像我们面对知识和信息大爆炸时的感受吧!
2、鼓励和欣赏
宝宝对世界充满好奇,他总想伸手抓、操弄物品,并从中发现事物的各种奥秘以及它们的区别和联系。
父母要鼓励并欣赏宝宝积极主动的探索行为,如扔小铁筒或球,用橡皮泥捏出的“鸡蛋”,给玩具娃娃穿衣服等等。同时,父母也可以通过一些宝宝感兴趣的活动鼓励他自主探索。
3、减少限制
保证安全的情况下,尽量减少限制性的设施和要求,约束探索会扼杀婴儿与生俱来的好奇心。
你对宝宝探索世界的态度将对儿童的智力发展有很大影响,如果一个孩子经常听到“别碰电视!”“不许动水杯!”“别到处乱画!”“衣服脏了!”之类的训斥,宝宝可能会变得消极和迟钝。把屋子布置得“安全”一些,能让孩子四处活动,而不是时刻警告宝宝不能碰这儿或去那儿。
4、互动的世界
不仅父母对宝宝需要的敏感反应重要,环境和玩具对宝宝的反应性同样重要。对宝宝来说,一切东西都是他的玩具,那些对宝宝的行为有反应的玩具能够加速宝宝学习,如皮球、拨浪鼓、镜子、上发条的机械小老鼠和废盒子、陀螺等,宝宝玩这些玩具后能看到动作或行为的后果。
一辆80元的扭扭车比一台800元的电动小汽车更具有反应性。扭扭车可以锻炼孩子手、眼、腰、腿的协调,孩子还可以体会凭自己的力量开动车的自豪感,而电动的汽车,坐在里面只是看上去很威风,宝宝能做的也只是按一下按钮。
5、一起动手
一起动手,不仅增加了亲子的交流和互动,父母还可以和孩子一起创造更有趣的玩法。
当你和宝宝一起做手工、玩积木或是画画时,也需要注意哪些是宝宝可以独立完成的,哪些是宝宝希望你能帮一把的,哪些是宝宝目前还做不到的,什么时候宝宝的兴致正高,什么时候宝宝困倦了等等,敏感地理解宝宝的需求和发展的可能性,对宝宝作出适当的反应是非常重要的。
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