在我看来，5岁的孩子，被家长带到拥挤的公共场合，父母就应该守在她身边，关照她、保护她。如果爸妈故意躲起来了，对孩子来说，她接收到的信息就是：“爸爸妈妈没有在意我，或是爸爸妈妈随时都有可能不见了，这真是太可怕了！”如果你把自己“变成”一个5岁的孩子，设身处地，你难道不觉得恐怖吗？此外，一个4、5岁的孩子，就算经历过各种“魔鬼训练”，真遇到一个人贩子，且父母当时真的没在身边，人贩子肯定也有足够“专业”的手段，把幼小的孩子掳走。
上面强调的是两个重点：第一，用孩子害怕的事情来刻意的训练他，除了会加深孩子的恐惧感，以及会伤害他们的安全感，没有任何益处。根据我朋友对当时孩子的描述，充分的表明当时孩子是何等的期盼他的保护，然而他却“辜负”了女儿的信任。第二，父母的天职就是要保护孩子，当你不确定环境足够安全的时候，你就得随时拉着孩子的手。甚至将孩子置于视线之内都不行，因为你也会眨眼或者分神。此外，也不要随意把孩子托付给不能保证孩子安全的人。如果真的觉得难以保证孩子的安全，最好就避免去到这样嘈杂的场所。
假如万一在实际生活中，孩子已经经历过这种有惊无险的事件，建议父母趁热打铁，事后和孩子一起反思各自的不足，及时教孩子一些小技巧进行自保，例如：站在原地不动、大声喊叫、不跟陌生人走、对可能不怀好意的人大声的说“不要”、找警察、找熟人等等。当然，在平时让孩子牢记家里的地址、电话、父母的名字，也是非常重要的。
那么在危机出现之前，可以用什么样的方式来“训练”孩子的安全意识和自我保护意识？对于4、5岁的孩子来说，他们的逻辑认知和安全感都还没有构建充分，很容易把自己听到看到的可怕的事情，投射到自己身上，由此引发孩子自身不必要的恐慌，这在心理学上是被验证不可取的。所以，我井中月不太建议用人工手段刻意的去吓唬孩子。但是，我们仍然可以用故事和游戏的方式，在家里来演示这样的场景，并展示正确的应对方法。另外，我个人建议场景中的主人公最好是“非人类”，因为用小狗小猪，好过于用孩子自己，以期最大程度的减少孩子的不安。
在保护孩子安全方面，还有非常重要的一点，就是一定要给孩子建立明确的界线，让孩子从小能够认知规则和遵守规则。就像我朋友提到的幼儿园里事件，我猜他孩子是没玩够，兴奋的跑开了。但是，如果在一个家庭中，一直有明确的规则和界线，且孩子也能遵守，只要当时家长嘱咐孩子“乖乖的呆在爸爸身边，千万别走开”，那么就不会发生类似事情。通常，接近5岁的孩子已经完全可以正常的交流，也完全可以理解规则了。所以在这方面，最好在日常生活中，就不断的强化。当然，有很多规则都是可以提前给孩子灌输的，例如永远不要吃陌生人给的食物、不要跟随陌生人走、不能不打招呼就从爸妈身边跑开等等。脱离了可怕的“虚拟”场景，就不是吓唬孩子，而是一种约束和界线。
其实说老实话，我家也曾经对孩子做过类似训练。在我女儿2岁多时，孩子她妈也是因为担心风险，就教孩子：遇到不认识的人要抱你，你得大喊不要，还得拼命反抗等等，否则坏人就会把你抱走，你就再也看不到妈妈了……。我女儿很习惯和我们讨论规则，所以当我太太问她“记住了没有”的时候，孩子也会点头。但是她脸上的表情，一半是懵懂困惑，一半是恐惧不安。后来我们一致觉得这么“严酷”的场景，会吓到孩子。另外，对于2、3岁的孩子，就算真的遇到这样的情况，第一时间肯定也会不知所措的。所以，我们家干脆再也不提这件事了。
当然，随着孩子年龄和智力的增长，我们逐渐就可以做一些“未雨绸缪”的训练了。而什么年龄就比较恰当呢？根据儿童心生理发展的特点，在7岁以后，就可以对孩子进行模拟训练了。因为，到了这个年龄，孩子已经到达具体运算阶段，可以进行初步逻辑运算，可以简单推理，懂得思维可逆，同时最重要的是，知道区分真实和想象的不同。但家长需要明白的是，你的训练一定要建立在孩子对你充分的信任基础上，让孩子知道，无论发生什么事情，爸爸妈妈一定会回来找你。
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