1“天呀，他总喜欢尝他的脚丫子！”
出现年龄：4个月
事件描述：
小婴儿的眼睛和头的活动方向通常能透露出他们的兴趣所在。从婴儿开始注视着自己的手时，我们可以推断，他现在开始对了解自己充满兴趣。接着，孩子会发现他自己有脚，然后，他会把脚抬起来搁到嘴里“尝尝”，去感觉，体验，然后再放开。这样的行为能帮他形成对自己身体的认识及动作技能的控制感，增加他的信心和对环境的信任。
2“不停地跑，还经常会撞墙！”
出现年龄：2岁
事件描述：
淘气的2岁，也是探索的2岁。当他掌握了走和跑的技能，有了行动的自由后，就开始东奔西跑。这个时候，孩子似乎已经忘记了该怎么走路，只会跑。有着天生的探索热情的他，看到什么东西，就想马上把它抓到手里，感受一下那到底是什么。他跑的时候直冲目标而去，根本不会注意周围的环境。此外，这个年龄阶段的孩子，眼睛对距离的判断能力还没有完全形成。因此，很容易一下子就撞到了墙上。
3“不停地说‘不’！”
出现年龄：2岁
事件描述：
2岁，正是“控制与反控制”的阶段，他要通过自己的发声来得到他想要的。比如，从外面玩回来，孩子把衣服脱了随手扔在地上，爸爸说：“你把衣服挂起来。”孩子就会大声地说：“不——”不要苦恼，这是宝宝的“第一反抗期”到了。说不，正是宝宝自我意识出现的标志，他在试图控制周围的环境。父母可以温和而坚定地坚持你的要求，这正是规则建立的开始。直到3岁，淘气的孩子又会变“乖”。孩子的发展总是螺旋式上升，比如，他会由淘气到安静，然后再淘气，再安静……这个过程将会一直持续到十几岁。
4“他变成了小话唠！”
出现年龄：4岁
事件描述：
4岁，正是一个不停说话的年龄。在幼儿园里，课间休息时间往往充满了孩子的喧闹声。正是在不停地讲话中，孩子练习着语言，学习着游戏规则，释放着情绪压力。
如果你嫌他“唠叨”，而让他冲着墙说，那么，你将错过一个听孩子讲话的机会。作为父母，不管多忙都需要学会倾听孩子。这会帮助你了解孩子的情绪、需要等内心世界。
5“开始舔舌头！”
出现年龄：5～6岁
事件描述：
5岁的孩子不像4岁那样唠叨不停了，相对安静了下来。在5岁半的时候，他们会有一个变化，经常把舌头伸出来舔嘴唇下方——尤其是做作业的时候。所以到了冬天，在哈尔滨这样很冷的地方，你会看到孩子的嘴周一圈经常都是红的。
6岁的孩子，还是喜欢动舌头，但是舌头是在嘴里面，舔着外侧下牙床来回运动。也许你还会听到很多奇怪的声音。注意看孩子的嘴！这时候孩子进入了换牙期，中间的门牙掉了，封不住唾液，所以就会出现吸唾液的声音。
看看6岁孩子用过的铅笔，大都是被嚼过的。此外，他们坐在桌旁吃饭的时间也比较长。这是因为吃饭时他总想说话，但是因为没有门牙，饭粒儿就会因为张口说话掉在饭碗里！
6“他怎么总是瞥眼睛？”
出现年龄：6～7岁
事件描述：
四五岁的孩子刚进入一个新鲜的场合时，眼睛会四处转着看：多美丽的房间，我愿意多待一段时间！
但到6岁，孩子的眼睛就会向上瞥着，趁人不注意的时候再扫上两眼。比如，老师问他：“你的作业呢？”他说：“我忘了。”然后眼睛就会向一边瞥去。
7岁的时候，和他说话时，他的眼睛瞥向一边的角度会更大。老师在黑板上写很长的字，孩子都可以看到。直到8岁，孩子的眼睛才像又会“运动”了，可以转了。到8岁以后，跟孩子说话的时候他会直直地看着你。
警戒线：需要注意的身体信号
0-3个月
手指没有松开过，什么时候都紧紧攥成拳。
2个月后，除了哭，还不能发出其他音。
3～6个月
对周围的环境不感兴趣。
眼睛不会追视，不会踢脚。
6-9个月
没有和人的眼神接触。
满9个月时仍不会坐。
9～12个月
不能用任何方式移动身体。
18个月
还不会说话。
2岁半
想要什么东西的时候不知道如何用语言表达。
不能安全地爬完楼梯。
3岁
远不能像同龄孩子那样灵活地跑、跳。
还不能说自己的名字。
3-4岁
游戏的时候对其他孩子不感兴趣，也不说话。
听不懂任何语言的指令要求。