1、常见的三种态度
a、非常敏感：家长只要发现小孩子拿别人的东西都会非常生气，视作孩子有偷窃行为，所以会对孩子严加呵斥或者处罚。
b、满不在乎：和敏感型相反，有些家长觉得小孩子毕竟是小孩子，拿别人东西无所谓的。而且有的家长还觉得小孩子拿了别人的东西是占便宜，所以根本不在乎，也不会做出任何处置。
c、谨慎对待：深究小孩子拿东西的动机，观察小孩子只是好奇拿来看看还是想要占为己有，要晓之以理动之以情，耐心的教育孩子，正确对待孩子的行为。
2、处理此类问题的注意事项
a、不可以随便定义孩子拿别人的东西为“偷”，因为这个性质就非常严重。小孩子拿别人的东西动机不是为了去偷，绝大多数是因为小孩子“喜欢那个玩具”或者“我没有这个东西”，又或者“我也想有一个这个东西”，这样的动机和需求促使孩子去拿了别人的东西，而不是因为偷窃。
b、孩子因为害怕可能会不敢承认自己拿了别人东西，可能会狡辩说是“别人给的”，这个时候家长不能过分强硬，用惩罚来强迫孩子承认，而是要教育他“拿了别人的东西应该还给别人”，不给他狡辩的机会。
c、要跟小孩子讲道理，告诉他，“如果小丽的玩具被你拿走了，那小丽就没有的玩，而且他会因为找不到这个玩具而伤心难过，同样的，如果你的玩具也被别人拿走了你会心里开心么？”
d、当孩子意识到自己做错事的时候，要让他亲自把别人的东西送还回去，如果小孩子不肯一个人去，家长可以陪同他，同时还要教育他对别人使用礼貌用语道歉：“对不起，没经过你的同意拿走了你的玩具，现在我意识到自己做得不对，所以物归原主，请你原谅我吧。”
e、家长因为爱惜孩子，会主动承担错误，这样的做法非常不可取，要让孩子自己承担责任，否则孩子会丧失责任感。
f、如果孩子拿的东西是很喜欢的，也是需要的，家长应当满足孩子的要求，同时还要告诉孩子，如果以后遇到想要的东西可以告诉爸妈，如果爸爸妈妈同意一定会满足，千万不要通过拿别人的东西来满足自己，不经过别人同意拿别人的东西是错误的行为。
g、家长要做好表率作用，才能很好地教育孩子，从小就要教育孩子物品的所有权，这个东西属于我，那个东西属于他，我们是不能互相侵犯的，如果想要应当经过他人同意。
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