1.让孩子参与其中。
和孩子一起制定日常惯例，而不是父母简单粗暴地给孩子指令，然后要求孩子达到。和孩子一起制定日常惯例，必须是得到孩子由衷的认可的，而不是父母一厢情愿的，以父母意愿为中心的。
给孩子提供有限制的选择。这些选择应该是父母和孩子双方都可以接受的，能够让双方都愉悦的。
给孩子提供帮助我们家长的机会。孩子可能会拒绝父母的提出的要求，但是父母适当地表现出无助，需要帮助，并且和孩子说“我需要你的帮助”，孩子一定会很乐意效劳，表现出自己的“能干”，这样不但可以解决当下的权力之争，还可以为随后的合作打下基础。
2.以尊重的方式教给孩子尊重。
小区楼下儿童游乐场经常发、生的事情是：孩子玩的很尽兴，大人聊的很开心，到了大人要离开的时候，就会出现大人大声吼孩子回家，孩子哭闹不愿走的情形。原本开心的氛围一下子就变得尴尬了。
父母希望孩子学会尊重，那么我们在和孩子相处的时候就要通过言传身教让孩子体会到什么是尊重。所以，请用尊重的方式对孩子提出要求。
3.运用你的幽默感
有不少人认为管教孩子就必须是严肃的，端着的，一副家长的高高在上的姿态。一个玩笑可以化解很多的尴尬，而笑声常常是处理某个情形最好的方式。
4.进入孩子的内心世界
孩子有成才发育的需要和局限，尤其是3～6岁年龄段的阶段尤为关键。这个时期的孩子很是愿意去尝试，但往往会因为能力不足而受挫，变得不讲道理或者乱发脾气。这个时候，需要父母尽最大的努力和孩子共情。
5.说到做到，并和善而坚定地进行到底
“再不收拾玩具，我就把它们都丢到垃圾桶了”相信是很多家长要求孩子收拾玩具的说辞，这种威胁的结果往往是孩子依然没有收拾玩具，而家长继续唠唠叨叨的把玩具收拾了。
用尊重的方式坚定地让孩子做到当下情形需要她完成的事情。还是以收拾玩具为例；告诉孩子，先把玩具收拾好才能进行下一个项目。如果不收拾的话，麻麻在旁边陪着，直到玩具被整理好。
6.要有耐心
从我们教导孩子，到孩子理解并且能够做到，这是一个漫长的过程。很多时候，当我们和孩子说一个事情的时候，可能需要经过很多次，孩子才能掌握。作为父母不能因此而对孩子失去耐性，对孩子进行羞辱或责骂。
7.只做不说—并小心监督
与其念念叨叨孩子都做不好，不如“闭上嘴，去行动”用行动让孩子直到可以做什么，怎么做，不要因为担心孩子搞砸而给孩子太多的否定。但是务必要小心监督她的行动，可能会因为搅拌面粉而让厨房一片狼藉。
8.接受并欣赏你的孩子的独特性
每个年龄段的孩子都有一些典型的特性，但并不是每个孩子在每个时期都一样。或许有的孩子可以安安静静地和大人用餐，而有的孩子喜欢到处跑去接触新奇的东西。让孩子做一样她做不到的事情会让彼此都很失望和沮丧。
学会观察和认识自己的孩子，不要盲目地和别人的孩子比较，只有足够理解自己的孩子才能为孩子提供更好的成长空间。
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