儿童绘本怎么挑选
儿童读物尤其是低龄儿童读物，大多都是纸张质量好、颜色丰富，书本也不会很厚，这就可能给家长在选择上造成困难。
怎么选绘本？硬皮精装、带图画的书就是绘本吗？
绘本和普通带插图书的区别在于，文字是否会影响故事的阅读效果，即绘本的主要内容是图画，而普通图书里的插图只起辅助作用，没有插图，不会影响读者理解故事内容。
好的绘本在阅读过一遍之后，即使不看书上的文字，你也可以只看图就把这个故事的大致内容讲出来，图画上也会有很多细节体现故事内容。
家长在选择绘本时要考虑到孩子的发展阶段，这个年龄阶段的孩子能不能理解绘本里的内容。
因为在不同的年龄阶段，儿童的发展水平是不同的。
比如，同样的关于“自我认知”，学前儿童和小学低年级的儿童更适合《我不知道我是谁》，里面只涉及“我是谁”这个话题；
中高年级的儿童的自我认识更容易受到“社会评价”的影响，因此对于他们来说《你很特别》会更合适，书中除了“我是谁”之外，里面还有关于“别人怎么看待我”的讨论。
家长陪孩子读绘本的方法
讲绘本是很容易开展的亲子互动，一般15分钟左右，就可以让孩子听到故事、懂得一些道理的同时加深亲子间的感情。
如果是由家长单独讲故事，家长可以通过改变声调、语速，添加一些动作，等方式，让故事听起来更有意思。这种做法可能让家长觉得难为情，但是，这却是让孩子感觉开心、有兴致的手段。
读完故事之后，建议学龄阶段儿童的家长增加讨论环节，讨论的问题可以用Roger Greenaway 的“4F”提问法提出。
事实（facts)是针对绘本内容提出的问题，通过让儿童回忆情节等，起到情节回顾、复述故事的作用。
感受（feelings)提问儿童故事中人物的感受以及特定情节中儿童自身的感受，通过感受提问有利于儿童发展的同理心。
发现（finds)提问引导儿童对过程、情节进行理性思考。
运用（future use)提问引导儿童把绘本中获得的技巧运用到自己的生活中。
以下是以《你很特别》绘本为例，可以提出的一些问题的示例，仅供大家参考：
Facts提问：
1)什么样的微美克人会被贴上星星？什么样的人会被贴上灰点点？
2)那你有没有被贴过灰点点？
Finds提问：
1)胖哥最开始的时候认同依莱的话吗？为什么？
Feelings提问：
1)那你觉得胖哥以后会为别的微美克人再给他贴灰点点而难过吗？为什么呢？
2)你被别人贴上灰点点之后是什么感觉呢？
Future use提问：
1)如果以后被人贴上灰点点，你可以怎么做？
回答时鼓励儿童用自己的话、短句、词语来讲述，不要强求儿童“背”故事，同时鼓励家长也分享自己的感受。
这些提问没有“正确答案”，重要的是通过互相分享，拉近亲子间的距离。
陪孩子读绘本注意事项
1、不能带着功利心去读
千万别带着功利心去跟孩子一起读绘本，别觉得读了绘本，孩子就能学会很多知识和道理。一是带着功利性心理去读的话，如果遇到孩子没有认真读或者没能理解的时候，心态难免会急躁。二是哪怕孩子们知道了这些知识和道理，在现实中也不会去应用这些知识和道理，家长难免会有读绘本没用的心理，甚至觉得孩子们“不懂事儿”。
与孩子们一起阅读，最重要的是陪伴孩子一起度过温馨的时光，一起享受遨游在故事里的快乐。至于学习知识和道理，最好抱着一种孩子学会了是惊喜、学不会是正常的心态。
2、家长要提前做好功课
在给孩子读绘本前，家长最好提前自己读几遍，确保所有绘本内容都理解了，不要以为给小孩读的东西都很简单，其实很多绘本内容很丰富，有些知识点大人不一定都了解，需要提前都查好。最好不要上来就讲，因为可能讲着讲着就卡壳了，这时候大人会觉得尴尬，孩子也会等着家长继续讲而着急。
3、要有耐心，要有耐心，要有耐心
重要的事说三遍，孩子们的理解能力没那么强，但是好奇心又很强。大人觉得很简单的东西，孩子们可能理解不了，也可能会问一堆为什么，一定要有耐心不断的反复阅读和讲解。
而且孩子们还特别喜欢相对熟悉的内容，这就意味着同一本绘本他可能让家长反复的讲，可能每天都让你讲好多遍同一个故事，这对孩子们来收很正常，他们觉得很舒适而且听的很有乐趣。但是这种单调的重复对家长们的耐心确实是个挑战。
4、多给孩子读一些不同种类的绘本
现在的绘本种类很多，可以尝试多给孩子读一些不同种类的图书，比如故事类、科学类、生活场景类等等，可以丰富孩子的认知，增加他们对世界的认知和想象力的拓展。
5、读的过程中一定要有互动
跟孩子读绘本千万不要只是自己一溜气直接把故事讲完，这样阅读就不是一件快乐的事了，更像一种任务，家长是为了完成任务才读的，显然这种陪伴阅读的效果会很差，孩子也会觉得无聊。
阅读过程中，一定要有互动，比如绘本中有动物出现，可以问孩子这是什么动物啊？你喜不喜欢啊？这个动物的颜色是什么啊？家长或孩子模仿下这个动物的叫声等等。多跟孩子产生一些互动环节，这样孩子的情绪就容易被调动起来、开心程度会更高，而且对故事的印象也会更深刻。
6、阅读之外尽量多一些针对这次阅读的拓展
读完绘本之后，家长可以和孩子一起针对这次阅读的内容做一些亲子游戏或者简单的手工、绘画之类的，增加阅读之外的快乐。
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