“早教”对孩子有什么负面影响？
效果一：学习欲望减少
早期学习似乎有一些固有的优势，但随着时间的推移，缺点变得明显。有些父母为了让孩子比同龄人更好，过早地教孩子未来的知识。起初，她的成绩很好，但渐渐地，她开始鄙视同学，觉得自己不上课也能提高成绩。如果养成这个习惯，到了高年级，学习就不好，功课也跟不上同学了。
孩子的想象力和创造力在游戏中得到培养，孩子的思维在游戏中不受任何限制。
可玩的儿童世界是充满想象力的，早教的孩子无法形成逃避现实的思维，他们的思维和想象力受到书本规则的限制。
书本知识学得早的孩子，有一种优越感，觉得自己什么都知道了，不管有没有听过老师的课。不利于养成良好的学习习惯。
孩子有自己的发展规律，每个年龄段都有自己的发展条件。尤其是在相对年轻的时候，这是想象力发展的高峰期。孩子的思维能力、动手能力和想象力在游戏中得到培养，孩子在游戏中快乐，符合身心发展规律。
1.语言
在BBC儿童科学纪录片《异想天开的北方世界》中，一组实验发现1岁以下的儿童以闪电般的速度学习语言。
孩子天生就有学习任何语言的能力，不分种族，但当他们到了一岁时，他们就失去了这种能力，只专注于他们已经学会和熟悉的语言，而忽略了其他不相关的部分。
因此，家长可以在孩子的大脑还没有专门化之前就对孩子进行语言教育，这样他们就可以从小做起。拥有“双母语”并对您想学习的语言足够敏感。
2. 个性
在各个方面，关于性格如何发展存在很多争议。在我的国家有“好品质”和“坏品质”，而在西方有一些品质取决于某些东西。各种研究虽然有，事实上，儿童教育领域更准确地看待孩子性格的发展。由于性格分为谨慎型、顽皮型和压抑型三种，不同性格基础的教育方式不同，孩子会发展出不同类型的性格，不同性格基础的孩子接受相同的性格教育，不会有相同的性格. .特点。
另外，孩子的早期教育无疑是0-6岁人格发展的重要时期。李美津教授曾批评过这个阶段孩子的人格形成。在照顾孩子时，他反而照顾他们。
所以，家长要根据孩子0-6岁的人生规划选择合适的性格，早教也是必不可少的。
3、情商能力
对世界500强企业2000名中高层管理人员的采访表明，大多数人认为，在通往成功的道路上，情商比智商更重要。情商实际上是一个人感知情绪能力的外化表现。情绪意识、情绪感知、情绪控制和移情能力，共同构成了一个人的情商。
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