了解学生，究竟了解学生的哪些情况呢？结合苏翁所说，我觉得：
一要了解学生生长的家庭环境，特别是要了解家长的处事方式与原则；
二是了解学生的健康状况与性格气质，特别是要了解学生在遇到困难是所表现的性格特点；
三是了解学生过去所接受的教育方法，特别是要了解曾经教过他的老师，对他影响最大的老师的教育方式；
四是了解学生对未来的设想，特别是要了解藏在学生内心深处的希冀.要让学生真实的展现在老师面前.针对不同学生采取不同的教育方法。
那么，如何来了解孩子的这一切呢？作为一名学科老师，应该一般通过以下途径来了解：
一是经常与班主任交流孩子的情况。班主任与孩子呆的时间长，对每个孩子的秉性脾气了解比较透彻，因此，从班主任那里我们初步把握每个孩子的基本情况。
二是利用家长会、电话联系等方式与孩子家长交流。家长是孩子的第一任老师，对孩子的优势弱点比较清楚，你可以从中看到学校之外的孩子的另一面。同时，这样的交流也便于你认识孩子生活的家庭环境与家庭教育现状。
三是课间经常与孩子“闲话家常”。可别小看这课间、活动时的闲聊，这个时刻学生心情比较放松，话匣子容易打开，通过与孩子的交流，你对孩子的了解会更深入，同时也会拉近你与孩子间的距离。
四是通过“每日一句”这种形式交流。自五年级起，根据学生语文、尤其是写作比较差的情况开始写“每日一句”后，它就成了我与孩子交流的平台。他们的喜怒哀乐都在这里呈现，有什么心里话也愿意在这里述说，我也总是根据他们的需要给予适当的鼓励、劝慰，由此，师生间变得更亲密无间。
五是通过QQ等现代技术与孩子、或家长交流。现在的学生都走在时代前面，电脑、网络对于他们来说毫不陌生。因此，我将自己的QQ号告诉他们，并在班里建了个QQ群，有时间便与他们聊聊，在这里我们成了平等的朋友，相互取长补短，委实收益不小。有时家长也参与其中，大家一起探讨教育孩子的好方法。同时，我在焦小的“阳光同学录”里注册了一个名字，闲时，也潜到班级论坛里与孩子们讨论讨论，倾听倾听他们的心声。
当然，了解孩子的途径还有很多，只要我们愿意，只要我们真正用心倾听孩子内心的声音，我想，我们一定能真正走进孩子的心灵。这样，才有利于不断调整自己的教育思想与工作思路，真正从学生的角度出发，想他们所想，乐他们所乐，做孩子真正喜欢的老师！
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