理智上，父母都知道孩子不是用来争面子或是光耀门楣的工具。许多父母都会说：“我不在乎孩子表现如何，只要他快乐幸福。”但是，有时候父母却情不自禁地炫耀自己的孩子。做父母的为子女的能力感到骄傲、自豪是自然的，但是如果过分在别人而前炫耀，要孩子当场展现他的各种才华，不停地向人述说自己孩子的过人之处，却可能是父母本身缺乏自信的一种反应。
人往往有一种心理，就是当我觉得自己不如别人时，我就要踩在梯子上作高人一等状，似乎要把别人比下去，才能证明我是不错的。做父母的如果对自己没有十分的信心与欣赏，就很容易要求孩子胜人一等，好平衡自己内心的这分不肯定。
其实，经常要孩子展示成绩单、奖状、图画；要孩子唱歌跳舞给客人看，对孩子也有不好的影响。一则，孩子当时可能勉强为之，而内心却埋藏着压力，不耐和反感。另则，这种作法给孩子传述了一个不正确的态度：人的价值建立在外在的能力以及别人的赞赏上。因为炫耀的心态就是渴求别人的赞美和羡慕。也等于在无形中告诉孩子：别人的肯定与掌声十分重要，你的长处需要别人的肯定才能算数。
当我们听到别人炫耀他们的孩子，而我们的孩子并不那么“优秀”时，心里的确不是滋味，可能感叹孩子比别人笨，也可能怀疑自己教导无方，更可能对孩子产生一股无名之火。带着这种心情回到家里，便很容易在孩子犯小错时发大怒，而孩子也只有冤枉地承受了。例如：见到别人孩子字体工整，真恨不得撕了孩子的作业簿子，瞧见别人的孩子弹得一手好琴，又不禁痛责自己的孩子不肯勤练。我们要警觉到别人的炫耀可能带给自己的后遗症，要及时疏导自己不适的心情，否则孩子要跟着倒楣了。
如果感觉别人的炫耀威胁到自己时，不妨试着了解，对方并不是存心要害你难过，或许他只是要表现些什么，好能抵销他自己内心的不舒服，这是他的需要。如果你能一笑置之，不为所动，那是最好。如果你的心情受到了影响（大部分父母都会），也不必回避或否认，这是很正常的，只要留心别发泄到孩子身上便是了。最好不要在这时候去检查孩子的功课或注意他没收拾好的玩具，不妨先到厨房去洗衣机旁，忙碌一下，让自己的不愉快敞开一点，等心情平静了再和孩子谈话。
父母也是人，我们都带替自己的自卑心或好胜、好强、不服输的个性。别人当着我们面前的炫耀，很容易触动我们自己内心深处那分不如人的感受，或被别人给赢了去的惧怕。我们要清楚这些感受和惧怕是属于我们个人的很可能也来自我们自己童年时的一些遭遇和经验。或许我们还依稀记得，小时候被大人比来比去的无奈和委屈，我们又何忍把同样的经验加诸孩子身上？‘
我们自己的感受已伴随多年，不易马上去除，但要知道这是来自过去的感受，而且也只是感受而已，与目前的事实可能不符合。所以，当我们感觉到自己有点儿笨或孩子不如人时，要理智且清醒地告诉自己，事实并非如此，只要愿意努力，我们自己和孩子都是极富潜力，充满希望的。培养挫折容受力
人生难免有挫折与失意的时候。有人说：“人生不如意事十有八九。”挫折虽不能免，各人对挫折的容受力却不一样。有的人可承担较大的挫折，有的人就禁不起，稍有挫折便无法平衡自己，甚至一蹶不振。孩子的挫折容受力较小，却可以在成长中逐渐建立。尤其，孩子会从父母身上学习应付挫折失望的方法。
遇有不如意时，最容易出现的不恰当反应是责怪别人，像：“都是你害的”、“我早说过，你不听”……，都是极普通的口头禅。遇到挫折，心中委屈，不甘的感受，更是随怒火脱口而出，冲到亲爱的人身上。例如：“都是你吵着出来玩，你看，这下子娃娃着凉了吧？”“告诉过你不要到这家店买东西，果真上当了吧!”这类反应方式，不但于事无补，还让子女学到了在遇到不如意时责怪别人。遇到不顺利的事时，家人之间要学着在麻烦中互相支持、帮助，而非互相指责，这是家庭和谐的重要课题。
有一对夫妇把一笔为数可观的钱借给先生的老同学作生意，结果生意失败，钱也泡了汤。辛苦积存的钱就这么丢掉，两个人都相当难过。那位可爱的妻子却在心中作了一个决定。她说：“我真想大骂他，为什么不认清对方就把钱借出去，但是，钱丢都丢了，不是吗？因此，我作了一个决定，绝不骂他。事后回顾，我真高兴我这么做，因为我看得出来，先生很感动。“虽然丢了的钱并不能收回，但是赚得了夫妻间更深的相爱，和给孩子良好的爱的示范，那是金钱所不能衡量的。
受到挫折时，有的人习惯夸大问题的严重性，于是小小一件事可以带给他极大的挫折感。这需要当事人自己察觉、发现自己的这种习惯，并努力将事实与感受作一划分，以免无谓地浪费了许多精力而不自觉。
遭遇外来挫折对，要维持内心的平稳，最需要自我肯定的功夫。一位母亲处于大家庭复杂环境里，妯娌间常有闲言闲语，小儿子听到了，回来向母亲“告密”。妈妈说：“你听到别人说妈妈坏话，一定很难过。但是，你心里明白妈妈不是像他们所说的那样，对不对？”这位母亲坦然的态度，帮助了孩子把心安定下来。她教给孩子的是，不要太容易被别人的评语激怒，要肯定自己，维持内心的平衡。如果母亲马上跳起来，找对方理论或有其他激烈反应，则孩子学到的就是另一种处理的方式了。
有一位五年级男生叙述他的父亲常常告诉他的一句话：“我爸爸说，‘别人说你是什么，你不一定就是什么”。那孩子坚定自信的眼神中流露的，正是他的父亲给他上的“自我肯定”的第一课。
我们无法保证自己或孩子的生活中不遇到挫折、失望，不被人误解或批评，唯有培养一份较强的承受力量，才是积极之道。当父母的我们遇到困难时，就是一个机会，把我们的平稳与坚定传给子女，让他们也慢慢建立起内在的肯定和挫折容受力。
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