带孩子玩处处都是教材，4原则营造良好学习环境。帮助孩子建立数学概念，不如就从日常生活找起，你会发现，其实我们就生活在一个大教室当中！
保持游戏乐趣，将教学融入生活中：一听到要学习，大多数孩子都会感到惧怕，不妨试着将教学以游戏方式呈现，让孩子在玩乐的同时，也能学数字，并将这样的游戏融入生活中，不是刻意要让孩子坐下来学东西，而是有时间就通过日常生活中的各式物品，带着孩子一起学，让他不知不觉就学会，进而变成生活中的一部分。
不要把考试和问问题当做教学：在教数字时，爸妈容易提出“这样是多少？”的问法，直接将问题丢给孩子，当孩子基础不够稳定时，容易答不出来，甚至用猜的，之后就会导致孩子抗拒学习。建议爸妈应先教再问，“问”应该是检视孩子是否有真正理解，若孩子答不出来，就要重新教学。
随时观察孩子的进步，并给予赞美：适当地赞美能提升孩子的学习信心。爸妈可以说“你好棒！昨天可以数到5，今天可以数到9”，明确给予鼓励，奠定孩子的成就感。
活动难度要慢慢增加：对于数字概念不够清楚的孩子，总不能一开始就要孩子从5或是10开始练习数。较好的做法是从1或2开始练习，等到孩子稳定之后，再慢慢地往上加，以循序渐进的方式，促进孩子成功学会数字概念。
游戏一：数数看有几个
适合对象：3岁以上的孩子，能稳定数数。
怎么玩：此项游戏在日常生活中，无时无刻都能进行。像是在下午点心时间，给孩子吃饼干的同时，可先带着孩子数一数再吃；或是在走楼梯时，数数有几个台阶等，目的是希望能建立孩子点数的能力。
带你玩厨房
对于多数爸妈来说，厨房被视为孩子的危险禁地，深怕一个不小心，尖锐的刀子、锅里的热油会伤到孩子，但其实厨房也是孩子学习数学的教材之一。爸妈可教孩子练习数鸡蛋，或是需要多少毫升水等，不仅能带入数字的观念，也能教量词的使用方法。
游戏二：数字饼干
适合对象：3、4岁以上的孩子，能够唱数1?10。
怎么玩：爸妈可购买数字饼干，回到家中，与孩子玩找寻数字的游戏，像是：我们一起来找数字5在哪里呢？也能利用配对的方式，让孩子将一样的数字放在一堆，不仅能学到数字，也能培养其配对及分类的概念。
还能这样玩
在家中可先从扮家家酒开始玩起，试着自己摆摊、标价，利用塑胶钱币进行买卖。当爸妈带着孩子到超市，让孩子结算付账。
游戏三：数字火车
适合对象：4岁以上的孩子，能数，并能认得数字，也能复习对于数字的认识，更重要的是建立起正确的数字顺序概念。
怎么玩：此游戏是将数字比喻成火车，爸妈可自行制作像是车厢的数字字卡，由孩子对于数字顺序的熟悉度，将一节一节的车厢连接起来，形成一台完整的火车。
不会排，怎么办？
一开始进行此项游戏时，爸妈可能会疑惑，为何孩子能念数字，但却不会排出顺序。这是因为孩子对于数字顺序的概念较不熟悉，爸妈可通过一边排列，一边念给孩子听，经过多次的反复练习，孩子就能慢慢了解数字的含义。
游戏四：数字连线
适合对象：4岁以上的孩子，能具备数数能力，也能认得数字。
怎么玩：爸妈可先画出简单的图形，像是：三角形、正方形等，或者带着孩子认数字，按照顺序连成图案之后，再让孩子画上自己喜欢的颜色，爸妈也能让孩子认识不同的图形。
引导孩子的小技巧
由于孩子一开始对于数字顺序的概念，尚未建构完整，视觉搜寻的概念也不够熟悉，不容易在一堆数字中，找到想要的数字并连起来，因此建议爸妈先不要让孩子拿笔，运用手指，带着孩子顺过图形上的数字。等到练习熟练后，再让孩子拿着自己喜欢的色笔连一连，以提升此游戏的成功率及成就感。
游戏五：数字侦探
适合对象：3岁以上，能够简单认得数字的孩子。
怎么玩：
玩法一：要让孩子认识及熟悉数字的符号，通过日常生活中的各项物品就能教学。与孩子出门游玩时，可跟孩子比赛谁先找到隐藏在各处的数字，十字路口的红绿灯、餐厅里的菜单都是很好的教材，对于孩子来说，简单又好玩，也能增加对于周遭环境的认识。
玩法二：除了从户外环境找寻数字，像是住家的电梯、家中的电话等，都能让孩子玩起侦探的游戏。在孩子要回到家时，不妨就让孩子试着按自家的楼层，或是引导孩子拨打电话按键，与其他家人通话等，不仅能提升孩子对于数字的认识，也能提升其对于家人电话号码的熟悉度。
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