每个人都难免犯错，而父母需要做的，是如何将孩子“犯错”过程中的不利的，消极的因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素。但不能放任孩子犯错，视而不见或置之不理;但也不能时刻规范儿童的言行，决不允许孩子犯错。这两种做法都是极端而错误的。父母是孩子的第一位老师。父母的一言一行对孩子都是一种无声的教育。
成人不要忽视日常言行的重要性，儿童能够从中体会到父母的关爱和尊重，长时间潜移默化的感染，会激励孩子成长，起到一种“无声胜有声”的教育效果。当孩子犯错之后，心中充满了不安和惶恐，如果成人在此时给予热情的鼓励、诚恳的提醒、有效的点拨，孩子便会发自内心的热爱父母，喜欢向父母倾诉生活或学习上的快乐和忧愁，喜欢和父母协作努力，争取成功。融洽亲子关系，会孕育出巨大的教育亲合力。此外，成人之间发生冲突或矛盾的时候，切莫影响到孩子，不要当着孩子的面争吵、扭打、摔东西等，更不要盲目地把怒气转移到孩子身上，对其大打出手或是恶语中伤。这么做会给孩子带来负面影响，给他造成伴随他一生的心理阴影。
孩子身心等诸多方面的发展是有规律的，这规律包括发展的不平衡性、顺序性、阶段性及差异性等。父母应首先尊重这些规律，关注孩子在身体和心理两方面所产生的量和质的变化，不断地启发、诱导、鼓励他们开掘自己身上所蕴藏的巨大的发展潜能。同时，还要认识到，孩子作为发展的人，还是不成熟的人，不能要求他十全十美，对他求全责备，要鼓励他从缺陷与矛盾中找到发展的动力和方向。把孩子作为一个发展的人对待，就要理解他身上存在的不足，允许他犯错误，使他明白失败仅仅是一个过程，一个从学习到最终成功的过程，让他彻底放下“怕错误”的包袱。只有这样，才能极大的激发孩子想象和创造的激情，使其不断进步和发展。
一对美国父母看着孩子正在错误百出地做游戏，却坦然地作壁上观。有人问他们为什么不指点一下孩子，他们说：“不能啊!犯错误也没啥，他们的悟性都要从错误中得来。这么快就告诉他们，生活还有什么乐趣?”
孩子在成长过程中有着各方面的需求，包括其失败后获得的认知的满足感，作为父母必须认识到这一点，从而确立为孩子的终身发展着想的现代育人观，以发展的眼光看待孩子，建立民主、宽松、和谐的成长氛围，培养孩子自信、自强、完善自我的能力，而这些正是孩子成才必备的也是最基准的条件。
鼓励孩子犯错误，就要求父母放弃扮演孩子人生道路上的“清障工”的角色，该由孩子自己做的事情，就要敢于放手让他们去大胆地想、大胆地做、大胆地试，不要因为他们做不好、易出错误就越俎代包，更不能因为他们一个天真的想法犯了错就横加指责，甚至棍棒相加。只要有利于他们思维的创新，有利于他们身心的健康成长，就应该允许并鼓励他们犯一些“天真”的错误。只有这样，才能使他们逐渐培养起从失败走向成功的自信，不至于成为缩手缩脚、畏首畏尾的弱者。
父母要对教育好孩子尤其是个性很强、易犯错误的孩子充满信心。也只有父母首先充满信心，才能培养孩子的自信。为了孩子更美好的未来，父母应该允许他们犯错，让他们自己去探索、去发现生活。
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