豆豆今年四岁了，可他已经换了三个幼儿园，理由都是因为打人。的确，豆豆的口欲期来的比较晚，而且说话的时间也相对较晚，可他又偏偏属于冲动型人格。在幼儿园他想要表达自己的想法和观点有点困难，于是就出现了动手打人的表现。
一开始，主班老师也以为这是孩子身上很常见的情况，只需要告知或者简单的惩罚几次孩子就能改正。可豆豆的反复如此，老师也表示很无奈，可家长时常找过来最后只能导致豆豆不断更换幼儿园。
幼儿园的张老师是豆豆的第四任老师了，作为资深从事幼儿教育二十八年的她在接待了豆豆及其妈妈后，表示在他接触的不满3岁的宝宝中，近年来暴力情况逐年递增。
虽然，从科学的角度考虑，教育者大概都明白，这都是孩子用攻击性行为来表达自己的愿望或感情的一个手段，但也普遍存在这样的思想，孩子还小，长大明白了，自己就会改。
可事实并不如人意。
从宝宝首次出现打人表现后，如果得不到及时的制止和管理，在以后的行为习惯中，孩子的暴力情况只会越发的激烈，甚至出现无意识的供给性。那么对于像豆豆这样有过至少两年以上暴力行为的宝宝，作为家长和老师的我们该给予怎样的帮助呢？
1.因势利导
根据孩子性格的不同，给予不同的消除方法。如果孩子单纯是由于任性而打人的，那就用严肃的表情和口气，严厉的发出指令，让宝宝知道这种做法是错误的。而对于急于表达自己，却没有良好办法的孩子，严厉不但不会解决问题，还会伤害孩子的性情，让孩子形成懦弱型人格或被动型人格。最好的办法，是帮助孩子学会用语言来与人交流。
2.诱导错误
小宝宝们长得胖乎乎的实在是可爱，于是，就算他们打人的动作，作为家人也会喜欢的不得了。可如果当孩子举起了她的小拳头，肉呼呼的打过来时，你还乐呵呵的甚至给予夸奖，大呼此时的宝宝很可爱，那他以后就会使用这种办法来博得你的喜欢，而习惯成了自然，就不大容易改正了。
3.吸引注意力
有的孩子表现力特别强，可他们还小，并没有什么可以傍身的本领，于是就会通过暴力等办法来获得其他小朋友的重视和认可，这样的宝宝，作为父母，完全可以利用兴趣班的学习，加上对孩子正确观念的引导，来纠正孩子的暴力行为。
想要解决孩子的问题，首先是找到原因，然后加以纠正。
听了张老师的一番话，豆豆妈妈放心了，看着这个老师很专业，或许在老师的帮助下，自己一定能找到改正豆豆问题的方法。
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