1、选适合的书，读起来才更顺畅
书的内容要有一定教育意义。
如想培养孩子规则意识可以选择《大卫，不可以》；
如果想帮助孩子控制情绪可以选择《菲菲生气了》；
如果孩子有分离焦虑要上幼儿园了可以选择《魔法亲亲》；
如果想给孩子讲解数学知识可以看《首先有一个苹果》。
因此，选择绘本要有一定的目的性，建议家长提前先看一下书的内容在给孩子阅读，可以从一些获奖绘本开始入手，如凯迪克大奖绘本，前期选择一些故事性较强的书籍，人物清晰，情节相对比较简单，容易读下去。
书的内容量要适合孩子的年龄和程度。
英文阅读启蒙，页数建议在10页左右。这样读完一本书后可以进行简单的复述，真正达到读完有收获，而不是读完就忘了。
孩子会有一定成就感，才会愿意再进行英文阅读。同时，刚开始进行阅读一定选择图文结合，图大文少的书，初期建议一副图片配一句话的书，循序渐进，随着阅读技能的提升和单词量的增加，文字内容可适当增多。
2、封面，带着问题读下去
英文绘本，封面做的都会很吸引人，可以让孩子先观察封面，从中获取一些有效信息，并进行适当的提问，带着问题从阅读中寻找答案，就像闯关一样，孩子会更有兴趣。
如：Giraffescan’tdance。可以问问孩子在封面中能看到什么？能看到一个Giraffe（长颈鹿）。它在干什么？Dance（跳舞）？它能跳舞吗？发生了什么？
简单一两个问题激发孩子的兴趣，然后再进行阅读。刚开始可以先看图，后期随着英文的单词量积累和阅读兴趣、习惯养成，让孩子学会关注title（标题），author（作者）和illustrator（插画者）。
3、图文结合，理解绘本内容
终于开始阅读了，是光看图讲解绘本内容还是按照文字给孩子读一遍呢，这些都没有达到最好的效果，图文结合，一方面有助于孩子理解英文绘本内容，另一方面还有助于从阅读中获得一些相关英文知识。
观察图片理解内容大意。
通过看图，whatcanyouseefromthepicture？让孩子先去观察都看到了什么。
然后有意识引导孩子看本页重点内容，图片与相应关键词进行对应，如饼干狗中一页，puppy，dig，bird这些单词，可以让孩子通过图片理解单词含义，让孩子在图片中找到对应内容。
通过这种方式，既理解文章内容，又可以学到一些简单的单词和短语，后期随着内容的深入可以适当增加难度。阅读完一本书后可以针对文章的内容问孩子几个简单的问题，如这个绘本里面的人物，发生了什么等等，前期能说出几个相应的英文单词即可。
适当阅读文字加深理解。
绘本还是要读的，不能光看文字，前期选择一些文字量少的绘本，引导孩子适当读一读文字。
单词量少的时候家长带着读，孩子重复，后期通过Phonic自然拼读和sightwords的学习引导孩子自己独立阅读。过程中还是以鼓励，培养兴趣为主。
阅读能够帮助孩子丰富英文语言表达，能够提高英文理解力，能够扩展写作思路，英文绘本阅读在英文学习方面至关重要。
好的方法不仅能够帮助孩子提高英文能力，更能够让孩子再阅读中知道兴趣和成就感。阅读不追求单纯的数量，掌握正确的方法，把握阅读的质量，对孩子更有意义。
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